廣豐中學(xué)教師招聘2016年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。廣豐中學(xué)教師招聘2016年考試真題及答案解析廣豐中學(xué)教師招聘2016年考試真題及答案解析【下載版】1：課堂常規(guī)是每個學(xué)生必須遵守的最基本的ft常（）。單項選擇題a、課堂約定b、課堂行為準(zhǔn)則c、課堂紀(jì)律d、課堂行為 2：由橫向劃分的學(xué)校階段占優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）單項選擇題a、單軌學(xué)制b、雙軌學(xué)制c、三軌學(xué)制d、四軌學(xué)制 3：我國義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅持（）單項選擇題a、以國家辦學(xué)為主b、以企事業(yè)辦學(xué)為主c、以學(xué)校辦學(xué)為主d、以社會力量辦學(xué)為主 4：斯金納認為強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（）判斷題對錯 5：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向

2、學(xué)生提出的道德要求與（）之間的矛盾，這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。單項選擇題a、學(xué)生已有品德水平b、教師的道德教育水平c、學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平d、社會的整體道德水平 6：組織教學(xué)僅僅在上課開始時進行。（）判斷題對錯 7：教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。（）判斷題對錯 8：教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）多項選擇題a、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化b、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化c、教育觀念的現(xiàn)代化d、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 9：以下屬于非智力因素的是（）。單項選擇題a、觀察力b、記憶力c、意志力d、思維力 10：全面發(fā)展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及（）。單項選擇題a、素質(zhì)教育b、創(chuàng)新

3、教育c、終身教育d、勞動技術(shù)教育 11：下面選項中屬于問題解決的是（）單項選擇題a、無目地的幻想b、穿衣等自動化的操作c、比較d、發(fā)明創(chuàng)造 12：通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。單項選擇題a、個案研究b、觀察分析c、案卷分析d、軼事記錄 13：流程圖可用來表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。在學(xué)習(xí)策略中，它是一種典型的（）。單項選擇題a、精細加工策略b、調(diào)節(jié)策略c、努力管理策略d、組織策略 14：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）單項選擇題a、備課b、上課c、作業(yè)的布置與批改d、課

4、外輔導(dǎo) 15：艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的（）單項選擇題a、新生論原理b、認知論原理c、道德論原理d、學(xué)習(xí)論原理 16：極大提高人類信息的傳播能力和傳播效率的是（）單項選擇題a、語言媒體階段b、文字媒體階段c、印刷媒體階段d、電子傳播媒體階段 17：近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。多項選擇題a、公立教育系統(tǒng)的建立b、教育的世俗化c、初等義務(wù)教育的實施d、教育的終身化e、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位 18：從教學(xué)評價的功能看，教學(xué)評價分為（）。多項選擇題a、形成性評價b、正式評價c、非正式評價d、配置性評價e、診斷性評價 19：動機作為活動的一種動力，具有_功能。（）多項

5、選擇題a、激活b、指向c、調(diào)節(jié)與維持d、穩(wěn)定e、滿足 20：從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的思維方法是（）。單項選擇題a、歸納b、分析c、演繹d、綜合 21：群體成員之間互相吸引，互相接納，能為達到群體的目標(biāo)而共同努力的程度，稱為（）單項選擇題a、群體凝聚力b、群體規(guī)范c、課堂氣氛d、群體人際關(guān)系 22：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的靈魂。（）判斷題對錯 23：在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于（）單項選擇題a、小組競爭b、群體間競爭c、群體內(nèi)競爭d、集體競爭 24：人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。單項選擇題a、修養(yǎng)和處世方法b、身份和地位c、交往方式

6、與方法d、需要滿足的程度 25：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）判斷題對錯 26：感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的（）屬性的反映。單項選擇題a、個別b、整體c、外部d、本質(zhì) 27：最古老也是應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是（）。單項選擇題a、討論法b、談話法c、講授法d、實踐法 28：態(tài)度的核心成分是（）。單項選擇題a、認知成分b、情感成分c、意志成分d、行為成分 29：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）多項選擇題a、指導(dǎo)性說課b、示范性說課c、檢查性說課d、評比性說課e、研究性說課 30：（）的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運用書本知識解決實際問題。單項選擇題a、練習(xí)法b、

