宣化2015年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。宣化2015年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析宣化2015年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）單項選擇題a、未來性b、廣延性c、滯后性d、連續(xù)性 2：行為演練的基本方法有（）。多項選擇題a、自我控制法b、全身松馳訓(xùn)練c、系統(tǒng)脫敏法d、肯定性訓(xùn)練 3：班主任與學(xué)生共同確立班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法屬于（）。單項選擇題a、平行管理b、常規(guī)管理c、民主

2、管理d、目標(biāo)管理 4：教師是教育影響和學(xué)生的（）單項選擇題a、中介b、基礎(chǔ)c、過渡d、指揮員 5：賈德通過“水下?lián)舭小睂嶒炞C明而提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）單項選擇題a、形式訓(xùn)練說b、概括化理論c、共同要素說d、關(guān)系理論 6：一般認為，動機具有以下幾種功能（）。多項選擇題a、選擇功能b、激活功能c、指向功能d、調(diào)節(jié)與維持功能e、集中功能 7：西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學(xué)家是（）單項選擇題a、馮特b、弗洛伊德c、詹姆斯d、羅杰斯 8：教學(xué)是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。（）判斷題對錯 9：對道德規(guī)范及其意義的認識是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德行為d、道德意志

3、10：世界上最早的一本教育專著是（）。單項選擇題a、學(xué)記b、論語c、大教學(xué)論d、普通教育學(xué) 11：馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有（）多項選擇題a、教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑b、教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法c、教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一d、教勞結(jié)合是原始社會的主要特征 12：中共中央關(guān)于教育體制改革的決定規(guī)定，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（）。單項選擇題a、中央b、地方c、學(xué)校d、家庭 13：基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的頒布，標(biāo)志著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式實施這是建國以來我國（）次課程改革。單項選擇題a、第五b、第六c、第七d、第八 14：由橫向劃分的學(xué)校階段

4、占優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）單項選擇題a、單軌學(xué)制b、雙軌學(xué)制c、三軌學(xué)制d、四軌學(xué)制 15：從教學(xué)評價的功能看，教學(xué)評價分為（）。多項選擇題a、形成性評價b、正式評價c、非正式評價d、配置性評價e、診斷性評價 16：1938年，德國人（）在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。單項選擇題a、哈恩b、查德威克c、盧瑟福d、麥克斯韋 17：師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成了民主平等關(guān)系。（）判斷題對錯 18：學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）單項選擇題a、學(xué)習(xí)b、學(xué)生與教師c、教師與教學(xué)d、學(xué)與教 19：學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的代表人物是（）單項選擇題a、

5、沃爾夫b、高爾頓c、桑代克d、斯金納 20：在教育發(fā)展史上。最早把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是（）單項選擇題a、夸美紐斯b、赫爾巴特c、斯賓塞d、泰勒 21：“所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的。”下列哪項判斷與上述判斷的含義最為相近?（）單項選擇題a、所有的天氣預(yù)報必然不都是準(zhǔn)確無誤的b、有的天氣預(yù)報必然不是準(zhǔn)確無誤的c、有的天氣預(yù)報不可能不是準(zhǔn)確無誤的d、所有的天氣預(yù)報必然是準(zhǔn)確無誤的 22：學(xué)生的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為異常。（）判斷題對錯 23：依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。單項選擇題a、算法式b、推理式c、啟發(fā)式d、演繹式 24：地球外部有四個圈層

6、，最里面的圈層是（）。單項選擇題a、大氣圈b、水圈c、生物圈d、巖石圈 25：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。單項選擇題a、依從b、接受c、認同d、內(nèi)化 26：某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法（）。單項選擇題a、正確，教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)b、正確，教師應(yīng)無私奉獻c、錯誤，占用了教師的休息時間d、正確，教師應(yīng)儲備足夠知識 27：關(guān)于教育目的的社會制約性，說法錯誤的是（）。單項選擇題a、教育目的是受生產(chǎn)力制約的b、教育目的受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點、政治制度的制約c、我們肯定教育目的的社會制約性，并不意味著在提出教育目的時無需考慮受教育者的特

