學(xué)校心理健康教育

1、人文學(xué)院 12中本 3班譚碧月 2012014315(11號關(guān)于心靈捕手作業(yè) :一、影片中一共有幾次會談 , 它們的內(nèi)容是什么 , 請給每次會談加上小標(biāo)題。 答 :影片中一共有八次會談 ,分別如下 :第一次:真誠與信任。 桑恩的態(tài)度與前面的心理咨詢師不同 ,首次咨詢開始 ,他 便將 教授及其助理請出心理咨詢室 , 保證了一個與威爾進(jìn)行絕對私密的交談空間 , 這是建立信 任關(guān)系的第一步 ; 當(dāng)西恩的處境被聰明的威爾推斷出來的時候 , 他沒有 回避沒有否認(rèn) , 這 表現(xiàn)了他真誠和主動的態(tài)度。第二次 :自由與教育。 桑恩將與威爾的第二次會談地點(diǎn)選在河邊 ,這種環(huán)境更能 給 威爾減少咨詢的壓力 , 提

2、供了一個他想走就可以走的自由感。 西恩概述了他從第 一次會談 中感受到威爾對事物認(rèn)知的淺顯以及對他本人認(rèn)識的淺顯 , 最后丟下一句 話 :治與不治威 爾自己決定。他留給了威爾思考及自我選擇的權(quán)利 ,讓心理治療進(jìn)一 步深入。第三次 :沉默與尊重。 這次的會談兩個人都處于沉默的狀態(tài)。桑恩的沉默實(shí)際 上給 威爾提供了進(jìn)行思考和抉擇的空間與壓力 , 表明他對威爾的尊重。 而威爾也在 沉默中意識 到他內(nèi)心的糾結(jié)正是自己想開口說話的表現(xiàn)。第四次 :現(xiàn)實(shí)與融洽。 這次會談桑恩通過自己與他的夫人的趣事告訴威爾要敢 于面 對現(xiàn)實(shí) ,敢于嘗試。兩人相談甚歡 ,最后威爾還有話要說 ,可輔導(dǎo)時間到了。第五次:坦率與感

3、染。 桑恩手舞足蹈地講述了他與夫人某次約會的情景 , 他對 妻子 的一往情深深深地打動了威爾 ,威爾的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的觸動。第六次 :袒露與質(zhì)問。 威爾開始向桑恩袒露自己的感情 ,包括自己沒有知心朋友 和 失戀的事情。 桑恩反復(fù)逼問 ,問而不審 , 質(zhì)而不壓 ,推動了威爾的自我審視和自我 反省。 第七次 :理解與治療。 威爾袒露了自己的童年經(jīng)歷 ,桑恩用一句 “這不是你的錯”反 復(fù)安慰他。桑恩通過精神分析的治療方式 , 突破了威爾最后一絲心理防線 , 兩 人最后緊緊相抱。第八次:全新的開始。威爾在桑恩的幫助下決定以一種正確的人生觀去面對生 活, 認(rèn)清了自己想要什么。二、你印象最深刻的會談是哪次

4、?你的收獲是什么 ?答:我印象最深刻的是第一場。 從桑恩的出場我們就可以看出他是一個非常優(yōu) 秀的心理咨詢師。與其他心理咨詢師不一樣 , 首次咨詢開始 , 他便將教授及其助理請 出心理咨詢室,保證了一個與威爾進(jìn)行絕對私密的交談空間 ,這是建立信任關(guān)系的良 好開始。同時, 這也不難看出他對“問題青年”的威爾十分尊重 ,待人十分真誠。換句 話說,他并沒有歧視自己的“病人”。 而威爾的先聲奪人也令我佩服。聰明的威爾通 過一幅畫就猜出了桑恩 的人生經(jīng)歷 ,竟想借此質(zhì)問他的心理咨詢師 ,主客顛倒。我的收獲:真誠與信任是人與人進(jìn)行溝通的重要橋梁 , 我們在交往的過程中應(yīng)該 懂得尊重別人 ,尤其是要尊重別人的

5、隱私 ,這樣雙方的感情才能更好地維持下去。三、影片中運(yùn)用了哪些心理輔導(dǎo) (咨詢的方法和技巧 ?請舉例說明。答:(1認(rèn)真 傾聽,懂得尊重。與其他心理咨詢師不一樣 ,首次咨詢開始 ,他便將教授及其助理請 出心理咨詢室 , 保證了一個與威爾進(jìn)行絕對私密的交談空間 , 這也不難看出他對“問 題青年”的威爾十分尊重。換句話說 ,他并沒有歧視自己的“病人”。(2敏銳洞察,找準(zhǔn)治療突破口。通過與威爾交談 ,桑恩發(fā)現(xiàn)威爾強(qiáng)大的表面背后 實(shí)際藏著深深的自卑 , 他敏銳地洞察到威爾所做的事情都源于強(qiáng)烈的自我保護(hù)意 識。于是桑恩對癥下藥 ,通過長時間的耐心對話 ,順利幫助威爾走出擺脫心理問題。(3敞開心扉,注重情感

6、表達(dá)。為了幫助威爾,桑恩十分坦率真誠 ,把自己的一些 個人私生活暴露給威爾 , 進(jìn)一步拉近了他們的距離 , 深深地觸動了威爾的內(nèi)心 , 為心 理治療提供了一個完美的舞臺。（4 沉默、對峙、質(zhì)問技術(shù)的有效運(yùn)用。 如談話一開始 ,雙方便陷入對峙狀態(tài) ;在 第三次談話中, 雙方保持沉默; 在第六次談話中 , 桑恩緊緊逼問,這都達(dá)到了意想不 到 的治療效果。四、看了心靈捕手后 ,談?wù)勀銓π睦碜稍?（輔導(dǎo) （涵義的認(rèn)識。 答:在心理健 康輔導(dǎo)過程中 , 輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種有咨詢功能的融洽關(guān)系 , 以幫助受輔 導(dǎo)者正確認(rèn)識自己 , 接納自己, 進(jìn)而欣賞自己, 克服成長中的障礙 , 改變自己 的不良 意識和傾向