七年語文上期中測試題

1、Y72016-2017學年度第一學期期中聯(lián)考七年級語文試卷學校_ 姓名_ 年班_ 一、語言基礎知識積累及運用。（35分）1、給下列加粗字注音。（ 2分 ）侍弄（ ）癱瘓（ ）菡萏（ ）姊妹（ ）2、找出沒有錯別字的一項（ ）（2分）A班蝥 消釋 紳士 盔甲 B淵博 簽賞 秕谷 罕見C書塾 詳細 覓食 恭敬 D質(zhì)樸 纏絡 繡象 和藹3、指出下列加粗詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A冬天的百草園是一個人跡罕至的地方B今年許多地方遭遇旱情，農(nóng)民看著干涸的土地，哪怕是一場小雨，都讓他們望眼欲穿。C農(nóng)家小院中的小貓和母雞注意到顧來歷不明的丑小鴨。D夜深了我一個人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去

2、。4、選擇搭配錯誤的一組（ ）（3分）A、散 步 莫懷戚 中年人承前啟后的責任B、濟南的冬天 老 舍 代表作有駱駝祥子朝花夕拾C、秋天的懷念 史鐵生 動作、語言、神態(tài)描寫刻畫母親D、竊 讀 記 林海音 對讀書的熱愛對給予我關愛的人的感激5、名著閱讀.(6分） 朝花夕拾的作者是 ，是偉大的 、 、 。寫出本書中你最喜歡的兩篇文章的題目 、 ，寫出作品中兩個給你印象最深的人 ， 。 6、古詩文積累。（10分）（1）我寄愁心與明月， 。 。（2）_ ，小橋流水人家。 （3）次北固山下中 ， 寫出了自然的時序交替， ， 表達了詩人淡淡的思鄉(xiāng)愁緒（4）閱讀觀滄?；卮饐栴}東臨碣石，以觀滄海。 ， 。 樹木

3、叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。在原文橫線上補充詩句（2分）賞析詩句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?（2分） 二、語文綜合性學習。（10分）1、本周開展了以“交友之道”為主題怕綜合性學習，請回答以下問題。（1）請寫出一句關于交友的名言警句 。（2分）（2）為了方便交友，請寫出一段富于個性的自我簡介（3分） 2、近期，上海一學校舉辦了“孝敬文化節(jié)” 在盛大的儀式上800多名學生在父母面前下跪磕頭，在父母的頭上拔下一根白發(fā)，用作留念。對這種做法眾說紛紜，你怎么看？并說明理由。（3分）（1） （2）寫出一句感恩母親的名言詩

4、句（2分） 三、閱讀理解（一）文言文閱讀論語十二章（15分）子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學而曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”學而子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！睘檎釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！睘檎釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”雍也子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

5、于我如浮云?！笔龆釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也 匹夫不可奪志也?！弊雍弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！弊訌?1解釋下列句中加線的詞。（2分） 不亦說乎 ： 博學而篤志 ： （3）吾日三省吾身： （4）人不知而不慍：2將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）學而不思則罔，思而不學則殆。譯文：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文： 3理解填空。（3分）找出一句講學習方法的句子是: ，找出一句寫學習態(tài)度的句子 ，找出一句關于修身的句子 4“吾日三省吾身”從 ， ， 三個方

6、面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視 的修養(yǎng)。（4分）5經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發(fā)（2分） （二） 課內(nèi)閱讀。閱讀春回答問題題。（10分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、給本段文字起個小標題 。（1分）2、用橫線劃出虛寫的是句子。（1分）3、第句用了什么修辭？寫出了春花的什么特點？（2分） 4、第

7、句用了什么修辭？寫出了春花什么特點？（2分）5、第句運用了什么描寫方法，說說“鬧”的表達作用. （2分）6、第句用了什么修辭？寫出了春花的什么特點。（2分） （三）課外閱讀誰能潤澤我們的生命（10分）書對我而言，猶如空氣。它無處不在，無時不有，而我，時時刻刻都需要它。自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時時都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。略識之無，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書香。視線所及之處，有書；視線不及之處，亦有書。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、齊齊地排列

