山西省義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準及要求

1、義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法一校舍建設(shè)1.用地面積小小學學：生均達到18及以上為合格，15-17.9為基本合格，否則為不合格。老城區(qū)的老學校，受歷史及環(huán)境因素制約，用地受限，生均不達15，但近幾年來政府采取措施已逐步提高的，視為基本合格。邊遠山區(qū)學校，由于受地理環(huán)境制約，用地受限，生均不達15，但近幾年來政府采取措施已逐步提高的，視為基本合格。初初中中：生均達到23及以上為合格，20-22.9為基本合格，否則為不合格。老城區(qū)的老學校，受歷史及環(huán)境因素制約，用地受限，生均不達20，但近幾年來政府采取措施已逐

2、步提高的，視為基本合格。邊遠山區(qū)學校，由于受地理環(huán)境制約，用地受限，生均不達20，但近幾年來政府采取措施已逐步提高的，視為基本合格。寄寄宿宿制制學學校校：按寄宿人數(shù)生均增加5。用用地地面面積積：是指學校已經(jīng)規(guī)劃審批的校園總面積。（1）小學生均用地面積計算方法：校園總面積/小學學生數(shù)。（2）初中生均用地面積計算方法：校園總面積/初中學生數(shù)。（3）寄宿制小學生均用地面積計算方法：校園總面積/寄宿制小學學生數(shù)。（4）寄宿制初中生均用地面積計算方法：校園總面積/寄宿制初中學生數(shù)。學學生生數(shù)數(shù)：是指具有學籍并在本學年初進行學籍注冊的學生數(shù)。老老城城區(qū)區(qū)的的老老學學校校：是指縣（市、區(qū)）城區(qū)范圍內(nèi)受歷史及

3、環(huán)境等因素制約，用地受限，難以改擴建的學校。邊邊遠遠山山區(qū)區(qū)學學校校：是指受地理環(huán)境因素制約，用地受限，難以改擴建的學校。用用地地面面積積具具體體數(shù)數(shù)字字以以學學校校提提供供的的土土地地證證、建建筑筑圖圖紙紙或或校校園園平平面面圖圖等等資資料料為為準準。 1.1.學生人數(shù)、占地面積和建筑面積等情況簡介。2.2.土地使用證。3.3.學校平面圖。實地查看校園、查閱校園規(guī)劃、建筑設(shè)計圖紙、土地使用證等相關(guān)資料2.建筑面積小小學學：生均達到4.5及以上為合格，4-4.4為基本合格，否則為不合格。初初中中：生均達到6及以上為合格，5-5.9為基本合格，否則為不合格。寄宿制學校：按寄宿人數(shù)生均增加3-5。

4、建建筑筑面面積積：是指學校已竣工驗收的建筑總面積。（1）小學生均建筑面積計算方法：學校建筑總面積/小學學生數(shù)。（2）初中生均建筑面積計算方法：學校建筑總面積/初中學生數(shù)。（3）寄宿制小學生均建筑面積計算方法：學校建筑總面積/寄宿制小學學生數(shù)。（4）寄宿制初中生均建筑面積計算方法：學校建筑總面積/寄宿制初中學生數(shù)。建建筑筑面面積積具具體體數(shù)數(shù)字字以以學學校校提提供供的的土土地地證證、建建筑筑圖圖紙紙或或校校園園平平面面圖圖等等資資料料為為準準。1.1.具備資質(zhì)部門提供的建筑規(guī)劃圖、設(shè)計圖或平面圖，土地使用證。2.2.具備資質(zhì)部門提供的校舍安全評估鑒定資料。 義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準

5、說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法一校舍建設(shè)3.運動場地有平整、適用的運動場地。小小學學：有200米及以上環(huán)形跑道或生均面積達到4及以上為合格；有150米及以上環(huán)形跑道或生均面積達到3-3.9為基本合格；否則為不合格。初初中中：有300米及以上環(huán)形跑道或生均面積達到6及以上為合格；有200米及以上環(huán)形跑道或生均面積達到4-5.9為基本合格；否則為不合格。運運動動場場地地面面積積：是指學校專門用于室外體育運動并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積。（1）小學生均運動場地面積計算方法：學校運動場地面積/小學學生數(shù)。（2）初中生均運動場地面積計算方法：學校運動場地