7、實驗法c、實習(xí)作業(yè)法d、參觀法 31：操作技能的特點是（）。單項選擇題a、物質(zhì)性、外顯性、展開性b、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性c、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性d、觀念性、內(nèi)潛性、展開性 32：李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議。李老師的做法是（）單項選擇題a、行使教師權(quán)利b、履行教師義務(wù)c、影響學(xué)校的秩序d、給學(xué)校出難題 33：以下屬于教育本體功能的是（）單項選擇題a、人的培養(yǎng)功能b、人口功能c、政治功能d、經(jīng)濟功能 34：教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。單項選擇題a、課堂管理b、課堂紀(jì)律c、課堂規(guī)范d、課堂控制 35：道德由一定社會的生產(chǎn)關(guān)系所決定。（）判斷題對錯

8、 36：教學(xué)設(shè)計的基本要素主要有（）多項選擇題a、教學(xué)目標(biāo)b、教學(xué)內(nèi)容c、教學(xué)策略d、教學(xué)評價e、教學(xué)經(jīng)驗 37：（）在其著作管子·地圓篇中對樂律學(xué)提出了“三分損益”的理論，這是我國最早的律學(xué)理論。單項選擇題a、鮑叔牙b、伯牙c、鐘子期d、管仲 38：社會學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時，主要可以分為兩類研究取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）單項選擇題a、目標(biāo)模式b、內(nèi)容模式c、過程模式d、方法模式 39：兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。正遷移橫向遷移負遷移縱向遷移單項選擇題a、正遷移b、橫向遷移c、負遷移d、縱向遷移 40：皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知發(fā)展處于（）單項

9、選擇題a、思維準(zhǔn)備階段b、思維階段c、感覺運動階段d、抽象思維階段 41：德育過程的基本矛盾之一是()單項選擇題a、教育者與受教育者的矛盾b、教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾c、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾d、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾 42：小劉在機動車道騎自行車時看到前面有交警，立即回到非機動車道。這是（）單項選擇題a、逃避條件反射b、回避條件反射c、刺激分化d、刺激泛化 43：動作技能形成過程的第一階段是（）單項選擇題a、聯(lián)系形成階段b、認知階段c、自動化階段d、熟練階段 44：片面強調(diào)學(xué)生天賦潛能的作用，過分強調(diào)學(xué)生中心地位的學(xué)習(xí)理論是（）單項選擇題a、聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論b、格

10、式塔學(xué)習(xí)理論c、認知派學(xué)習(xí)理論d、人本主義學(xué)習(xí)理論 45：若“并非所有的鳥都是卵生動物”這一判斷為真，則下列為真判斷的是（）單項選擇題a、有的鳥是卵生動物b、有的鳥不是卵生動物c、并非有的鳥是卵生動物d、并非有的鳥不是卵生動物 46：學(xué)生在學(xué)習(xí)中因控制點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）判斷題對錯 47：教師一句鼓勵的話、一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于（）。單項選擇題a、第一印象b、共鳴效應(yīng)c、羅森塔爾效應(yīng)d、移情效應(yīng) 48：最早把評價引入課程編制過程之中的是（）。單項選擇題a、泰勒b、羅杰斯c、布盧姆d、布魯

11、納 49：研究表明，要獲得最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度需達到（）單項選擇題a、50b、100c、150d、200 50：識記的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶稱為（）。單項選擇題a、暫時性遺忘b、永久性遺忘c、干擾性遺忘d、逆向性遺忘 51：班主任在班級管理中的地位是（）。多項選擇題a、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家b、是班集體的設(shè)計者c、是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者d、是班級的教育者e、是班級制度的貫徹者 52：符合教師法所規(guī)定的取得教師資格的基本條件，就能取得教師資格。（）判斷題對錯 53：心理健康就是無失敗、無沖突、無痛苦。（）判斷題對錯 54：教育：財富蘊藏其中的報告書中提出了終身學(xué)習(xí)社會教育的四個關(guān)鍵

12、問題，即學(xué)會做人、學(xué)會認知、學(xué)會做事和（）單項選擇題a、學(xué)會共處b、學(xué)會合作c、學(xué)會學(xué)習(xí)d、學(xué)會共同生活 55：在單元格中，輸入分數(shù)時應(yīng)（）單項選擇題a、先輸入分數(shù)，再輸入句號b、先輸入0和空格后，再輸入分數(shù)c、先輸入斜杠，再輸人數(shù)值d、直接輸入分數(shù) 56：目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好的調(diào)動被管理者的積極性。（）判斷題對錯 57：將課程劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程的依據(jù)是（）單項選擇題a、課程設(shè)置要求b、課程管理層次c、課程任務(wù)d、課程內(nèi)容 58：貫徹直觀性原則的要求是（）。多項選擇題a、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段b、直觀要與講解相結(jié)合c、重視運用

