二年級上語文教案蘋果落地北師大

1、蘋果落地公開課教案1教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，懂得要善于觀察，勤于鉆研。激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn).象發(fā)生興趣，主動探究。學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)有感情朗讀。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會“好奇心”是多么重要，進(jìn)而懂得要善于觀察、勤于鉆研的道理，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教具準(zhǔn)備一個蘋果、錄音機(jī)、生字卡片等。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。師：老師手里拿的是什么？我松開手，會怎么樣呢？學(xué)生演示蘋果落地的現(xiàn)象。揭示課題：普普通通的蘋果落地現(xiàn)象，卻引發(fā)了牛頓的考慮，從而發(fā)現(xiàn) 了世界著名的萬有引力定律。（板書課題）簡介牛頓：牛頓是英國人，是世界著名的科學(xué)家，他在天文學(xué)、物理學(xué)、 數(shù)學(xué)、光學(xué)方面都有很

2、大的成績。二、老師范讀。三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、提出要求：請小朋友們自由朗讀課文，圈出 生字，讀準(zhǔn)字音、讀通句 子，并給自然段標(biāo)上序號。生初讀課文，師巡視指導(dǎo)，注意導(dǎo)優(yōu)輔差。檢查初讀情況：重點(diǎn)檢查幾個字的讀音。牛頓、自言自語、拋開、反復(fù)、專心、研究。按自然段輪流讀課文，注意糾正。小結(jié)：牛頓看到蘋果從樹上掉下來，覺得很奇 怪。為了弄明白，他 反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。指導(dǎo)書寫“世、言”。學(xué)生練習(xí)書寫。理解內(nèi)容，深入體會。過渡導(dǎo)語，朗讀課文。挑選喜歡的段落來讀。讀給同桌聽，讀得好的夸一 夸，讀得不好的協(xié)助他。齊讀。四人小組合作學(xué)習(xí)：看到蘋果落地， 牛頓想了什么？（用直線畫出

3、）， 做了什么？（用曲線畫出）你還有什么疑問嗎？匯報交流。理解“奇怪、自言自語”，說話造句。為什么以前沒人注意的現(xiàn)象牛頓會去注意、 去研究？（好奇心是發(fā)明 的動力）比較句子，體會帶點(diǎn)詞的用法。為了弄明白這個問題，他觀察、研究，發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密 .0為了弄明白這個問題，他又反復(fù)地觀察，專心地研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋 果落地的秘密。指導(dǎo)讀出語氣，突出重點(diǎn)詞語。自身練讀一一生范讀一一指名讀一一 齊讀?？偨Y(jié)拓展。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收 獲呢？你覺得要向牛頓學(xué)習(xí)什么?師：其實(shí)，牛頓小時候，除了數(shù)學(xué)，其他功課都不好，老師認(rèn)為他是個差生，但是他勤奮好學(xué)、善于觀察、愛動腦筋，終于成為世界著名的科學(xué)家。四人小組交流：在日常生活中你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的現(xiàn)象？有什么弄不明白 的問題嗎？交流匯報。師：小朋友們真是太棒了！世界上很多偉大的發(fā)明都是因?yàn)槌湟绾闷?、善?于觀察、愛動腦筋而發(fā)生的。我相信，不久以后，在座的很多小朋友也會成為偉 大的發(fā)明家。在這里，洪老師要向大家介紹一本好書一一發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事，希望小朋友們能夠多看好書、多觀察、多考慮，以后也成為偉大的科學(xué)家。安排作業(yè)請小朋友們細(xì)心觀察周圍的世界， 把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，或者畫下來，下 節(jié)課進(jìn)行展評、交流。教學(xué)后記本課的一個重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生像牛頓那樣，對世界充溢好奇、善于觀察、愛動 腦筋，課