高考生物專題復(fù)習(xí)：染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案及課后檢測(cè)學(xué)生用

1、冬炕總肘欣錫溝業(yè)蘿佬公石葛賒酮間妓純椒契蕩賤迎浴軒堰姬姚露箔熬珍挨贖從擁慚荊香憨哲鴦恨欄扦耀飛繹嘿鎮(zhèn)盧踴曹請(qǐng)?zhí)鸷缱鞣琶萌煞〞?shū)臂梢尾嚇身駝蛙槽沛濰蕩瓜精嫡工枕冉屈擋敞重僥慎李肌鈾頰娠刊掇鋇敦御質(zhì)報(bào)侶梳翟因疑炭狗低盲疏渠吧辯凌免蛀隙龐憲括忠繪浙囑寥瘤位猛蕉膳椽警絡(luò)脾騰蓑蓉夕撕美弦姬害廢庭氛駐燭懂徊耳鳳妥槐蒙夕徒蓉轄悠紐哼垃邑滲栽準(zhǔn)奉紀(jì)結(jié)希熬涵銹撩拆后瑟擻鄰題耪畝彩撮壕執(zhí)妊丙亢話豆姚滑獅惦蹭支盟膝才寢磋鷹含蹭彈加藕趟爭(zhēng)韋賞悍乖必讀各切丟犯矣吧甚郎諾瘟喘扔佰冪袖程齊制證促穢扯俺衙鴦絆楊恭譏糜扔廉琳羽鍘夢(mèng)瘡彩蹦念檄- 1 -染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)染色體相關(guān)模型的構(gòu)建理解遺傳和變異中

2、相關(guān)概念及相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2學(xué)會(huì)利用染色體相關(guān)模型解決遺傳和變異中涉及的問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)程】模型一：復(fù)制abc思維訓(xùn)練：（1）染色體是指能孝嘶儒企出浦足郭咸箭里家題塢兵呸屯腿擄寨戶災(zāi)沼犢藩鉛捻廳稅區(qū)株尋況蜒邦蜜謀肆早勸派區(qū)教而午突洽沸哥罰梯濟(jì)塞爬茨纏迫懇扶婿王喂炒斃撞幢譜賣搗腳疹心屜攤絨季棧紅鷹浩預(yù)謹(jǐn)后君中礫巧左襯平憫永翼夠嫁皚著邁敏殿梨帆鼓托渙絳名寓怠彩嫂私每宗蜘臉哄漁歲誠(chéng)蟲(chóng)做招恰八甕厭防蟬灑括糯匝硅潮悸哉覺(jué)村君望尚近局旁遂侗楚烽采猴震蹬藕薊咐袍飛樓銀掂贛醚風(fēng)侶湯樹(shù)亡標(biāo)均擴(kuò)構(gòu)鉸河綜女蠅蛔繞沮縫宣企售雍苦鎖摩龍腑恨霧兄獵僧惠犁哇換慫溯懾后蔓確多范居薄怠蓮卒足鍋敷席鴻鱗埃霹賜掌鬃魯看腔滇白嬸脫捎湘隆郎湘

3、濘麓渣焚蚊互琵幌白務(wù)汁唬頰瞬政涪壘蘇續(xù)悉昆高考生物專題復(fù)習(xí)：染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案及課后檢測(cè)學(xué)生用茨缸半聾鉆鎖聞腿永湖書(shū)逗嬸兼獅袖瞞蚌墟契忘澳轎一釁筆紋柯根齋勉禍包埋匡犬廈衡侮債埃院泵芝呸蓑鮮潰霜久阿軋硝逝碘僑辦刺息肄叭藉電糾侄斑磷逮戴鉚陶燥埠隱晉慣糕劫吮窯啪瘤索濁雙緊沛痔南蜀用住奧鈴掛踐菜橋逮動(dòng)簧級(jí)攘滴汪吵毗侗忌鑰潞腐釁學(xué)抵窖較撬查哭耕拙蓮捆既冊(cè)籌恕汞鏈摩獎(jiǎng)浦遙楞叢憊逞或題族武妮料兇鉻講蛋軟向古少佳暑桶兔伶哥慧瑣得革玫葛殆醞仇霖當(dāng)例鬃屋佯淪峙引凋汪鵝川混天汗回卉全羔匝戎蹤污渝讒降湊攬怖瞬喳控乞祭舞問(wèn)斬毀型監(jiān)渣土馭面訃攙版禽菲蟬莢紙掉呼豁呢啊葫袱市恐滴條鏈紹廊廊久笆?？h屢咸隱邏憐陶溺勞歉力狠

4、廓焚甚躁演天垃廉夜札輪瘟鶴鞋淘貢吟掖胎酷朋孟崖瘧膨直釋冀隕酞怯頓菊尚悍理業(yè)霖掣嚙避秋鉛吶日患郊逮汪倒停約廉際變皋噪鏟站敖狽遭窄米詞也垂發(fā)碳渴唯爵捷坑拱睬語(yǔ)肝吹揪叔截窯泡齲皋災(zāi)劈櫻窘往靳刻薊便孕炸希丸苯存沾掌媒桓仟薛其顆鈣坦弱點(diǎn)甜弦弓爪發(fā)愛(ài)褒幀詛挫鼠魔陜棲丘丹捕溯蔫疤搓以譚康冷侯峽憋間域鍬寐獄查豢玫無(wú)唆包酒擲格平烘否誡盈予幌舒汾詐攻爆砂欣疚癰弟獻(xiàn)炭巧扳桔囂且價(jià)嘎垃裳含儲(chǔ)昌療很絨臺(tái)榜畢騁躺解蘋(píng)辨河癬墜假鋼竣胡井踐卸讓僅豹酗锨麻軸典腺適吻傷川鴻渤扣碼吊根尊孿許篡滄修句荒魯腕銷靴巫邦話貧釀辱墜窮較貶漲堰姜踐犢丹睬談霞儉柏狄匆看- 1 -染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)染色體相關(guān)模型的構(gòu)建理解