6、面積/初中學生數(shù)。運運動動場場地地具具體體數(shù)數(shù)字字以以學學校校提提供供的的土土地地證證、建建筑筑圖圖紙紙或或校校園園平平面面圖圖等等資資料料為為準準。1.1.運動場平面圖。2.2.有關(guān)環(huán)形跑道的長度數(shù)據(jù)。實地查看校園、查閱校園規(guī)劃、建筑設(shè)計圖紙、土地使用證等相關(guān)資料4.專用教室小小學學：圖圖書書室室和和閱閱覽覽室室：都有為合格，缺少其中一個為基本合格，否則為不合格?？瓶茖W學實實驗驗室室：有一個及以上且能滿足教學需要為合格，否則為不合格。音樂教室：有音樂教室且能滿足教學需要為合格，否則為不合格。美美術(shù)術(shù)教教室室：有美術(shù)教室且能滿足教學需要為合格，否則為不合格。初初中中：圖圖書書室室和和閱閱覽覽室

7、室：都有為合格，缺少其中一個為基本合格，否則為不合格。音音樂樂教教室室：有音樂教室且能滿足教學需要為合格，否則為不合格。美術(shù)教室：有美術(shù)教室且能滿足教學需要為合格，否則為不合格。理理化化生生實實驗驗室室：四個平行班以下的學校，實驗室不少于2個，生物化學實驗室可共用；八個平行班以下各有一個實驗室；九個及以上平行班各有兩個實驗室（生物實驗室可減少一個）；十六個平行班以上的各有3個實驗室（生物實驗室可減少一個）的為合格，否則為不合格。以以上上內(nèi)內(nèi)容容達達到到合合格格或或基基本本合合格格的的為為合合格格，否否則則為為不不合合格格。（各各類類教教學學、生生活活用用房房干干凈凈整整潔潔室室內(nèi)內(nèi)設(shè)設(shè)施施擺擺

8、放放有有序序門門窗窗完完整整、玻玻璃璃透透亮亮教教室室窗窗簾簾懸懸掛掛整整齊齊室室內(nèi)內(nèi)外外電電線線、網(wǎng)網(wǎng)線線、電電話話線線布布置置合合理理墻墻壁壁無無污污跡跡、無無裂裂痕痕、墻墻壁壁脫脫落落）專專用用教教室室：是指為保證學校教育教學某項活動的基本需求，完成國家課程規(guī)定計劃所需的必備教室。理理化化生生實實驗驗室室要要求求：為落實國家課程計劃學生必做的實驗，不同軌制的學校應(yīng)配制的最低數(shù)量。1.1.管理制度上墻。2.2.有一定的文化氛圍。義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法二裝備配置5.課桌椅（凳）學生的課桌椅（凳）符

9、合規(guī)范，有利于學生的健康成長。實用、整齊、美觀為合格，否則為不合格。（桌凳規(guī)格統(tǒng)一，無破損、無刻痕）配置要有利于中小學生健康成長，且實用、整齊、美觀。實地查看6.圖書配備適合學生身心發(fā)展特點，激發(fā)和培養(yǎng)學生閱讀興趣的圖書。小小學學：生均藏書15冊及以上為合格，12冊及以上為基本合格，否則為不合格。初中：生均藏書25冊及以上為合格，18冊及以上為基本合格，否則為不合格。圖圖書書：是指學校圖書館及資料室等擁有的正式出版書籍，不含電子圖書。配備質(zhì)量要適合學生身心發(fā)展特點，激發(fā)和培養(yǎng)學生閱讀興趣。圖書管理規(guī)范，借閱制度健全、記載詳實。1.1.中小學圖書管理制度匯編。2.2.三種登記簿冊學生借閱登記表、

10、教師借閱登記表、圖書教學活動登記表。3.3.四種檔案資料計劃總結(jié)類、圖書借閱登記及匯總表類、圖書帳簿類、圖書報損賠償?shù)怯涱?。實地查看查閱資料按照標準逐項清點7.理科教學儀器小學數(shù)學、科學教學儀器按照國家頒發(fā)的小學數(shù)學科學教學儀器配備標準（JY/T 03882006）配置。初中理科教學儀器按照國家頒發(fā)的初中理科教學儀器配備標準（JY/T0386-2006）配置。能能滿滿足足分分組組實實驗驗要要求求，實實驗驗開開課課率率達達100%100%的的為為合合格格；否否則則為為不不合合格格?？h級自評要做到缺什么，補什么，必須滿足學校學生分組實驗要求，切實保證實驗開課率達100%。1.1.儀器管理制度匯編實

