暑期社會實踐隊員心得

1、暑期社會實踐隊員心得xx 年 7 月 12 日下午 2 時許， xx 省 xx 市 xx 大學(xué) 15 名同學(xué)趕到 xx 縣 xx 鎮(zhèn)中心小學(xué)，實行為期十天的愛心支教活動。在實踐結(jié)束后，隊員 們按要求都寫下了自己的心得體會，記錄了自己的實踐感悟。下面是 隊員們的心得節(jié)選。一直以來，教師被視為勤勞的園丁，默默奉獻的的蠟燭蠟炬成灰 淚始干，我并不否認這種說法，因為老師在教學(xué)過程中，的確是勤勞 而又默默奉獻的。不過，似乎絕大部分人，忽略了教學(xué)是一個雙向的 過程，忽略了教學(xué)的另一主體學(xué)生，忽略了學(xué)生帶給教師的一些 東西。而此次支教，的心得就是教學(xué)相長是的教育狀態(tài)。在最初來到 xx 中心小學(xué)之時，我驚訝于

2、這的硬件設(shè)備，倒也不在于它 有多么大的規(guī)模，而是在于麻雀雖小，五臟俱全。而后，對學(xué)生慢慢 了解，學(xué)生們的多才多藝更令我折服腰鼓的氣勢、口風(fēng)琴的悠揚、 街舞的動感、相聲小品的幽默。這兒，我想是我學(xué)到的更多，要多方 面地發(fā)展自己。掌握一些基本的樂器、才藝是多方面發(fā)展的基礎(chǔ)。在 參與小朋友們的排練中，我看到了他們身上的那份專注與執(zhí)著，縱使 驕陽似火，汗如雨下，也不像大人們那么功利，為的僅僅自己能好好 展示。他們身上有純潔，有夢想，有簡單，有容易滿足，有對未來的 無限憧憬等優(yōu)秀品質(zhì)。似乎，這些東西在我們身上早已尋不見，即便， 我們才 20 歲。我想，這是這些孩子交給我最珍貴的東西，我想讓這些 東西以文

3、字的方式被記錄下來，沉淀下來，再慢慢內(nèi)化為我的品質(zhì)。 無疑，這將是最最珍貴的寶藏。我在此次支教活動中負責(zé)科普的教學(xué)。體會較深刻的是，小學(xué)的課程 設(shè)置過于單調(diào)，以語文、數(shù)學(xué)、英語為主體，其它課程為輔助。所以， 孩子們接觸科學(xué)方面的知識比較少，因而對科普的課程產(chǎn)生了極大的 興趣。當(dāng)然，科普包括了很多方面，諸如地理、物理、生物、化學(xué)之 類的，但我們能教給小朋友的很少很少，而努力做到的就是貫穿一種 理念興趣是的老師。由此引發(fā)我的一些思考，是否能使小學(xué)的課 程設(shè)置更加豐富、更加多元化呢？是否能使老師們改變刻板的面孔而 成為孩子們的朋友呢？希望如此吧。不久前看見了一段話，老師不應(yīng)該成為園丁，把祖國的花朵修

4、剪成他 們想要的樣子，而應(yīng)該是陽光，指引花兒們向上恣意生長成自己的模 樣。我想，這個概念應(yīng)該被老師們所接受，并在教學(xué)實際中積極實踐 這樣出來的才是萬花齊綻的花園，而非朵朵花兒一模一樣。教學(xué)相長，是我們持續(xù)追求的目標(biāo)，是教育的狀態(tài)。而路漫漫其修遠 兮，吾將上下而求索。金色時光，珍念永恒xx 鎮(zhèn)支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻 給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東 西。七月中旬我們來到了位于河南省盧氏縣 xx 鎮(zhèn)的 xx 中心小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間 支教工作已經(jīng)結(jié)束 , 回顧這十天里的工作生活學(xué)習(xí)情況 , 心中充滿喜悅。 因為支教工作鍛煉了我，XX鎮(zhèn)人的熱情感

5、動了我，與XX的其他教員的 交流提升了我。支教工作是充實的 , 帶給我的是沉甸甸的收獲。如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付 出并收獲著”。 XX 中心小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我持 續(xù)前進。支教生活讓我有了改變，僅僅 10 天，它讓我明白了什么是艱辛與付出， 我不再是一個充滿理想但卻脫離實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了 理想和現(xiàn)實，在這之前我一直認為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室 是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里 之后才知道這個切都是要付出極大的代價，其實在工作中更多的時候 需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的 40 分鐘需要的

6、是一個全能 的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我 堅定了我的人生方向和目標(biāo)。在這里，每天都會為了孩子們的學(xué)習(xí)和 生活忙忙碌碌，看著孩子們認真的學(xué)習(xí)勁兒會讓人有一種把所有的知 識和愛傳授給他們的沖動！如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是火 熱的。1 5個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通 的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互 扶持、相互愛護，雖日子艱苦卻樂在其中。十天的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不 但收獲了實踐經(jīng)歷，還獲得了支教學(xué)校老師們的認可，支教學(xué)校學(xué)生 的喜愛。對那里的一花一草一

7、木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。 十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一 名真正的社會工作者出現(xiàn)在社會上，而不是現(xiàn)在的學(xué)生，讓我看得更 多，知道得更多，懂得的也更多。（三）支教的十天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，腦海中還是一張鋪滿報紙的架子床，一個 小小的辦公桌，和四十三個孩子的笑臉，而他們將是我始終的“朋 友”。此次支教的意義也許并不是我們給孩子們帶去多少知識，而更多的也 許是他們給我們帶來了多少想法，多少感動。起初呢作為三年級一班 的班主任我是很高興的，因為這樣能夠和更多的孩子們更好地接觸， 能夠和他們打成一片。但是接下來的結(jié)果卻超乎我的所料，也許在他 們的世界中朋友就僅僅朋友，所以他們一度沒有把我放在眼里。但是 我認為玩是孩子的天性。而這種天性才是他們的個性。就是在玩中他 們才感受到了這個世界，所以我認為做一個朋友比做一個老師能從他 們身上了解得更多。我驚訝他們天馬星空的想象力，或許我們已經(jīng)喪失了這種天賦。我渴 望他們勇敢果斷的行動力，但或許在生活中持續(xù)的壓力讓我們越來越 懶惰。我羨慕僅僅一個笑臉的感染力，就是那種天真和純真、還有那 份無所謂、沒有心事、沒有煩惱，在他們的世界里也許笑是最普通的。 從他們身上我找到了很多自己丟掉的東西，甚至他們就是以前的我們, 他