幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)優(yōu)秀教案《太陽(yáng)和月亮》含反思

1、幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)優(yōu)秀教案太陽(yáng)和月亮含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“醒來(lái)了”“睡著了” 區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜靜靜” 活動(dòng)預(yù)備： 課件太陽(yáng)、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片音樂(lè)：歡快頌、搖呀搖 活動(dòng)過(guò)程： 理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容： 看課件，提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了? 教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。 太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了? 小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，醒來(lái)了醒來(lái)了醒來(lái)了，白天真熱鬧。 小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢? 他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。 感受熱鬧的音樂(lè)：隨歡快頌的音樂(lè)，

2、師生共舞。 連續(xù)看課件，理解第二段內(nèi)容。 提問(wèn)：看，誰(shuí)出來(lái)了?小草在干什么?還有誰(shuí)在睡覺(jué)? 教師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜靜靜。 提問(wèn)：月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了?鼓舞幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。 感受寧?kù)o的音樂(lè)：黑夜靜靜靜，大家都睡著了。我們也休息吧。 在搖啊搖的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作。 完整觀賞： 放錄音，幼兒觀賞詩(shī)歌。今日，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫太陽(yáng)和月亮。 提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”(依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片) 看圖片師生朗誦詩(shī)歌。 感受音樂(lè)的性質(zhì)，體驗(yàn)白天的熱鬧和

3、黑夜的靜靜靜。 太陽(yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。一段是白天，很熱鬧的;一段是黑夜，靜靜靜的。讓我們來(lái)聽一聽哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜靜靜的。 聽音樂(lè)：歡快頌和搖呀搖 提問(wèn)：哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜靜靜的? 小結(jié)：第一段音樂(lè)好象很多的小朋友和小動(dòng)物一起出來(lái)玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游玩。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂(lè)好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了，靜靜靜的，是黑夜。 游玩：白天和黑夜。 游玩規(guī)則：歡快頌的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開座位，做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作，搖呀搖時(shí)回到自己的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。 活動(dòng)延伸： 用太陽(yáng)和月亮的格式創(chuàng)編詩(shī)歌。 附：太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小樹醒

4、來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。 月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了小朋友睡著了，黑夜靜靜靜。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中我選擇了幼兒熟識(shí)的太陽(yáng)、月亮作為內(nèi)容，以動(dòng)靜結(jié)合作為活動(dòng)的主線。冷暖色調(diào)的兩幅圖幫助幼兒感受了熱鬧與寧?kù)o。同時(shí)，在表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)請(qǐng)幼兒用肢體表現(xiàn)，從而更進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。結(jié)尾兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)的介入，滿意了孩子們對(duì)詩(shī)歌的詮釋。另外，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)原詩(shī)歌進(jìn)行了轉(zhuǎn)變：太陽(yáng)出來(lái)了，小狗醒來(lái)了;太陽(yáng)出來(lái)了，xx醒來(lái)了;太陽(yáng)出來(lái)了，xx醒來(lái)了.詞語(yǔ)的重復(fù)便于幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。整節(jié)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)的描述圖片內(nèi)容，參與活動(dòng)的參與性很高。 只是我在出示圖片后，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒觀看圖片，同時(shí)，我應(yīng)當(dāng)把幼兒自己說(shuō)出來(lái)的詩(shī)句“xx醒來(lái)了，xx睡著了”也加入到詩(shī)歌當(dāng)中，以滿意幼兒的成