歷下2016年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。歷下2016年小學教師招聘考試真題及答案解析歷下2016年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：小學品德與生活的教學目標應隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整，教學內(nèi)容應從教科書擴展到兒童生活的各個方面，課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有（）。單項選擇題a、活動性b、生活性c、開放性d、綜合性 2：平常我們所說的舉一反三、觸類旁通等即是典型的遷移形式。（）判斷題對錯 3：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。單項選擇題a、上位學習b、下位學習c、并列

2、結合學習d、歸屬學習 4：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。單項選擇題a、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀b、知識、情感、意志c、面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化d、世界觀、人生觀、價值觀 5：心智技能是通過學習而形成的合法則的心智活動方式，閱讀技能、運算技能、記憶技能都是常見的心智技能。（）判斷題對錯 6：我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的（）。單項選擇題a、京師大學堂b、京師同文館c、燕京大學堂d、燕京同文館 7：個體好奇心、求知欲越強，知識經(jīng)驗越豐富，活動的積極性越高，則越能發(fā)現(xiàn)常人所發(fā)現(xiàn)不了的問題。（）判斷題對錯 8：一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向

3、的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟制度。判斷題對錯 9：下列關于文化藝術的表述，不正確的是（）。單項選擇題a、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國b、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等c、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容d、中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等 10：（）會影響各級各類學校在教育結構中的比例。單項選擇題a、人口的性別結構b、人口的年齡結構c、人口的文化結構d、人口的階級結構 11：基于某種特定的標準，評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度。這是（）單項選擇題a、形成性評價b、配置性評價c、標準參照評價d、常模參照評價 12：（）提出了設計教學

4、法。單項選擇題a、杜威b、華虛朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 13：問題行為與差生、后進生等問題學生的（）。單項選擇題a、對象相同b、概念不同c、都是對學生的總體評價d、都是一個教育性概念 14：下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。單項選擇題a、此次招聘會上，中國空間技術研究院本部與裝備環(huán)境工程部、研究發(fā)展部、衛(wèi)星應用系統(tǒng)部等部門共計300余個崗位，主要招收碩士生、博士生及部分本科生，為我國航天事業(yè)的發(fā)展物色、儲備人力b、面對席卷全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟發(fā)展為中心，并將重點放在產(chǎn)品結構調(diào)整和民生工程上，使中國經(jīng)濟逐步復蘇c、為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的黃帝陵公祭活動，

5、已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典d、令記者感到意外的是，揭曉諾貝爾獎這一被視為科學界最高榮譽、獎金高達百萬美元獎項的地方，竟是瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院里最普通的一處二層小樓 15：無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點都是（）。單項選擇題a、學生生活世界存在的問題b、嚴格要求c、學生科學世界存在的問題d、學習榜樣行為 16：紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多項選擇題a、接納者b、處理者c、加工者d、記憶e、作用者 17：發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是（）。單項選擇題a、布魯納b、加涅c、奧蘇伯爾d、苛勒 18：教學中，學生的認識既是目的，也是手段。（）判斷題對錯 19：下列選項屬于心智

6、技能的是（）。多項選擇題a、彈琴技能b、閱讀技能c、記憶技能d、運算技能e、體操技能 20：下列屬于意義學習的條件的是（）。多項選擇題a、材料本身必須具有邏輯意義b、學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構c、學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用d、學習材料要高于學習者的能力范圍 21： 教育是培養(yǎng)人的社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。（）判斷題對錯 22：科學知識的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是多項選擇題a、學校教育b、家庭教育c、社會教育d、繼續(xù)教育 23：教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈

7、現(xiàn)出（）。單項選擇題a、上升趨勢b、下降趨勢c、先升后降趨勢d、先降后升趨勢 24：教科書是教學大綱的（）。單項選擇題a、實驗b、依據(jù)c、具體化d、指導 25：以檢查考核教師業(yè)務水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。單項選擇題a、研討性說課b、評比性說課c、檢查性說課d、示范性說課 26：態(tài)度與品德的結構是一致的，它們都是由（）構成的。多項選擇題a、認知b、氣質(zhì)c、情感d、行為 27：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。單項選擇題a、學記b、論語c、尚書d、孟子 28：英國哲學家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）判斷題對錯 29：人的心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性的特點。判斷題