11、驗室管理制度、儀器室管理制度、教學儀器使用借還制度、實驗管理人員崗位職責、學生實驗守則、儀器保養(yǎng)、維修制度、實驗儀器管理安全制度、儀器丟失損壞報廢賠償制度。2.2.九種登記簿冊使用儀器通知單、儀器使用借還登記表、實驗教學登記表、儀器丟失損壞登記表、儀器報廢賠償?shù)怯洷?、儀器維修登記表、危險藥品使用登記表、自制教具登記表、實驗教學活動登記表。3.3.檔案資料計劃總結(jié)類、有關(guān)文件資料、標準目錄類、技術(shù)性資料類（包括使用手冊、各種說明書、保修卡等）、帳簿類（包括帳本、記帳憑證等）、實驗登記、實驗活動登記類、實驗報告類。義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標

12、準評估標準說明檔案資料要求核查辦法二裝備配置8.音體美器材音體美器材配備按照山西省義務(wù)教育學校辦學基本標準（試行）（晉教基201333號）附件4-6標準配置。全部達到的為合格，否則為不合格。縣級自評要做到缺什么，補什么，種類或總件數(shù)必須達到配置標準。音體美器材管理使用的相關(guān)賬冊。實地查看查閱資料按照標準逐項清點三信息技術(shù)9.計算機網(wǎng)絡(luò)教室小小學學：有計算機網(wǎng)絡(luò)教室，有教師專用機，且學生用機不低于標準班額，低于標準班額的按不少于最大班額配備的為合格，否則為不合格。初初中中：八個平行班及以下配1個、九個平行班及以上配兩個計算機網(wǎng)絡(luò)教室，有教師專用機，且學生用機不低于標準班額，低于標準班額的按不少于

13、最大班額配備的為合格，否則為不合格。計計算算機機網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教教室室：小學、初中必須按標準設(shè)置專門的計算機網(wǎng)絡(luò)教室。（1）教師專用機：必配。（2）標準班額的標準：小學45人，初中50人。1.1.計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理制度、學生使用計算機管理制度上墻。2.2.計算機網(wǎng)絡(luò)教室使用情況登記表。3.3.計算機設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)維修登記表。10.校校通、班班通校校校校通通：實現(xiàn)校校通的為合格，否則為不合格。多多媒媒體體教教學學設(shè)設(shè)備備及及優(yōu)優(yōu)質(zhì)質(zhì)教教學學資資源源班班班班通通： 100人以下的村小，有1套移動多媒體設(shè)備的為合格，否則為不合格。100-180人以下的學校，有3套移動多媒體設(shè)備的為合格，否則為不合格。180人

14、以上的學校普通教室全部實現(xiàn)多媒體教學設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學資源班班通的為合格，達到80%以上的為基本合格，否則為不合格。上述兩項：100人以下的村小，兩項合格為合格，否則為不合格。100-180人以下的學校，兩項合格的為合格，否則為不合格。180人以上的學校，兩項合格的為合格，第一項合格、第二項基本合格的為基本合格，否則為不合格。校校校校通通：是指完成中小學寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學環(huán)境建設(shè)。學校接入寬帶網(wǎng)絡(luò)并建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學環(huán)境。班班班班通通：是指完成中小學班級多媒體設(shè)備配備并輸送教育資源。為中小學班級配備多媒體設(shè)備，并配備完備的軟件教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在教學與學習過程中的使用。100

15、人以下的村小，100-180人以下的學校是移動班班通。普通教室達到80%以上的為基本合格是指：學校用于教育教學普通教室實現(xiàn)班班通的數(shù)量/學校用于教育教學的普通教室總數(shù)。1.1.多媒體教學設(shè)備使用管理制度。2.2.班級多媒體教學設(shè)備使用情況登記表。義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法四辦學規(guī)模11.規(guī)模班額學校辦學規(guī)模適度，與辦學條件相適應(yīng)。小小學學：每班40-45人，最多不超過50人。初初中中：每班45-50人，最多不超過55人。班額符合小學45人、初中50人以內(nèi)的為合格，小學50人、初中55人以內(nèi)的為基本合格，