8、著。書和屋子，你依我依地化成了一個圓滿的整體。在那如饑似渴地從書籍汲取營養(yǎng)的童稚時代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的。書卻為我營造了一個金光燦爛的世界。父親總是買書，不是一冊冊地買、而是一摞摞地買，當他把書提進門時，忙家務的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地地拆看。萬籟俱寂時，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點水式的、若有若無的笑意。她低頭看書。我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里，而我，向往那個世界。于是，跌跌撞撞地闖了進去。最初，一知半解，等一進入情況，便癡癡地迷

9、上了，書，自此成了生命中不可分割的一部分。成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書香。我站著讀、坐著讀，躺著也讀。我讀書的時候，孩子也人手一冊地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點。站在浩如煙海的書籍中，突然想起青少年時代的一件往事。那時，零用錢有限，想買書，只能將錢一點一滴地儲存起來，存夠了，才得以一償夙愿，那一回，看中了賽珍珠的譯著大地，翻來覆去地看，愛不釋手，可是，沒有錢買。一連兩三周，上書局時，總先去看看那部小說還在不在，如果還在，便抽出來，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來，學?？荚?，忙著溫習功課，沒上書店?？纪暝嚭螅X也儲夠了，便風風火火地趕往書店。

10、可是，那部朝思暮想的書沒了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個無主孤魂。閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。許多散文和小說，都不著痕跡地蘊藏著雋永可貴的價值觀與人生觀，它會在閱讀的過程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠的。臺灣漫畫家蔡志忠說過：“要成為出色的漫畫家，非得喜歡讀書不可。畫只是技巧，出色的漫畫，出自無窮的想象。不讀書，就表示沒有好奇心，怎么可能畫出精彩的漫畫？”實際上，閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個個奇跡。閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。當它讓你哭時

11、，那種感動，能夠進入心坎很深的地方；當它讓你笑時，那種快樂，像是融化在心上的一塊糖。它時而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個個痛楚的窟窿；時而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。我覺得自己最大的“成就”是：以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹，永不枯萎。1.“我”認為讀書有哪些益處？（用原文回答）（3分）2、第段回憶了一件什么事，用簡潔的語言概括。表達了作者什么樣的心情。（2分）3從修辭的角度簡要說說第段畫線句的表達效果。（2分）4為什么“我”覺得自己最大的成就是以書為種子，在孩

12、子的心田里種下了一株快樂、永不枯萎的樹？（3分） 四、作文（55分）你有自己的偶像嗎？是曹操、關羽、李白、那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學森那要的現(xiàn)代名人？是現(xiàn)實是的歌星、影星、球星，還是文學影視形象孫悟空、蜘蛛俠，或是身邊的平凡人，試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇以人為主的記敘文。要求：1、寫出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因。2、注意搜索所寫人物的有關資料，結(jié)合你對他的了解，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細節(jié)寫出他的特點。3、文中不得出現(xiàn)真實的校名，人名4、600字左右。題目： 100 200 300400 500 600 700參考答案一、1、略2

13、、C 3、D 4、B5、魯迅、文學家、思想家、革命家、后面四個空答案合理即可。6、（1）至（3）略，（4）、運用互文夸張的修辭手法，借用奇特的想象，抒寫了詩人的主觀感受，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。（其他答案合理即可）二、（一）1、說能悅，愉快；堅定；每天；生氣，惱怒。2、略3、示例：學而時習之，不亦說乎；三人行必有我?guī)熝?；不義而富且貴，于我如浮云。（其他答案合理可。）4、忠，信，習，品德5、合理即可（二）、1、看花圖2、閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒3、擬人、花多4、排比比喻，花色鮮艷5、側(cè)面描寫，“鬧”不僅寫出了聲音而且突出了情態(tài)，寫出了春意盎然，充滿生機的景象。6、比喻，寫出了野花多，描繪了閃