8、對錯 30：移情的動機因素是（）。單項選擇題a、道德認知b、道德體驗c、親社會價值取向d、信任 31：“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。單項選擇題a、創(chuàng)造性b、學習動機c、學習遷移d、學會學習 32：教學永遠具有教育性。（）判斷題對錯 33：秦朝的中央集權制，漢朝的“罷黜百家，獨尊儒術”，隋朝創(chuàng)立科舉制度，從教育目的的理論角度來說，屬于（）。單項選擇題a、社會本位論b、宗教本位論c、個人本位論d、科學本位論 34：對倔強的學生可采取的矯正方法是（）。單項選擇題a、心事傾訴b、認知調(diào)整c、情緒疏導d、談話溝通 35：介入教學是一種（）單項選擇題a、 教學方法b、 教學技能c、 學習方法d、

9、 教學技能訓練法 36：充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。單項選擇題a、組織策略b、精細加工策略c、元認知策略d、復述策略 37：如果教學目的和任務是傳授新知識，一般可采用的方法主要有（）。多項選擇題a、練習法b、講授法c、談話法d、演示法e、讀書指導法 38：教師只要熟悉自己所教內(nèi)容就可以了，沒有必要有高深的學問。（）判斷題對錯 39：認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。單項選擇題a、兒童早期b、少年期 ?c、青年期d、成年期 40：研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。（）判斷題對錯 41：把實物

10、、教具陳示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。單項選擇題a、講授法b、實驗法c、參觀法d、演示法 42：有關操作技能的特點，正確的是（）。多項選擇題a、物質(zhì)性b、內(nèi)潛性c、展開性d、外顯性e、簡縮性 43：以大寫意國畫風格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（）。單項選擇題a、張大千b、黃賓虹c、徐悲鴻d、齊白石 44：對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（）。多項選擇題a、奧蘇伯爾b、班杜拉c、安德森d、加特納e、吉安 45：針對已有教學方法不足，蘇老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得良好成效，這充分體現(xiàn)了蘇老師（）。單項選擇題a、具有奉獻精神

11、b、勇于探索創(chuàng)新c、關心愛護學生d、學科知識扎實 46：下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）。單項選擇題a、世界名著哈姆雷特、羊脂球、母親、競選州長的作者依次是莎士比亞、莫泊桑、高爾基、歐·亨利b、凡爾納，法國小說家，寫有許多科學幻想小說，重要作品有格蘭特船長的兒女、海底兩萬里、八十天環(huán)游地球c、司湯達、列夫·托爾斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是紅與黑、復活、堂吉訶德、雙城記d、狼和小羊、灰姑娘、海的女兒分別是古希臘寓言家伊索的寓言、德國作家格林兄弟的童話、丹麥作家安徒生的童話 47：德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體功能的生存

12、功能。（）判斷題對錯 48：如果通過局域網(wǎng)連接internet，需要設置tcpip協(xié)議的屬性，當指定ip地址時，需要指定3個ip地址，即本機地址、默認網(wǎng)關和（）。單項選擇題a、交換機b、web服務器c、郵件服務器d、dns服務器 49：上課拖延時間說明教師認真負責，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（）判斷題對錯 50：在西方，“課程”一詞意為跑馬道，指學生要沿著學習的“跑道”學習。首先把課程用于教育科學的專門術語的人是（）單項選擇題a、德國的赫爾巴特b、美國的杜威c、英國的斯賓塞d、俄羅斯的馬卡連柯 51：根據(jù)學習動機與學習活動的關系來劃分動機可分為（）。多項選擇題a、近景的直接性動機b、高尚的動機c、

13、低級的動機d、遠景的間接性動機 52：下列選項中屬于心智技能的是（）。單項選擇題a、打籃球b、騎單車c、吹口琴d、解應用題 53：活動和交往是學生品德形成的（）。單項選擇題a、關鍵b、基礎c、內(nèi)容d、途徑 54：教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）判斷題對錯 55：自我教育包括（）多項選擇題a、自我命令b、自我認識c、自我檢查d、自我獎勵e、自我懲罰 56：下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?（）多項選擇題a、用途擴散b、結構擴散c、方法擴散d、形態(tài)擴散 57：體育課上，小剛和小明因為好奇將李老師拿來的擴音器弄壞了，李老師看到后并沒有直接批評他們，而是給他們講解了擴音器的原理