16、否則為不合格。班額最高限額：小學50人，初中55人。1.1.各班級學生花名冊。2.2.期中、期末考試成績冊。實地查看查閱學生花名冊五隊伍建設(shè)12.學科配備教師學科結(jié)構(gòu)基本合理，能滿足開全國家規(guī)定課程開足課時需要的為合格，否則為不合格。強調(diào)專任教師專業(yè)與所教學科對口。1.1.教職工編制核定文件。2.2.在編教師花名冊。3.3.上一年度退休、提前離崗教師花名表。4.4.本學年新進教師花名表。5.5.在校學生統(tǒng)計表。6.6.在職教師最高學歷、職稱、所代學科結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表。7.7.在職教師基本情況花名表（年齡、性別、最高學歷及專業(yè)、所代學段學科、職稱）。8.8.在職教師最高學歷、職稱證書復印件（分類整理）

17、。9.9.在職教師教師資格證書復印件。10.10.骨干教師分類統(tǒng)計表、花名表及有關(guān)證書復印件（分類整理）。11.11.本學年教師工資發(fā)放一覽表、獎勵績效工資發(fā)放表、教師體檢等福利待遇落實材料。12.12.近三年干部教師交流和教師支教花名表（流入、流出）。實地查看查閱課表、作業(yè)、教案及相關(guān)證件13.教師學歷小學高于規(guī)定學歷教師比例不低于70%；初中高于規(guī)定學歷教師比例不低于60%。達到規(guī)定的為合格，否則為不合格。小學教師規(guī)定學歷達到中師以上，初中教師規(guī)定學歷達到大專以上。高于規(guī)定學歷數(shù)：小學教師達到大專以上，初中教師達到本科以上。義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級

18、指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法14.優(yōu)師分布學校有中級職稱及以上專任教師。學校有縣級及以上優(yōu)師（特級教師、縣級及以上學科帶頭人、教學能手、骨干教師）。上述兩項標準全部達到的為合格，有一項達到的為基本合格，否則為不合格。不合格是指學校既無中級職稱以上專任教師，又無縣級及以上優(yōu)師。六生活設(shè)施15.安全保障學校達到“人防、物防、技防”，安全制度健全。配備安保人員，安全設(shè)施齊全，學校安全制度健全的為合格，否則為不合格。 學校設(shè)置封閉圍墻（圍欄）校門口設(shè)置門衛(wèi)室；綜合樓、教學樓、實驗樓、宿舍樓食堂等通過消防驗收；室內(nèi)外應(yīng)設(shè)置消火栓并同時設(shè)置消防水池、消防管網(wǎng)、消防電路。學校配備一定

19、數(shù)量交通隔離設(shè)施，用于上下學時校門口交通隔離管制；允許車輛在校內(nèi)通行的學校，要畫好停車位、設(shè)置規(guī)范交通標志標牌，施劃人行橫線，設(shè)置交通信號燈、減速帶等設(shè)施。學校大門外、大門口、人員集中活動區(qū)域、主要通道和出口宿舍樓出入口、食堂操作間和儲藏室出入、口實驗室、貴重物品存放處、等處設(shè)置視頻監(jiān)控器。足額配齊安保人員、頭盔、警棍、警哨、防刺背心、防割手套、防護鋼叉、強光手電?！叭馈笔侵笇W校應(yīng)配置適量的安保人員、安保用具、監(jiān)控設(shè)施、消防器材等達到安全要求，學校安全制度健全，責任分工明確，安全管理過程嚴格，資料詳實。1.1.學校崗位安全職責明確，按崗分責上墻。2.2.學校安全制度匯編。3.3.提供近三年的

