2021年幼兒家長會園長講話

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒家長會園長講話 幼兒園相比于小學(xué)家長會更加頻繁，在家長會上，作為園長，應(yīng)當(dāng)說些什么，有哪些需要留意的地方呢，下面就是我給大家整理的幼兒家長會園長講話，僅供參考。 幼兒家長會園長講話范文(一)： 敬重的各位家長伴侶： 大家好! 首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持!并在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。家長作為幼兒園訓(xùn)練的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠地盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)展討論,為了孩子的安康成長一起努力。 始終

2、以來，在訓(xùn)練局的正確指導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿足的訓(xùn)練，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步等方面我們做出了主動地努力，近幾年，我園各方面工作有了長足進(jìn)展。 一、幼兒在園的平安問題： 我們在實際工作中深入認(rèn)識到， "平安'是我們陽光幼兒園永久的主題。抓平安是幼兒園的頭等大事，平安工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。 家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己意料。比方有的孩子是在

3、正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理力量差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理預(yù)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的教師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)惹事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。 一、幼兒園的課程設(shè)置 說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的訓(xùn)練觀點的問題。我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)訓(xùn)練工作。如今許多家長也很注重學(xué)習(xí)，訓(xùn)練理念也比擬先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰慧啊!人家這個幼兒園教的東西真多!其實在幼兒園里我們并不要克意

4、去追求孩子學(xué)多少學(xué)問，并且事實上有些東西教不標(biāo)準(zhǔn)還不如不教。 幼兒訓(xùn)練以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛好為目的。因為幼兒時期是培育和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時期。 幼兒園訓(xùn)練是根底訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡潔、最根底、最簡單的學(xué)問和技能，通過各種方法，嬉戲活動讓幼兒對這些學(xué)問和技能開心的把握，并產(chǎn)生愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。我們選用的教材是在訓(xùn)練局統(tǒng)一訂購的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練的。 小中班我們以根本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培育孩子的自理意

5、識; 當(dāng)然也有一局部家長提出了:從中班開頭就該進(jìn)展寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué),有些認(rèn)為中班不學(xué)東西,不上中班,挺直上大班, 怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說。就孩子的年齡來說,我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還缺乏三歲,他們從出生到如今才有幾年,他們會走路才有幾天, 關(guān)于寫字,我們不主見小中班寫字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,假如硬要他們扛著筆去練,孩子會很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理緣由,孩子的姿態(tài)會走型,而錯誤的執(zhí)筆姿態(tài)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡潔的數(shù)字和字的根本筆畫的書寫,到了大班我們才開頭扎實地抓孩子的寫字姿態(tài)、拿筆姿態(tài)

6、,學(xué)寫簡潔的獨體字。數(shù)的加減等。還有的家長孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說一個字也不知道寫。什么也不知道。對于這一點我要說一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟識。心也沒有穩(wěn)定。還沒有一個安心的狀態(tài)。還沒有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么可以跟著教師的思路走。許多的教師說什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢?是要一個漸漸的適應(yīng)過程的。不是一兩天就可以教會孩子許多東西的。盼望家長能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來。 還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。 三.家園共教 人們常說："一群好老師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長就能支撐起一所最杰出的幼兒園'。幼兒

7、園的進(jìn)展，教師自我價值的實現(xiàn)，都離不開在座的各位家長的支持。 幼兒園的工作很大一局部需要各位家長協(xié)作，有了各位家長的認(rèn)可、監(jiān)視和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的進(jìn)展。 孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時刻對孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙老師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長啟蒙老師的作用，力爭最大限度的獲得與家長的合作，把我們對孩子的訓(xùn)練做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問題，其意義特別重大。家庭對孩子的訓(xùn)練影響不同于幼兒園。幼兒園的老師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，

8、在孩子一生的成長過程中可以承受很多不同老師的影響。但家庭那么不同，孩子和父母在一起的時間比任何老師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還連續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙老師，還是孩子的終身老師。 五、理解、支持教師的工作 老師是一項最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對教師又踢又咬，即使這樣，教師們也沒有怨言，仍舊耐煩細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;當(dāng)教師們發(fā)覺自己班的孩子有病時會馬上帶錢送孩子就醫(yī)看病，。她們用自己的真心,真

9、誠的去呵護(hù)每一個幼兒。在此我也盼望家長能賜予教師們理解與支持,當(dāng)教師真的很不簡單,特殊是當(dāng)幼兒園的教師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。 他們肯定是對全部孩子付出耐煩和愛心的，當(dāng)然，他們工作中的一些缺乏也盼望各位家長伴侶們賜予諒解。 六、搞好家園聯(lián)絡(luò) 家長將孩子送到幼兒園，絕不是其訓(xùn)練責(zé)任的移交，而是家長有幸在訓(xùn)練孩子方面增加了專業(yè)的合。我們的教師，那么不能只要求家長去做什么，而要立足于盼望家長和自己合作做些什么，要讓家長 和教師一起構(gòu)建家園共育的連心橋， 其實只要孩子們每天高興奮興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能主動的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們老 師、家