7、點d、對教育者特點的認識是提出教育目的的必要條件 28：個體在36歲處于（）單項選擇題a、童年期b、幼兒期c、少年期d、青年期 29：教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）。單項選擇題a、定勢效應(yīng)b、暈輪效應(yīng)c、羅森塔爾效應(yīng)d、首因效應(yīng) 30：根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于青年期的特征是（）。單項選擇題a、同一感和防止同一感混亂b、獲得勤奮感而克服自卑感c、獲得親密感以避免孤獨感d、獲得主動感和克服內(nèi)疚感 31：認知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。單項選擇題a、內(nèi)部動機b、外部動機c、直接動機d、間接動機 32：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）單項選擇題a、生理的需要b、安全的需要c、歸屬與

8、愛的需要d、自我實現(xiàn)的需要 33：許多教師從教多年卻仍缺乏良好的教學(xué)技能，主要是因為他們?nèi)狈γ鞔_的教學(xué)技能練習(xí)目標(biāo)。（）判斷題對錯 34：中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。單項選擇題a、孔子b、荀子c、孟子d、老子 35：“陽關(guān)大道”原是指通往哪里的道路?（）單項選擇題a、東海b、西域c、南國d、中原 36：實踐性強、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不適宜運用嘗試教學(xué)法。（）判斷題對錯 37：兒童的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。單項選擇題a、

9、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段 38：青年初期的年齡階段指的是（）單項選擇題a、6、711、12歲b、11、1214、15歲c、14、1517、18歲d、17、1825歲 39：團員如果沒有擔(dān)任團內(nèi)職務(wù)，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿（）。單項選擇題a、二十五周歲b、二十六周歲c、二十七周歲d、二十八周歲 40：所有教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。（）判斷題對錯 41：調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風(fēng)氣，是班級管理的首要功能。（）判斷題對錯 42：遺忘的規(guī)律是（）單項選擇題a、先慢后快b、逐漸變慢c、先快后慢d、逐漸變快 43：最早提出遷移

10、概念的心理學(xué)家是（）單項選擇題a、桑代克b、華生c、布魯納d、斯金納 44：在excel中，設(shè)置al單元格的數(shù)字格式為整數(shù)，當(dāng)輸入314時，單元格顯示為（）單項選擇題a、314b、3c、4d、error 45：下面哪一項屬于“問題解決”?（）單項選擇題a、回憶一個人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一個詞來造句d、蕩秋千 46：根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機分為（）。單項選擇題a、社會動機與個人動機b、工作動機與提高動機c、高尚動機與低級動機d、交往動機與榮譽動機 47：在教和學(xué)的過程中進行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進行調(diào)整?；谶@一目的的

11、進行的評定是（）單項選擇題a、配置性評價b、形成性評價c、總結(jié)性評價d、論文式評價 48：楊賢江于1930年出版的教育學(xué)著作是（）。單項選擇題a、新編教育學(xué)b、教育學(xué)c、新教育大綱d、實用教育學(xué) 49：課程論研究的是（）的問題。單項選擇題a、為誰教b、怎樣教c、教什么d、教給誰 50：素質(zhì)教育充分體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。（）判斷題對錯 51：智力技能形成的最高階段是（）單項選擇題a、活動定向b、內(nèi)部言語c、有聲的外部言語d、無聲的外部言語 52：道德的功能包括認識功能、說教功能和調(diào)節(jié)功能。（）判斷題對錯 53：教育的最基本的職能是（）單項選擇題a、傳播文化b、人口功能c、培養(yǎng)人才d、生產(chǎn)

12、功能 54：教師資格的條件包括（）。多項選擇題a、必須是中國公民b、必須具有良好的思想道德品質(zhì)c、必須具有教育教學(xué)能力d、必須具有豐富經(jīng)驗e、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格 55：在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。單項選擇題a、習(xí)俗水平b、前習(xí)俗水平c、后習(xí)俗水平d、權(quán)威水平 56：學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循（）。單項選擇題a、學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律b、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律，c、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律d、學(xué)生在活動和交往中形成思想

13、品德的規(guī)律 57：素質(zhì)教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的（）多項選擇題a、身體素質(zhì)b、心理素質(zhì)c、審美素質(zhì)d、全面素質(zhì)e、社會素質(zhì) 58：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）單項選擇題a、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用b、激勵、評價和統(tǒng)一作用c、導(dǎo)向、激勵和評價作用d、宣傳、引導(dǎo)和激勵作用 59：以下方法不屬于教師能促進學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）。單項選擇題a、講演慢一點b、重復(fù)復(fù)雜的主題材料c、呈現(xiàn)做筆記的線索d、在黑板上將所有信息羅列出來 60：發(fā)生違反中華人民共和國義務(wù)教育法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責(zé)人應(yīng)當(dāng)（）。單項選擇題a、引咎辭職