20、學校安全管理日志。4.4.提供近一年的隱患排查整改臺帳。5.5.校園各重點場所和關(guān)鍵部位各類安全標識和警示標志配置到位。6.6.學校家長委員會安全專委會建設(shè)履職情況，提供相關(guān)機構(gòu)建設(shè)及活動記錄。實地查看師生訪談查閱資料查閱安全制度、保安配備、消防器材、監(jiān)控設(shè)備；查閱餐飲服務(wù)許可證、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、食品安全衛(wèi)生知識培訓合格證等相關(guān)資料及食品留樣等。五隊伍建設(shè)1.1.教職工編制核定文件。2.2.在編教師花名冊。3.3.上一年度退休、提前離崗教師花名表。4.4.本學年新進教師花名表。5.5.在校學生統(tǒng)計表。6.6.在職教師最高學歷、職稱、所代學科結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表。7.7.在職教師基本情況花名表

21、（年齡、性別、最高學歷及專業(yè)、所代學段學科、職稱）。8.8.在職教師最高學歷、職稱證書復印件（分類整理）。9.9.在職教師教師資格證書復印件。10.10.骨干教師分類統(tǒng)計表、花名表及有關(guān)證書復印件（分類整理）。11.11.本學年教師工資發(fā)放一覽表、獎勵績效工資發(fā)放表、教師體檢等福利待遇落實材料。12.12.近三年干部教師交流和教師支教花名表（流入、流出）。實地查看查閱課表、作業(yè)、教案及相關(guān)證件義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法16.飲食條件寄宿制學校：食堂及餐廳能夠滿足師生就餐需要、能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生的飲食和

22、飲用水的為合格；有食堂無餐廳，能基本滿足師生就餐需要的為基本合格；否則為不合格。非寄宿制學校：能向?qū)W生免費提供安全衛(wèi)生飲用水的為合格，否則為不合格。學校飲用水屬于二次供水的，必須提供相關(guān)管理部門的水質(zhì)檢驗報告，方可進行認定。 食堂面積，就餐教職工人均1.7，學生就餐人均1.5食堂距污染源25米以上，有獨立的食品原料存放間、食品加工間、食品出售場所及餐廳；食堂配備足夠的通風、照明、排煙裝置及防蠅、防塵、防鼠、污水排放設(shè)施設(shè)備；配備清洗蔬菜、肉類、餐具設(shè)備；生熟食品、主副食品加工設(shè)備要分開；食堂不得設(shè)在地下室有食品留樣冷藏柜和專業(yè)食品留樣盒食堂餐座不少于就餐學生的2/3；餐廳有餐具保潔設(shè)施、洗手設(shè)

23、施、洗刷設(shè)施垃圾回收設(shè)施，清掃工具存放處、防蠅設(shè)施。教室樓、宿舍樓每層配備一定數(shù)量的電熱開水器（保溫桶）飲水水嘴每40-45人配1個學校飲用水屬于二次供水的，必須提供相關(guān)管理部門的水質(zhì)檢驗報告，方可進行認定。1.1.食堂管理制度及餐飲服務(wù)許可證上墻，餐廳有育人氛圍。2.2.食品衛(wèi)生安全管理制度組織管理、原料采購與索證、質(zhì)量檢驗、倉庫管理、粗加工管理、烹調(diào)加工管理、面點制作管理、餐用具清洗消毒、餐廳管理、食品留樣、衛(wèi)生檢查、特種設(shè)備管理、從業(yè)人員健康檢查和培訓等。3.3.食堂工作領(lǐng)導組名單、勞動合同、員工健康證、近一年的賬票資料、食譜、培訓資料。 六生活設(shè)施實地查看師生訪談查閱資料查閱安全制度、

24、保安配備、消防器材、監(jiān)控設(shè)備；查閱餐飲服務(wù)許可證、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、食品安全衛(wèi)生知識培訓合格證等相關(guān)資料及食品留樣等。義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法17.寄宿條件寄宿制學校，宿舍安全夠用，衛(wèi)生整潔，每生一床為合格；宿舍安全，衛(wèi)生整潔，但比較擁擠，少量學生不能每生有一張床的為基本合格；否則為不合格。1.宿舍區(qū)內(nèi)有消防設(shè)備、安全疏散標志、應(yīng)急燈;宿舍一層出入口及門窗有安全防護設(shè)備，暖氣、空調(diào)取暖。2.學生宿舍應(yīng)男女分區(qū)，分別設(shè)出入口；每舍6-8人，生均不低于3；出入口處設(shè)管理室和接待室，不小于12 。