10、長最大的心愿。 最終我給大家提幾點建議，再次真誠的盼望得到家長的關(guān)心、支持和 協(xié)作: (一).請各位家長肯定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，接送時間： 早上幼兒來園家長送幼兒到班級教師手中; 下午放學(xué)，家長到教室接幼兒離園; 校車接送的幼兒。請家長按時送到坐車點。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。因為車輛比擬的多。以 防萬一出現(xiàn)交通事故。 二、一般狀況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。孩子因各種緣由不能來園，請向老師 做好請假工作，讓教師心中有數(shù)。 三、為平安起見，請家長不要讓幼兒帶貴重物品(如金項鏈、耳環(huán)、手表等)和危急物品來園。幼兒來園前家長應(yīng)查看幼兒書包和口袋，發(fā)覺有危急物

11、品(如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、玻璃片、危急玩具等)應(yīng)馬上取出并準(zhǔn)時對孩子進(jìn)展平安訓(xùn)練。 四、父母不要讓幼兒自己單獨來園或回家，、孩子的接送：原那么上由父母親自接送，如有困難托付別人接送時，為了平安， 被托付來接送幼兒的人，應(yīng)具備完全行為力量(年滿十八歲以上的正常人)。并請?zhí)嵩缏?lián)絡(luò)教師，將被托付者之姓名、性別、年 齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告知教師，方可領(lǐng)走孩子。 五、如家長電話或手機(jī)有變動請準(zhǔn)時與教師聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時更改好您的 聯(lián)絡(luò)方法。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家長的言行對孩子的影響是特別大的。我特別理解做父母的心情。好多家長晚上還有

12、許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再忙，也不要遺忘對孩子的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。 為了讓每一個孩子在幼兒園快樂生活歡樂成長，而我們的訓(xùn)練、孩子的成長都離不開和家長的溝通溝通合作。 以上是我對孩子訓(xùn)練過程中的一些看法和觀點，盼望各位家長們加以指正、我們共同討論，一起查找出對孩子訓(xùn)練最有利、最有效的方法。 幼兒家長會園長講話范文(二)： 各位家長伴侶： 下午好! 開學(xué)已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解幼兒訓(xùn)練目的、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們老師共同訓(xùn)練好孩子。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長伴侶討論一下! 一、上學(xué)期幼兒根本狀況總結(jié) 上學(xué)期，我們的主要

13、進(jìn)展目的是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所進(jìn)步，詳細(xì)表如今： 1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不用心)、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時會主動向教師問"早'，&quo

14、t;好'，"再見'等等。 3、喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等根本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語言理解力量也有著不同程度的進(jìn)步。每個孩子也都顯示出自己的獨特。(舉例說明)。 當(dāng)然也有需要進(jìn)步的方面： 1、說一般話還有待加強(qiáng)，說一般話在上學(xué)期我們始終在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與教師能說一般話，而和家長溝通時，根本都是家鄉(xiāng)話。 2、由于如今的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。 3、局部孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)力量弱等缺乏。 4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自

15、控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。 二、本學(xué)期的班級狀況 1、幼兒這個學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出三位小伴侶(外地生),來了5名新小伴侶，如今共有35名幼兒，其中男孩19名，女孩16名。 2、教師的分工 我們二位教師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人詳細(xì)負(fù)責(zé)看孩子。 三、本學(xué)期的保教目的、方案 保教方案： (一)常規(guī)方面： 本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大局部幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)訓(xùn)練、行為力量等方面都有了進(jìn)步。那么本學(xué)期重在： 1、熬煉幼兒自己的事情自己做，進(jìn)步主動性。 2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。 3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相

16、互謙讓。 4、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理力量。 (二)力量方面： 通過上學(xué)期教學(xué)的理論與觀看，設(shè)定的大致目的如下： 1、學(xué)習(xí)觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。 2、鼓舞幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)。留意培育幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。 3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。 4、在教給幼兒一些簡潔的穿脫衣服、鞋子的方法的根底上，留意在日常生活活動中，賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的時機(jī)，培育幼兒的生活自理力量。 (三)安康方面 1、常常帶著幼兒參與戶外活動

17、，接觸陽光和空氣等自然因素。 2、加強(qiáng)體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和進(jìn)步。 (四)嬉戲方面 1、開展合適本班幼兒的嬉戲活動，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。 2、通過嬉戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言力量、社會性進(jìn)展都得到進(jìn)步。 3、堅持區(qū)域活動與制造性嬉戲的正常開展，保證幼兒有充分的嬉戲時間。 (五)社會交往方面： 針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動： 1、學(xué)會遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，情愿與別人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨立力量。 3、培育幼兒學(xué)會與別人共享。 4、學(xué)會初