14、，滿足了他們的好奇心以后才進行處理。這反映了教師勞動的（）特點。單項選擇題a、復雜性b、示范性c、創(chuàng)造性d、長期性 58：教師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）。單項選擇題a、教師職業(yè)道德的基本范疇b、教師職業(yè)道德的基本原則c、教師職業(yè)道德的基本規(guī)范d、老師職業(yè)道德的基本修養(yǎng) 59：春秋戰(zhàn)國時期私學的發(fā)展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中。規(guī)模最大、存在了40多年，弟子三千的私學是（）單項選擇題a、茍子私學b、孟子私學c、孔子私學d、韓非子私學 60：當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。單項選擇題a、教師的個人修養(yǎng)b、教師的專業(yè)素養(yǎng)c、教師的個性品質(zhì)d、師生關系 查看答案1：答案c 解析 品德與生活在

15、課程標準中指出，課程具有開放性的特征，面向兒童的整個生活世界。 2：答案正確 解析 略。 3：答案a 解析 兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。 4：答案a 解析 新課程改革中提出的課程“三維目標”是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 5：答案正確 解析 略。 6：答案b 解析 7：答案正確 解析 具備這些條件的人思維比常人活躍，因此能發(fā)現(xiàn)常人不易發(fā)現(xiàn)的問題。 8：答案正確 解析 政治經(jīng)濟制度對教育有制約作用：(1)政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權；(2)政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利；(3)政治經(jīng)濟制度決定著教育目的；(4)政治經(jīng)

16、濟制度決定教育內(nèi)容。政治經(jīng)濟制度通過上面四個方面作用，直接決定了教育性質(zhì)和發(fā)展方向，但教育性質(zhì)和發(fā)展方向間接和最終決定因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。 9：答案d 解析 10：答案b 解析 略。 11：答案c 解析 標準參照評價，是基于某種特定的標準，評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度。常模參照評價是指評價是以學生所在團體中的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩此^的常模），根據(jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結果。(本解析由張恩凱提供) 12：答案d 解析 設計教學法，是以桑代克的教育心理學說和杜威的實驗主義教育思想為理論基礎而創(chuàng)立的一種教學構想。創(chuàng)始者是美國哥倫比亞大學師范學院教育哲學教授

17、、杜威的追隨者克伯屈。 13：答案b 解析 問題行為是一個教育性概念，差生、后進生和優(yōu)秀生都有可能產(chǎn)生問題行為。差生、后進生是對學生的總體評價，但在正常的班級里人數(shù)較少，所以兩者的概念是不同的。 14：答案d 解析 a“物色”與“人力”搭配不當，應把“人力”改為“人才”。b“圍繞”與“以為中心”重復，造成句式雜糅。c“炎黃子孫”包含“海外同胞”，兩者不能并列。 15：答案a 解析 16：答案a,b,d,e 解析 17：答案a 解析 18：答案正確 解析 19：答案b,c,d 解析 20：答案a,b,c 解析 a屬于意義學習的客觀條件，b、c屬于意義學習的主觀條件。 21：答案正確 解析 22：

18、答案a 解析 23：答案a 解析 教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，因為隨著教師經(jīng)驗的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強。 24：答案c 解析 25：答案c 解析 26：答案a,c,d 解析 2者都是由認知、情感和行為三個方面構成。 27：答案a 解析 有關此原則最早論述見于學記。 28：答案錯誤 解析 “白板說”是外鑠論的典型代表。 29：答案正確 解析 30：答案d 解析 信任是移情的動機因素。 31：答案c 解析 這些都是學習遷移，是習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。 32：答案正確 解析 33：答案a 解析 社會本位教育目的論的觀點是從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值；

19、主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。題干描述的都是為了培養(yǎng)符合政治和社會發(fā)展所需要的人才，屬于社會本位論。 34：答案b 解析 35：答案d 解析 36：答案b 解析 37：答案b,c,d 解析 38：答案錯誤 解析 39：答案a 解析 各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。 40：答案正確 解析 略。 41：答案d 解析 具體見學習精要中對演示法的解釋。 42：答案a,c,d 解析 操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、展開性。 43：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】齊白石是近現(xiàn)代中國繪畫大師世界文化名人，他主張藝術“妙在似與不似之間”衰年變法，形成獨特的大寫意國畫風格，開紅花墨葉一派，尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕。 44：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社會學習理論的