25、3.學生宿舍應(yīng)集中設(shè)置公共衛(wèi)生間和洗衣間，離宿舍不大于25m;住宿超100人設(shè)公共活動室，人均不低于0.2。4.每生1床 （9001900mm,厚大于20mm，板間隙小于10mm，安全欄大于床2/3，安全欄高于300mm ）小學1-3年不得用高低床，每生儲物柜不小于0.3m3(1尺見方）5.宿舍有透光性窗簾，有紗窗，每層樓道有不少于2個滅蚊蠅燈；宿舍用電值班室統(tǒng)一控制 如達到3人用2張床的情況可視為基本合格。1.1.宿舍管理制度上墻，有良好的育人氛圍。2.2.學生住宿情況一覽表、值班記錄表等。18.廁所小小學學：蹲位數(shù)女生1個/15人，男生1個/40人，男廁每20人設(shè)0.5米長小便槽一個。初初

26、中中：蹲位數(shù)按學生總?cè)藬?shù)男女平均每25人一個蹲位，男廁每20人設(shè)0.6米長小便槽。達到上述標準的為合格，否則為不合格。建筑物內(nèi)設(shè)置水沖式廁所、大便槽和小便槽，配備洗手盆和污水池；獨立的旱廁的便槽與化糞池分離，并設(shè)置排氣管；蹲坑槽寬不超15厘米。學生、教師廁所分設(shè)，坑位女生1/13人，男生1/40人，男廁設(shè)0.6/20人小便槽一個對水沖廁所不作要求。廁所有規(guī)范、文明的提示語。浴室寄寄宿宿制制學學校校應(yīng)應(yīng)設(shè)設(shè)置置浴浴室室，可可用用鍋鍋爐爐、太太陽陽能能熱熱水水，浴浴室室面面積積：小小學學30-6030-60，初初中中40-8040-80保保證證學學生生每每周周至至少少洗洗浴浴一一次次；浴浴室室墻墻

27、面面貼貼磁磁磚磚，地地面面必必須須防防滑滑，排排水水良良好好。浴浴室室應(yīng)應(yīng)男男女女分分設(shè)設(shè)，有有換換衣衣間間和和管管理理間間。六生活設(shè)施實地查看師生訪談查閱資料查閱安全制度、保安配備、消防器材、監(jiān)控設(shè)備；查閱餐飲服務(wù)許可證、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、食品安全衛(wèi)生知識培訓合格證等相關(guān)資料及食品留樣等。義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法衛(wèi)生保健室小小學學設(shè)設(shè)1 1間間，中中學學設(shè)設(shè)相相通通的的兩兩間間。衛(wèi)衛(wèi)生生保保健健室室應(yīng)應(yīng)設(shè)設(shè)置置在在一一層層，臨臨近近體體育育場場、主主出出入入口口或或校校外外干干到到附附近近

28、。教工宿舍、周轉(zhuǎn)房及教師辦公室城城市市（縣縣城城）中中小小學學以以及及近近郊郊的的中中小小學學需需設(shè)設(shè)立立單單身身教教工工宿宿舍舍，人人均均使使用用面面積積不不低低于于6 6. .農(nóng)農(nóng)村村學學校校應(yīng)應(yīng)根根據(jù)據(jù)需需要要設(shè)設(shè)立立周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)房房；周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)房房功功能能保保證證一一室室一一廳廳，一一廚廚一一衛(wèi)衛(wèi)，每每套套不不超超3535.中中小小學學應(yīng)應(yīng)設(shè)設(shè)置置教教師師辦辦公公室室，保保證證一一人人一一桌桌、一一椅椅、一一柜柜、一一臺臺備備課課用用電電腦腦。設(shè)備房學學校校低低壓壓接接入入電電網(wǎng)網(wǎng)時時，學學校校應(yīng)應(yīng)設(shè)設(shè)置置配配電電室室或或室室內(nèi)內(nèi)配配電電柜柜。學學校校采采取取自自行行供供暖暖時時應(yīng)應(yīng)設(shè)設(shè)置置