18、步的自我評價和客觀的評價別人。 5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的交往力量。 四、家園聯(lián)絡(luò) 家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，幼兒園的許多活動都需要家長們的熱心關(guān)心，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中經(jīng)常需要家長的協(xié)作，如有的活動需要家長關(guān)心搜集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時，需要家長和孩子一起搜集廢舊用品;在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參加，查找有關(guān)圖片資料只有大家的協(xié)作才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的進(jìn)展。如今已經(jīng)有不少小伴侶的家長能關(guān)注我們的主題活動，為孩子的活動供應(yīng)相應(yīng)的支持，如我們本學(xué)期在在開展

19、"小小蛋兒把門開'時，家長們都能預(yù)備各種各樣的蛋制品帶來,使我們的活動順當(dāng)開展.在第一個主題"親親一家人'中，大局部的家長都帶了教師需要的材料，如帶來的領(lǐng)帶、全家福照片等.在此特別感謝大家，盼望家長們能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參加支持我們的活動，供應(yīng)素材、反應(yīng)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒的安康成長。 五、其他的一些工作 1、關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作(拍球、穿衣服競賽、春游等) 2-3月份開展慶三八節(jié)活動。四月份家長開放日活動，還將組織幼兒拍皮球競賽。幼兒春游活動。五月份進(jìn)展"五一'勞動節(jié)的訓(xùn)練。幼兒穿衣服競賽。六、七月份開展慶"六

20、一'活動。 2、周五設(shè)為共享日 如今的孩子都是獨生子女，由于家人的寵愛，孩子心安理得的享受著一切，不會也不原意與人共享，針對這種現(xiàn)象，我們每個周周五設(shè)共享日，在這一天，孩子可以從家里帶平安性高的玩具，圖書，小零食等，最好不要帶奶、飲料之類的，讓孩子明白，自己的東西應(yīng)當(dāng)與小伙伴一起共享，在教師的鼓舞和孩子的感謝中，體驗共享帶來的歡樂，孩子養(yǎng)成了共享的習(xí)慣，不僅受益于孩子一生，我們做家長的也受益，愿意與別人共享的孩子，必定有愛心，長大了也會孝敬老人，善待別人。 六、友誼提示 幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我

21、盼望家長能協(xié)作做好以下幾點： 1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具(除教師特殊要求外)到幼兒園來。 2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園，不要因為下雨或有人管就不來了。 3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長了 簡單藏細(xì)菌，也避開幼兒一起玩和嬉戲時劃傷別的小伴侶。 4、要求家長必需接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班教師，下午按時來接。 5、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯錯。特殊是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨便放在教師的桌上。 6、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良情況，是我

22、園孩子生病的頂峰期。許多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時能開心的吃完自己的一份飯菜，平衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)當(dāng)對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們教師對孩子的訓(xùn)練要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都。如今許多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求

23、那樣，如此不全都的看法，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的獨特。 7、假設(shè)有一些先天性疾病的幼兒，請家長告知我們教師，以防萬一發(fā)病時，我們有所預(yù)備。 8、家長電話假設(shè)有更改請準(zhǔn)時告知教師，以便準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)。 我們的工作，就是訓(xùn)練孩子，轉(zhuǎn)變班里的每一個孩子?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的忽略，有種種的欠缺和缺乏，感謝家長們始終對我們寬容的支持、豁達(dá)的關(guān)心以及盡心的呵護(hù)，盼望家長們一如既往的關(guān)心、理解、支持我們的工作。 最終再次感謝大家的參加，假如有缺乏的地方請大家直言，賜予批

24、判指正，我們肯定會努力改良。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的訓(xùn)練是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同討論一起進(jìn)步吧! 接下來請家長依據(jù)幼兒園或班級工作，提出您的珍貴建議和看法。 幼兒家長會園長講話范文(三)： 各位家長伴侶： 下午好! 開學(xué)已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解幼兒訓(xùn)練目的、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們老師共同訓(xùn)練好孩子。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長伴侶討論一下! 幼兒園訓(xùn)練不同于小學(xué)、中學(xué)及高級訓(xùn)練，幼兒園訓(xùn)練原那么是保教并重，小班那么主要是以保為主。在訓(xùn)練方面，小班上午共設(shè)了安康、

25、美工、科學(xué)、社會、語言五大類活動，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲活動。 首先，引導(dǎo)孩子的克制依戀心情堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為分開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現(xiàn)象，這種狀況叫"入園焦慮'。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子削減對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)懷的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。所以請你們信任我們教師， 有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對教師的訓(xùn)練工作也有肯定的影響，請家長留意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)