14、b、追究法律責(zé)任c、開除公職d、批評教育 查看答案1：答案c 解析 運動員得到金牌，要獎勵啟蒙教練，這說明運動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關(guān)的，體現(xiàn)了教師勞動的滯后性。滯后性是教師勞動長期性的表現(xiàn)之一，教師的影響要很長時間才能見效。 2：答案b,c,d 解析 行為演練的基本方法有：全身松弛訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏法、肯定性訓(xùn)練。 3：答案d 解析 4：答案a 解析 5：答案b 解析 6：答案b,c,d 解析 一般認為，動機具有激活功能、指向功能、調(diào)節(jié)與維持功能。 7：答案c 解析 8：答案正確 解析 9：答案a 解析 10：答案a 解析 識記性試題。世界上最早的一本教育專著是學(xué)記。(本解析由張恩

15、凱提供) 11：答案b,c 解析 馬克思、恩格斯通過考察機器大工業(yè)對人提出的客觀要求、機器大工業(yè)創(chuàng)造的物質(zhì)前提以及在資本主義生產(chǎn)條件下勞動者身心發(fā)展的狀況通過批判地繼承總結(jié)歐文的教勞結(jié)合思想及實踐科學(xué)地揭示了教勞結(jié)合的必然趨勢和重要作用。他提出了三個彼此關(guān)聯(lián)而又有獨立含義的著名論斷：“教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法”；“教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段”；是未來社會“造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！币虼?，本題選擇bc選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 12：答案b 解析 中共中央關(guān)于教育體制改革的決定規(guī)定，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于地方。除大政方針和宏觀規(guī)劃由中央決定外，具體政策、制

16、度、計劃的制定和實施，以及對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、管理和檢查，責(zé)任和權(quán)力都交給地方。 13：答案d 解析 識記性試題?；A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的頒布，標(biāo)志著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式實施這是建國以來我國第八次課程改革。(本解析由張恩凱提供) 14：答案a 解析 15：答案d,e 解析 【解析】從教學(xué)評價的功能來看，可分為配置性評價和診斷性評價。 16：答案a 解析 核裂變是在1938年被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多·哈恩。 17：答案錯誤 解析 18：答案d 解析 19：答案c 解析 20：答案c 解析 在教育發(fā)展史上，斯賓塞是最早把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語的教

17、育家。 21：答案b 解析 “不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的”=“所有的天氣預(yù)報必然不都是準(zhǔn)確無誤的”=“有的天氣預(yù)報必然不是準(zhǔn)確無誤的”。 22：答案錯誤 解析 23：答案c 解析 根據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為啟發(fā)式。 24：答案d 解析 【參考答案】d【名師點睛】地球有四個圈層，分別為大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈。其中最外層的為大氣圈，最里面的是巖石圈。因此本題選d。 25：答案c 解析 態(tài)度與品德的形成包括依從、認同與內(nèi)化三個階段，其中處于第二階段的是認同。 26：答案c 解析 教師具有培訓(xùn)的權(quán)利，同時也有培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)的

18、義務(wù)，但這應(yīng)該是教師自主選擇的，不應(yīng)該在暑假期間強制執(zhí)行。 27：答案d 解析 28：答案b 解析 29：答案c 解析 30：答案a 解析 埃里克森將個體的發(fā)展劃分為八個階段，同時指出了每一個階段的主要發(fā)展任務(wù)，其中青年期(1218歲)的特征是建立同一感和防止同一感混亂，體驗忠誠的實現(xiàn)。 31：答案a 解析 認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解事物、掌握知識的需要，以及系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。認知內(nèi)驅(qū)力以求知作為目標(biāo)，從知識的獲得中得到滿足，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。 32：答案d 解析 33：答案錯誤 解析 34：答案b 解析 外鑠論（環(huán)境決定論）的基本觀點是人的發(fā)展主要依靠外在的力量，如環(huán)境的刺激或要求，以及他人的影響和學(xué)校的教育等。是一個關(guān)于解釋個體身心發(fā)展動因的名詞，和內(nèi)發(fā)論（遺傳決定論）相對。外鑠論的著名代表人物有中國的(荀子)、英國的(洛克)和美國的(華生)。 35：答案b 解析 “陽關(guān)大道”是指古代經(jīng)過陽關(guān)通向西域的大道。 36：答案正確 解析 37：答案d 解析 38：答案c 解析 39：答案d 解析 4