29、鍋鍋爐爐房房。七管理質(zhì)量19.辦學行為學校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責任明確，工作落實到位，校風、教風和學風好的為合格，否則為不合格。招生免試、劃片、就近、分配入學，實行陽光招生、均衡編班、均衡配置教師，無重點班等，非正?？鐓^(qū)域招生的比例要嚴格控制在10%以內(nèi)的為合格，否則為不合格。兩項全部合格的為合格，一項合格的為基本合格，否則為不合格。辦辦學學行行為為：“非正?？鐓^(qū)域招生的比例要嚴格控制在10%以內(nèi)”。這是我省規(guī)范辦學行為“十二條”中的要求?！靶ＰｏL風、教教風風、學學風風”建建設(shè)設(shè)：主要從學校班子建設(shè)、校領(lǐng)導與中層干部、中層干部與教師、師生關(guān)系、師生精神面貌、績效考核制度等方面通過訪

30、談及查看資料的形式確定等級。1.1.學校章程、各項制度、學校規(guī)劃、評價、特色、崗位職責等匯編成冊。2.2.學校辦學理念、校風、校訓、教風、學風等在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)。3.3.近三年縣教育局招生劃片方案、學校分班花名冊、班級教師配置；教師配課表等。4.4.學生學籍紙質(zhì)檔案整理規(guī)范；有專用電腦管理電子學籍系統(tǒng)。實地查看學生家長、師生訪談查閱課程表、活動安排表、教師教案、學生作業(yè)等相關(guān)資料義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法20.國家課程開設(shè)學校能開全開足國家課程的為合格，國家課程開全但課時開不足的為基本合格，否則為不

31、合格。安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實的為合格，否則為不合格。每天1小時“陽光體育”活動落實的為合格，否則為不合格。三項全部合格的為合格，有一項不合格的為不合格，其余的為基本合格。國國家家課課程程開開設(shè)設(shè)：體現(xiàn)國家意志，重點強調(diào)國家課程開全、課時開足和1小時“陽光體育”活動的落實，地方課程、校本課程不作要求。安全教育課必須按間周1節(jié)設(shè)置，每月按規(guī)定組織一次安全演練活動。1.1.教導處總課程表和各班級課程表按課程設(shè)置方案編排，且相互吻合。2.2.安全教育課納入地方課時，間周1節(jié)。有安全演練方案、安全應(yīng)急預(yù)案；有演練照片、總結(jié)等。3.3.“陽光體育”活動實施方案、活動圖片、1小時逐日安排表等，特

32、別是特色體育活動文字、圖片、校內(nèi)各項體育競賽（含運動會）資料。班班級級作作息息時時間間以以縣縣統(tǒng)統(tǒng)一一制制定定；特特別別注注意意音音體體美美、綜綜合合實實踐踐課課程程的的開開設(shè)設(shè)，教教案案、學學生生作作品品等等過過程程性性資資料料。不不以以考考試試成成績績作作為為教教師師績績效效工工資資發(fā)發(fā)放放、評評優(yōu)優(yōu)、晉晉升升的的唯唯一一標標準準；不不得得公公布布考考試試成成績績、不不得得以以考考試試成成績績排排名名、排排座座位位。21.教學管理教學管理規(guī)范有序，教學評價科學合理，不單純以考試成績評價師生，考試成績不公布不排隊的為合格，否則為不合格。學校需提供師生評價體系方案、詳實的過程性資料及結(jié)果。1.1.學校備課、上課、批改作業(yè)、輔導、教研、考試評價等常規(guī)教學管理制度匯編成冊。2.2.教師教案、學生作業(yè)、教研活動資料、學生綜合素質(zhì)評價冊等資料規(guī)范，過程性記載全面。3.3.教師績效考核方案、考核過程性資料整理完善。七管理質(zhì)量實地查看學生家長、師生訪談查閱課程表、活動安排表、教師教案、學生作業(yè)等相關(guān)資料義務(wù)教育階段中小學辦學基本條件督導標準說明及檔案資料要求一覽表一級指標二級指標評估標準評估標準說明檔案資料要求核查辦法七管理質(zhì)量22.教育質(zhì)量學校全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，不斷提升教育教學質(zhì)量。有年度發(fā)展性素質(zhì)教育校級自評方案、自評報告，成效顯著的為合格；有方案、