教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2021年09月21日-8498)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月21日-8498)教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月21日-8498)1：古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。單項選擇題a、禮、樂、射、辭、書、數(shù)b、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御c、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)d、禮、樂、射、御、書、數(shù) 2：人的教育活動與動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是（）。多項選擇題a、社會性b、生產(chǎn)性c、實踐性d、意識性e、科學性 3：把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于（）。單項選擇題a、法國的左拉b、英國的斯賓塞c、中國的孟子d、蘇格

2、拉底 4：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。單項選擇題a、普及教育b、普及義務教育c、普及基礎教育d、普及國民教育 5：教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）判斷題對錯 6：教育目的有（）的作用。多項選擇題a、導向b、激勵c、規(guī)范d、評價e、鑒定 7：構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。單項選擇題a、教師、學生、教材b、教師、學生、教學內(nèi)容c、教育者、受教育者、教育內(nèi)容d、教育者、受教育者、教育環(huán)境 8：下列學校中屬于高等教育范疇的有（）多項選擇題a、專科學校b、研究生院c、電視大學d、大學e、職工大學 9：1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

3、單項選擇題a、4年b、6年c、5年d、9年 10：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式，稱（）。單項選擇題a、普及教育b、普及義務教育c、普及基礎教育d、普及國民教育 11：對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）判斷題對錯 12：學校文化最終要表達以下哪些內(nèi)容?（）多項選擇題a、對人性的理解b、對集體的看法c、對學習、工作的態(tài)度d、對學校功能及社會責任的理解e、教育的理想與追求 13：成功教學法的核心是形成學生的學習的內(nèi)部動力機制。（）判斷題對錯 14：現(xiàn)代學制最早產(chǎn)生于（）。單項選擇題a、歐洲b、亞洲c、布美洲d、非洲 15：拓展型課程注重培養(yǎng)學生的基礎學力。（）

4、判斷題對錯 16：我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（）。單項選擇題a、六藝b、八股文c、自然科學d、四書、五經(jīng) 17：下列課程屬于綜合課程的有（）。多項選擇題a、核心課程b、融合課程c、潛在課程d、活動課程e、廣域課程 18：揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學家（）。單項選擇題a、皮亞杰b、柯爾伯格c、格塞爾d、洛克 19：授權(quán)性規(guī)則的表述詞是（）多項選擇題a、 應當b、 不得c、 有權(quán)d、 可以e、 必須 20：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。單項選擇題a、杜威b、懷特海c、布魯納d、克伯屈 21：課業(yè)及進程是指（）。單項選擇題a、教程b、課程c、課表d、學期 22：

5、法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價值取向代表人物。（）判斷題對錯 23：教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。單項選擇題a、自由發(fā)展b、自主發(fā)展c、自愿發(fā)展d、自動發(fā)展 24：德育過程的基本矛盾是（）單項選擇題a、社會通過教師向?qū)W生提出道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾b、教育者與受教育者之間的矛盾c、教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的矛盾d、受教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的矛盾 25：“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。單項選擇題a、霍爾b、華生c、高爾基d、格塞爾 26：瑞士心理學家皮亞杰認為小學兒童處于認知發(fā)展的具體運算階段。（）判斷題對錯 27：教材內(nèi)容就是教學內(nèi)容，教材為學習提

6、供了基本材料，也是最佳的典型設計方案。（）判斷題對錯 28：教學是學校教育的（）。單項選擇題a、唯一工作b、中心工作c、必要工作d、重要工作 29：教師的專業(yè)素養(yǎng)是當代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。（）判斷題對錯 30：赫爾巴特認為教育學的理論基礎應該是（）。單項選擇題a、神學和哲學b、哲學和心理學c、哲學和倫理學d、倫理學和心理學 查看答案1：答案d 解析 見學習精要。 2：答案a,d 解析 3：答案b 解析 把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學的重要倡導者，他把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成。 4：答案b 解析 本題考查了義務教育的普及概念，即一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實

7、施一定程度的基礎教育的義務形式。 5：答案正確 解析 略。 6：答案a,b,d 解析 教育目的是教學的依據(jù)，它具有導向、激勵和評價的作用。 7：答案c 解析 教育者、受教育者和教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動的基本要素，這三個要素既相互獨立，又相互聯(lián)系。 8：答案a,b,d 解析 9：答案b 解析 1919年的“五四”新文化運動對小學教育產(chǎn)生了較大影響。小學教育機構(gòu)統(tǒng)稱為小學校，招收6歲兒童入學，修業(yè)年限為6年。 10：答案b 解析 普及義務教育法就是指一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎教育的義務。 11：答案錯誤 解析 12：答案a,b,c,d,e 解析 學校文化最終要表達的是這樣一些內(nèi)容

8、：教育的理想或追求；對學校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學習、工作的態(tài)度以及對集體的看法等。 13：答案正確 解析 14：答案a 解析 現(xiàn)代學制是人類社會進入現(xiàn)代文明之后，隨著現(xiàn)代學校的產(chǎn)生和發(fā)展而逐步形成和發(fā)展起來的。歐洲文藝復興之后，社會文化科學知識得到空前的發(fā)展，社會各個領域?qū)ξ幕R的需求，刺激了現(xiàn)代學校不斷建立和發(fā)展。 15：答案錯誤 解析 拓展型課程重點在拓展學生的知識和能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生的各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習?；A型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)。 16：答案b 解析 由教育學發(fā)展史可知，我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。 17：

9、答案a,b,e 解析 略。 18：答案a 解析 皮亞杰揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平順序發(fā)展的特征。 19：答案c,d 解析 20：答案c 解析 美國著名的心理學家布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論思想是基于其結(jié)構(gòu)主義心理學理論而提出的。 21：答案b 解析 本題考查課程的定義。 22：答案錯誤 解析 23：答案b 解析 教師對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發(fā)展。 24：答案a 解析 25：答案b 解析 心理學家華生是環(huán)境決定論的典型代表，他著名的論斷是給他一打兒童和他所需要的環(huán)境，他可以把他們培養(yǎng)成他所想要的任何類型的人。 26：答案正確 解析 27：答案錯誤 解析 28：答案b 解析 教學是學校教育的中心工作，而非唯一工作