13、語言直觀d、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性e、重視組織各種復(fù)習(xí) 59：教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為（）。單項選擇題a、德育b、智育c、美育d、體育 60：活動和交往是學(xué)生品德形成的（）單項選擇題a、關(guān)鍵b、基礎(chǔ)c、途徑d、內(nèi)容 查看答案1：答案b 解析 課堂常規(guī)是每個學(xué)生必須遵守的最基本的行為準(zhǔn)則。 2：答案a 解析 3：答案a 解析 4：答案正確 解析 強化也是一種操作,強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率,而強化物則是一些刺激物,它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)發(fā)生的概率。（本解析由安寶藍提供） 5：答案a 解析 6：答案錯誤 解析 7：答案錯誤 解析 8：答案a,

14、b,c,d 解析 9：答案c 解析 略。 10：答案d 解析 德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。 11：答案d 解析 12：答案c 解析 略。 13：答案d 解析 14：答案b 解析 15：答案a 解析 16：答案d 解析 傳媒大體經(jīng)歷口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段。其中電子傳播媒體階段極大提高了人類信息的傳播能力和傳播效率。因此，本題選擇d選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 17：答案a,b,c 解析 教育終身化是現(xiàn)代才出現(xiàn)的，教育的象征性功能是古代學(xué)校教育的特征。 18：答案d,e 解析 【解析】從教學(xué)評價的功能來看，可分為配置性評價和診斷性評價。 19：答

15、案a,b,c 解析 20：答案c 解析 演繹是從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的一種思維方法。 21：答案a 解析 22：答案正確 解析 在現(xiàn)今這樣一個知識爆炸、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，教師要想完成好本職工作，在專業(yè)上不斷得到發(fā)展，就必須不斷學(xué)習(xí)新的知識、培養(yǎng)和鍛煉新的能力。可以說，只有終身學(xué)習(xí)才能推動教師專業(yè)不斷發(fā)展。 23：答案b 解析 24：答案d 解析 【解析】略。 25：答案錯誤 解析 ×關(guān)于綜合實踐活動課程，國家不僅組織編寫教材，而是強調(diào)各學(xué)校和各科教師自主開發(fā)教材。 26：答案a 解析 感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的個別屬性的

16、反映；知覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的整體屬性的反映。 27：答案c 解析 講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法。講授法是一種最古老的教學(xué)方法，也是迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法。 28：答案b 解析 29：答案b,c,d,e 解析 30：答案c 解析 實習(xí)作業(yè)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運用書本知識解決實際問題的教學(xué)方法。 31：答案a 解析 32：答案a 解析 李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議的做法是行使其民主管理權(quán)的表現(xiàn)。 33：答案a 解析 教育的本體功能是人的培養(yǎng)功能。 34：答案a 解析 35：答案錯誤 解析 36：答案a,b,d,e 解析 37

17、：答案d 解析 春秋戰(zhàn)國時期，管仲在其著作管子·地圓篇中對樂律學(xué)提出了“三分損益”的理論，這是我國最早的律學(xué)理論。 38：答案c 解析 39：答案c 解析 根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的效果不同，可以分為正遷移和負遷移。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用，負遷移指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。 40：答案d 解析 41：答案a 解析 42：答案b 解析 系統(tǒng)暫無解析 43：答案b 解析 44：答案d 解析 45：答案b 解析 “并非所有的鳥都是”的意思是“有的鳥不是”。所以選b項。 46：答案正確 解析 根據(jù)成敗歸因理論，學(xué)生在學(xué)習(xí)中因控制點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同，此觀點是正確的。 47：答案c 解析 系統(tǒng)暫無解析 48：答案a 解析 49：答案c 解析 50：答案b 解析 本題考查永久性遺忘的含義。 51：答案a,b,c,d 解析 班主任在班級管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。 52：答案錯誤 解析 53：答案錯誤 解析 心理健康不是無失敗、無沖突、無痛苦，而是能在這些情況下作有效的自我調(diào)整，且能保持良好工作效率。 54：答案d 解析 1996年，在第四十五屆