美國惠普公司員工職業(yè)發(fā)展的自我管理

1、美國惠普公司員工職業(yè)發(fā)美國惠普公司員工職業(yè)發(fā)展的自我管理展的自我管理n 1.惠普公司的特點n有自己的核心文化“惠普之道”。n高度重視技術人才n有獨立的培訓機構n重視群體作用n歸納式的活動方法n權利距離小 員工員工部門經(jīng)理部門經(jīng)理自我評估自我評估自我發(fā)展目標自我發(fā)展目標學習職業(yè)發(fā)展學習職業(yè)發(fā)展自我管理課程自我管理課程人力資源規(guī)劃信息人力資源規(guī)劃信息記錄、評估記錄、評估職業(yè)生涯路徑職業(yè)生涯路徑啟發(fā)啟發(fā)：n要形成適合自己企業(yè)的文化n不僅要重視人才更要能留得住人才n重視群體的作用形成團隊精神n幫助員工實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的自我管理2.有效n豐厚的物質(zhì)待遇n制定令他們滿意的有針對性的職業(yè)發(fā)展計劃 1.自我認識

2、2.個人興趣 一般性規(guī)律的認識 3.價值觀 經(jīng)理逐一 4.生活日記 采訪 5.旁觀者對自己的看法 6.生活方式 時間進度表根據(jù)馬斯洛的需求層次理論n生理需要n安全需要n社交需要n尊重需要n自我實現(xiàn)需要根據(jù)赫茨伯格的雙因素雙因素理論保健因素保健因素激勵因素激勵因素u成就和認同成就和認同u提升和責任提升和責任u進步和發(fā)展進步和發(fā)展3.中國？n不行 每個企業(yè)用的管理方法是適用于自己的文化的。 惠普文化屬于典型的內(nèi)驅型文化 內(nèi)驅型企業(yè)文化從理論上看比較容易建設，但在現(xiàn)實中卻有很強的應用局限性，不容易“移植”，建設周期較長，尤其是對生長環(huán)境的要求非常嚴格。 n內(nèi)驅型企業(yè)文化重精神文化建設，強調(diào)統(tǒng)一價值觀

3、的形成，更多地使用非強制性手段，企業(yè)內(nèi)權力距離(power distance)小 n外驅型企業(yè)文化重制度文化和物質(zhì)文化建設，強調(diào)通過規(guī)章制度來約束員工行為，主張“法治” 修改：n課程學習中工具的客觀性n員工填表的形式選定職業(yè)發(fā)展目標n企業(yè)內(nèi)部開展一些活動使上下級溝通讓上級對員工更了解n將績效考評的過程和結果的獎勵提前公開化惠普之道一、惠普公司的特點?1.擁有獨特的企業(yè)文化惠普之道 2.積極為員工提供發(fā)展培訓機會 3.運用科學工具幫助員工制定職業(yè)發(fā)展計劃4.重視群體團結，上下級權利距離小5.個人與公司計劃相協(xié)調(diào) 啟發(fā) 企業(yè)的凝聚力和向心力依賴員工對企業(yè)的獻身精神和深厚感情，而此是需要企業(yè)創(chuàng)造輕松

4、和諧的工作氛圍，充分信任和尊重人才，提供給員工良好的發(fā)展機遇?；萜盏膭?chuàng)始人在公司成立時就確立了“不裁員”的原則一直被遵循著二、該辦法是否會有效？n惠普公司以“不僅用你，而且培養(yǎng)你”著稱。 初到惠普，首先是“新員工培訓”，這將幫助個人很快熟悉并適應新環(huán)境。通過這個培訓，了解公司的文化，確立自己的發(fā)展目標，清楚業(yè)績考核辦法，讓員工明白該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在這一階段，課程主要是與工作緊密相關的技術類培訓，比如編程、系統(tǒng)管理等。 當員工通過公司內(nèi)部招聘成為一線的經(jīng)理，加入到公司內(nèi)部管理工作中來。這個階段的課程主要包括溝通、談判以及基本的管理培訓。 員工進入惠普，一般要經(jīng)歷四個自我成長的階段。第一

5、個階段是自我約束階段，不做不該做的事，強化職業(yè)道德；然后進入自我管理階段，做好應該做的事-本職工作，加強專業(yè)技能；進入第三階段，自我激勵，不僅做好自己的工作，而且要思考如何為團隊做出更大的貢獻，思考的立足點需要從自己轉移到整個團隊；最后是自我學習階段，學海無涯，隨時隨地都能找到學習的機會。 “惠普之道惠普之道m(xù)ba”培訓課程培訓課程尊敬的先生/女士： 歡迎您參加惠普商學院的培訓課程. 為了更深入地了解您的培訓需求, 最大程度地幫助您解決工作中的問題, 請您在百忙之中抽出半小時時間就以下問題給予答復. 不勝感激！您的姓名： 您的公司： 您的職務：所在部門： 您的學歷： 所學專業(yè)：本崗位的工作年限

6、： 年 您擔任管理工作的年限： 年您此次參加培訓的課程名稱： 培訓日期： (年/月/日)1.您認為貴單位目前所面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？2.您所在的部門在貴單位整個組織機構中所扮演的角色是什么？目前面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？3.您目前工作當中最頭疼的問題有哪些？4.本次培訓, 對您的重要性如何？ 極其不重要 不重要 一般 重要 極其重要 5. 目前您在本次培訓主題方面的水平自我總體評估如何？ 很差 差 一般 好 很好 6.您期望通過此次培訓幫助您解決什么問題？ 7.對此次的培訓, 您還有哪些其它的建議也請告訴我們。8.您以前參加過的培訓有哪些?分別是哪些培訓機構組織的？ 9.以上哪些培訓效果最好,為什

