教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年09月27日-6407)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月27日-6407)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月27日-6407)1：合作學習是指學生們以（）的方式代替教師主導教學的一種教學策略。單項選擇題a、被動的合作學習b、自覺合作學習c、主動學習d、主動合作學習 2：針對兒童厭學癥可以采用哪些方法予以矯正?（）多項選擇題a、教育治療b、家庭治療c、心理治療d、社會治療 3：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為( )。多項選擇題a、接受b、注意c、評價d、組織e、性格化 4：態(tài)度與品德的結構是一致的，它們都是由（）構成的。多項選

2、擇題a、認知b、氣質c、情感d、行為 5：學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。 （）判斷題對錯 6：學習英語單詞，屬于（）單項選擇題a、概念學習b、符號學習c、命題學習d、原理學習 7：閱讀技能是一種（）。單項選擇題a、操作技能b、運動技能c、心智技能d、學習技能 8：學習遷移產生的客觀必要條件是（）。單項選擇題a、學生的智力水平b、學習的理解和鞏固程度c、學習對象之間的共同要素d、學習的方法 9：實施素質教育要以培養(yǎng)學生的（）為核心。多項選擇題a、創(chuàng)新意識b、創(chuàng)新能力c、創(chuàng)新精神d、創(chuàng)新文化e、創(chuàng)新態(tài)度 10：系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年研究，提出了人類道

3、德發(fā)展的順序原則的心理學家是（）單項選擇題a、布魯納b、桑代克c、柯爾伯格d、戴爾 11：應用指將所學材料應用于新的情境之中，包括（）的應用。多項選擇題a、概念b、規(guī)則c、方法d、規(guī)律e、理論 12：“親其師，信其道”主要表明了（）的作用。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德動機d、道德意志 13：（）兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。單項選擇題a、嬰兒期b、學前期c、學齡期d、青年期 14：學生對學與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。多項選擇題a、年齡差異b、智力差異c、群體差異d、個體差異e、性格差異 15：教“果實”時。教師不僅提供某一果實，還提供了顏色、大小

4、、形狀不同，可食與不可食，硬與軟的各種果實。這運用了心理學中所說的（）。單項選擇題a、感知覺b、比較c、判斷d、變式 16：心理學家艾里斯曾提出理性情緒輔導方法，認為人的情緒是由人的思想決定的，合理的觀念導致健康的情緒，不合理的觀念導致負向的、不穩(wěn)定的情緒。（）判斷題對錯 17：自我意識包括哪些成分（）。多項選擇題a、認識成分b、情感成分c、意志成分d、自我評價 18：運用斯坦福一比納量表對一個10歲兒童進行智力測試，測量結果其智力年齡為12歲，那么其智商則為（）單項選擇題a、83b、100c、120d、140 19：主體性班級管理就是教師不再參與班級的日常管理，完全放手讓學生自我管理、自我負

5、責。 （）判斷題對錯 20：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。單項選擇題a、面向全體學生原則b、發(fā)展性原則c、尊重與理解學生原則d、尊重學生主體性原則 21：一般來說，喜歡人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認知風格。單項選擇題a、場依存型b、場獨立型c、沉思型d、沖動型 22：自我肯定行為有哪些表現(xiàn)( )。多項選擇題a、請求b、接受c、拒絕d、真實地表達自己的意見和情感 23：認知結構遷移理論的提出者是（）。單項選擇題a、桑代克b、賈德c、奧蘇伯爾d、布魯納 24：1924年我國第一本教育心理學教科書出版，它的作者

6、是（）。單項選擇題a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 25：根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。單項選擇題a、25%b、50%c、75%d、100% 26：吹拉彈唱屬于()單項選擇題a、識記技能b、心智技能c、操作技能d、認知技能 27：學生的學習內容有（）。多項選擇題a、知識、技能的掌握b、學習策略的掌握c、潛意識的挖掘d、問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展e、道德品質和健康心理的培養(yǎng) 28：“學生喜歡我嗎?”“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”是教師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)?（）單項選擇題a、關注自我階段b、關注生存階段c、關注情境階段d、關注學生階段 29

7、：多動癥兒童行為有哪些特征?（）多項選擇題a、活動過多b、注意力不集中c、沖動行為d、交往困難 30：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。多項選擇題a、強化b、逃避條件作用與回避條件作用c、消退d、懲罰e、分化與泛化 查看答案1：答案d 解析 合作學習指學生們以主動合作學習的方式代替教師主動教學的一種教學策略。 2：答案a,b,d 解析 兒童厭學癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產物，必須采用教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。 3：答案a,b,c,d,e 解析 價值內化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開始，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。 4：答案a,c,d 解析 二者都是由

8、認知、情感和行為三方面構成。 5：答案正確 解析 學習動機能推動人很好地去學習，取得好的效果，同時好的學習效果又會強化學習動機。 6：答案b 解析 7：答案c 解析 閱讀技能屬予心智技能。 8：答案c 解析 學習遷移產生的客觀必要條件是學習對象之間存在著共同或相同的要素。 9：答案a,b,c 解析 【解析】本題考查的是基本常識。對于該類題目，考生要在學習生活中經常關心時事政治，多積累這方面的常識。多積累、多識記是解決該類題目的有效方法之一 10：答案c 解析 美國心理學家柯爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年研究，提出了人類道德發(fā)展的順序原則，并認為道德認知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)的

9、。(本解析由張恩凱提供) 11：答案a,b,c,d,e 解析 應用指將所學材料應用于新的情境之中，包括概念、規(guī)則、方法、規(guī)律和理論的應用。 12：答案b 解析 道德情感是個人道德意識的構成因素。指人們依據一定的道德標準，對現(xiàn)實的道德關系和自己或他人的道德行為等所產生的愛憎、好惡等心理體驗。 13：答案b 解析 14：答案c,d 解析 學生對學與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面，一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異；二是個體差異，包括學習方式、智力水平、興趣等差異。 15：答案d 解析 16：答案正確 解析 略。 17：答案a,b,c 解析 一般認為，自我意識包括三種成分：一是認識成分；二是情感

10、成分；三是意志成分。 18：答案c 解析 19：答案錯誤 解析 年紀小的學生自我接納意識、自我約束能力普遍較差，因此主體性班級管理并不意味著教師不再參與日常管理，而是更多發(fā)揮學生自身的能動性。 20：答案c 解析 略。 21：答案a 解析 22：答案a,c,d 解析 自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個方面：請求；拒絕；真實地表達自己的意見和情感。 23：答案c 解析 奧蘇伯爾提出了認知結構遷移理論。 24：答案b 解析 我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。 25：答案b 解析 力求成功者最可能選擇的任務難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。 26：答案c 解析 操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。 27：答案a,b,d,e 解析 學生學習不但要掌握知識、技能，還要發(fā)展智能、