教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月16日-7370)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月16日-7370)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月16日-7370)1：古代學(xué)校教育是人人都可以接受的教育，沒有階級和等級之分。判斷題對錯 2：學(xué)校開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織是多項選擇題a、小組b、年級c、少先隊d、班級 3：群眾性活動的類型主要有（）。多項選擇題a、報告和講座b、集會c、比賽d、參觀訪問e、小制作活動 4：實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。單項選擇題a、發(fā)展智力b、培養(yǎng)思想品德c、傳授知識d、發(fā)展個性 5：為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要

2、求包括（）。多項選擇題a、目標(biāo)明確b、內(nèi)容正確c、方法得當(dāng)d、氣氛熱烈e、表達(dá)清晰 6：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的（）。單項選擇題a、生存權(quán)b、隱私權(quán)c、受尊重權(quán)利d、身心健康權(quán) 7：在教學(xué)過程中，教師通過一定活動獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是（）。單項選擇題a、領(lǐng)會知識b、鞏固知識c、運用知識d、檢查知識 8：導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)別是（）。單項選擇題a、問題具有啟發(fā)性b、問題表述清楚明白c、學(xué)生經(jīng)過努力可以正確回答d、僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回答 9：如果一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用

3、都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。單項選擇題a、信度較好b、效度較好c、區(qū)分度較好d、難度適中 10：教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。多項選擇題a、教育觀b、人才觀c、應(yīng)試升學(xué)觀d、教育質(zhì)量觀e、精英教育觀 11：衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是（）。單項選擇題a、文化教育b、科技發(fā)展c、計劃生育的實施狀況d、基礎(chǔ)教育的狀況如何 12：教科書是教學(xué)大綱的（）。單項選擇題a、實驗b、依據(jù)c、具體化d、指導(dǎo) 13：調(diào)查法的局限在于（）。多項選擇題a、全面調(diào)查b、常規(guī)調(diào)查c、重點調(diào)查d、比較調(diào)查e、典型調(diào)查 14：學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。多項選擇題a、教育的理

4、想和追求b、對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解c、對個性的理解d、對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度e、對集體的看法 15：中華人民共和國義務(wù)教育法頒布于（）年。單項選擇題a、1951b、1978c、1985d、1986 16：人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是（）。多項選擇題a、社會性b、生產(chǎn)性c、實踐性d、意識性 17：下列解釋屬于非正式解釋的是（）。單項選擇題a、立法解釋b、學(xué)術(shù)解釋c、司法解釋d、行政解釋 18：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。單項選擇題a、陶行知b、楊賢江c、徐特立d、蔡元培 19：“教學(xué)相長”思想出自我國古代哪部典籍?（）單項選擇題a、大學(xué)b、

5、中庸c、論語d、學(xué)記 20：學(xué)生品德形成發(fā)展的客觀標(biāo)志是（）單項選擇題a、品德認(rèn)識b、品德情感c、品德意志d、品德行為 21：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是（）。單項選擇題a、柏拉圖b、拉伯雷c、盧梭d、裴斯泰洛齊 22：課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。單項選擇題a、教程b、課程c、課表d、學(xué)期 23：小學(xué)德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、_、_。（）多項選擇題a、德育目標(biāo)b、德育任務(wù)c、德育內(nèi)容d、德育方法 24：在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是（）。單項選擇題 25：學(xué)記中要求“學(xué)不躐等”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。單項選擇題a、循序漸進(jìn)原則b

6、、因材施教原則c、鞏固性原則d、理論聯(lián)系實際原則 26：學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（）。多項選擇題a、主體性原則b、內(nèi)化性原則c、特定性原則d、生成性原則e、有效的監(jiān)控原則 27：教學(xué)中教材是富有思想性的，學(xué)生學(xué)了思想自然會提高。（）單項選擇題a、對b、錯 28：教必有法，但無定法，貴在得法。（）判斷題對錯 29：根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的（）。單項選擇題a、未成年公民b、社會公民c、普通受教育者d、青少年兒童 30：學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。多項選擇題a、身心健康權(quán)b、學(xué)習(xí)權(quán)c、公正評價權(quán)d、受完法定年限教育權(quán)e

7、、人身權(quán) 查看答案1：答案錯誤 解析 (1)古代學(xué)校教育主要包括奴隸社會和封建社會的教育，它具有等級性和階級性的特征。(2)古代學(xué)校教育被統(tǒng)治階級所控制，教育的目的是培養(yǎng)統(tǒng)治階級的接班人，教育的對象主要是統(tǒng)治階級的子弟，教育內(nèi)容主要是寓剝削統(tǒng)治術(shù)于其中的圣人之言、祖先遺訓(xùn)。(3)教育的等級性也十分明顯，主要體現(xiàn)在處于不同社會階層的人接受不同的教育，勞動人民的子弟無權(quán)接受教育。 2：答案d 解析 3：答案a,b,c,d 解析 小制作活動不屬于群眾活動。 4：答案c 解析 實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識，知識在他們看來是最重要的。 5：答案a,b,c,d,e 解析 教師的工作總結(jié)是要落到好

8、課上，好課的標(biāo)準(zhǔn)牽涉到課堂的各個方面。 6：答案d 解析 7：答案d 解析 檢查知識指教師通過作業(yè)、提問、測驗、調(diào)查等方式檢查學(xué)生掌握知識的質(zhì)量。檢查學(xué)習(xí)效果的目的在于使教師及時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與要求；幫助學(xué)生了解自己掌握知識技能的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，及時調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 8：答案a 解析 9：答案a 解析 測驗的信度又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致程度，以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度。 10：答案a,b,d 解析 教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。 11：答案d 解

9、析 基礎(chǔ)教育是奠定一個人身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育的狀況如何，是衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。 12：答案c 解析 13：答案b,c 解析 14：答案a,b,c,d,e 解析 學(xué)校文化的內(nèi)容：教育的理想或追求；對學(xué)校功能及其社會責(zé)任的理解；對人性的理解；對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；對集體的看法等。 15：答案d 解析 1986年頒布了中華人民共和國義務(wù)教育法。 16：答案a,d 解析 17：答案b 解析 18：答案d 解析 19：答案d 解析 20：答案d 解析 21：答案a 解析 柏拉圖認(rèn)為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。 22：答案b 解析 本題考查了課程的含義，即課業(yè)及其進(jìn)程。 23：答案c,d 解析 24：答案a 解析 1904年，清政府頒布奏定初等小學(xué)堂章程，規(guī)定設(shè)初等小學(xué)堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。 25：答案a 解析 學(xué)