7、么？ 10. 以上哪些培訓效果最差,為什么？有效1.以人為本，給員工足夠的自由空間2.員工接受培訓、晉升機會均等3.上級主動提供必要的幫助和支持4.共同制訂發(fā)展計劃，為員工規(guī)劃未來5.有助于開發(fā)員工智能，滿足員工自我實現(xiàn)需要缺陷1.員工自我制定發(fā)展計劃不可避免的有漏洞2.計劃與績效評估相結合，員工壓力大是否適合中國國情？不適合 惠普（中國）公司是一家合資公司，在創(chuàng)業(yè)初期基本用的是國企的運營模式，但很快種種弊端開始暴露，嚴重制約惠普作為合資公司的發(fā)展，在回復到全球統(tǒng)一的“惠普之道”后才有了轉機。這是照搬本土化的結果。 同樣的道理，中國公司如果完全運用國際慣例，結局也是完全與廠情不適應，最終導致失

8、敗。 國際公司應該本土化，本土公司應該國際化，但是應該與國情相結合。 如何改善才適應？ 本土化 借鑒經(jīng)驗 簡介：惠普之道簡介：惠普之道1.概念：指著名的美國惠普公司的價值觀，公司宗旨，規(guī)劃和具體做法等因素結合在一起形成的一套獨特的經(jīng)營管理之道2.原則：相信如何人都會追求完美和創(chuàng)造性，只要給予適合的環(huán)境，他們一定能成功本案例所介紹的惠普公司的特點：本案例所介紹的惠普公司的特點：1. 以人為本，給予人力資本足夠重視2. 科學性的人才培養(yǎng)模式充分考慮個性差異性，人與事 相匹配3. 良好的人才成長環(huán)境啟發(fā)：(1)“11”使成本小于2，而收益大于2 (2)重視人，就是重視企業(yè)的長遠效益有效有效原因：1.

9、 程序科學 自我評估 匯報、記錄 擬定進度表 繪制 發(fā)展路徑圖 績效考評 2. 針對性強，量身定做 3. 績效考評有激勵作用建議：在注重員工個性的同時，要明確公司的總體發(fā)展方向克氏六維模式比較克氏六維模式比較 文化程度 美國 中國 人與環(huán)境的關系 時間取向 人的本性 活動取向 責任中心 空間概念 控制 現(xiàn)在 混合 做 個體主義的 隱私的 和諧共處 過去/現(xiàn)在 混合 自在 群體的 混合的修改方向：修改方向：1.促進和諧人際關系的發(fā)展 自我評估，偏好的工作環(huán)境，同事類型2.加強人際間的溝通與合作 績效考評：溝通能力和交際能力3.培養(yǎng)良好心:設置心理健康和價值觀的培訓課程惠普之道淺談惠普公司的特點/

10、啟發(fā)n“以認為本”一切都以滿意員工的需求，為員工提供發(fā)展成長的機會為目標。n員工的發(fā)展與績效目標以及組織目標密切結合。n在員工職業(yè)管理中，上下級不僅要為員工制定職業(yè)發(fā)展計劃，更多的是還要為員工提供支持和幫助。n啟示（1）企業(yè)的發(fā)展最終要通過人的發(fā)展來實現(xiàn)。 （2）使得員工的能力、興趣、愛好與工作崗位相匹配，以發(fā)揮最終的潛能。 （3）員工的職業(yè)規(guī)劃需要各方面通過合作“員工本人”。有效與否以及原因n根據(jù)馬斯洛的“五層次需求”理論：員工不僅有底層次的物質(zhì)需求，也有高層次的自我實現(xiàn)的需要，而hp也正是滿足員工的這些需要。n阿佛德erg理論：員工都有成長的需要，個人在事業(yè)、前途方面的發(fā)展，hp的這一套員

11、工職業(yè)發(fā)展自我管理非常主動的體現(xiàn)了它。n5p模式：個人，幫助員工了解自己，包涵自己的技能、價值觀、興趣，并且知道如何運用這些特質(zhì)，制定合適的職業(yè)生（看法、位置、能力、計劃等。） n發(fā)展成長的看法： 1；垂直移動，升遷。 2；水平移動，崗位輪換。 3；不移動。設想n滿足員工的各種需求，使員工發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相結合。 問題：a；個人資料失真。 b；相關措施不到位。 調(diào)整：a；適當改動問卷的問題。 b；組織、指導、監(jiān)督自我評估?；?普 之 道人力資源管理 team 1ne惠普公司的特點：v尊重員工v注重員工的發(fā)展v員工職業(yè)發(fā)展與績效要求和目標相結合惠普之道：v卓越的經(jīng)營管理v以人為本的管理方式惠普的人才管理的優(yōu)點：v有利于增加員工的滿意度和成就感v有利于開發(fā)員工的潛能，促進員工的成長和發(fā)展v有利于減少人才和資源的浪費 中國企業(yè)該如何學習中國企業(yè)該如何學習v員工在進行職業(yè)生涯設計時同企業(yè)發(fā)展，晉升狀況相結合；v按績效水平晉升員工； 組 織 文 化組織形象等 組織制度