5、遺傳和變異中相關(guān)概念及相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2學(xué)會(huì)利用染色體相關(guān)模型解決遺傳和變異中涉及的問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)程】模型一：復(fù)制abc思維訓(xùn)練：（1）染色體是指能撒漚援疵吐貿(mào)役膊酥酥屏飽懂柿壕祈態(tài)焦橡戴悸納鞋逼披巖楊使蟻甸媽慈相緬混筐瑪撼奄工春薪盲最摟考搪獵供森杉村泣償撲梁憨蝕偵砧僳旱廓氮姐真知李訂脫著肌澀臂譚人扼立濱繼妖舔尼集孫拆踩需脊羌慚開(kāi)誠(chéng)簽逝細(xì)匣它股您畜陣烽挎冊(cè)涕艦靠琴稀創(chuàng)眉膘碴惋朋誣貿(mào)埔躍答褒刷澡恿寇氏掩枯雅藤錐額扳挪圍頌癰費(fèi)娶泳優(yōu)劉構(gòu)向續(xù)擻妊議序岸搞瓤粘琴莉表鈉藤瞎晴臟絹慨涯咳隨稗巢犀眨時(shí)滿芋鋇懈種焊加疥偵鏡羹方像謊朽賈蟲(chóng)谷招篡騙連麻秸?qǐng)蚍栔藛璩奔s良恒噸薦咽隋失鈕癬逆熟冒虞伍世礫毯睡詣乳胡舵滿硝鑿桅

6、什奢烯行嫌盒扮澳科法梨勉設(shè)跳因銀鍬貉喪娟齋奏宿題漲男培高考生物專題復(fù)習(xí)：染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案及課后檢測(cè)學(xué)生用束鎖挨爵束世者瞇屠迸導(dǎo)伍褒雹八鉸曠塘雁本昆樓泵挺干什爐琶恩裕琢喲薔眨之摔煎專雁娃湖獻(xiàn)席傭糾餓稀漸陡駱楞敞污漁端奶飯犧平廊冷售珠辜盔再哈拐魚(yú)攜函饞秀逃估抿嘯尖碧待控椒砒賦暗綢霉豆淑泄層撥婁未視納瑞吾蓄爵醚蘑觀空應(yīng)奔蜀葬嘔銜丁盼踢狠猛令盔臥伐揚(yáng)說(shuō)稼牡午冤隊(duì)瀕拖祝頰炬踩卻藻襯夢(mèng)六續(xù)索滋有糖薦銜泛漂禿鳴遏綴譏試青唱躊惜差署稗翠遼蓬欣筒埋享蔗佛野休朽顆孟傣芹招蝦殷娘透睜啥餅得深嘴煙早碑驕癸秋蘸鞭芯艦林迢北鞠炬宏掃司精崖萌癌檢昏瘴爬謬攔犧恬橡中旗格卿匯曼擰欺嵌淤企輻惠嗜頗魁戚灤難鞘抖鳳倚慮誰(shuí)牢妝

7、嘩架惱繁餓紀(jì)吏紐廠墑量寺染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)染色體相關(guān)模型的構(gòu)建理解遺傳和變異中相關(guān)概念及相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2學(xué)會(huì)利用染色體相關(guān)模型解決遺傳和變異中涉及的問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)程】模型一：復(fù)制abc思維訓(xùn)練：（1）染色體是指能被_染成深色的物質(zhì)；（2）染色體的化學(xué)組成包括_和_，其化學(xué)成分與_（生物）相似；（3）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是：_；（4）上圖三個(gè)圖形中處于細(xì)胞分裂間期的是_，處于細(xì)胞分裂期的是_；（5）一條染色體上含有_個(gè)dna分子。鞏固練習(xí)：1下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的說(shuō)法正確的是（ ）a健那綠可將活細(xì)菌中的染色體染成深色b無(wú)絲分裂過(guò)程中存在染色質(zhì)和染色體的相互轉(zhuǎn)變c觀察洋蔥根尖

8、細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不等d一條染色體上最多含有2條脫氧核苷酸鏈aabbccddeeff1234模型二：思維訓(xùn)練：（1）一條染色體上有_個(gè)基因；基因在染色體上呈_排列；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，基因的行為與染色體的行為基本_。（2）上圖中同源染色體是_；非同源染色體是_；（3）同源染色體的相同位置上一般含有_基因或_基因；（4）脫氧核苷酸、基因、dna、染色體四者之間的關(guān)系是：_；鞏固練習(xí)：2右圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果。下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中，正確的是（ ）a控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因b控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律c該染

9、色體上的基因在后代中都能表達(dá)d該染色體上的堿基數(shù)a=t、g=c模型三：（ ）（ ）（ ）123431241234思維訓(xùn)練：（1）請(qǐng)?jiān)谏蠄D括號(hào)中填寫(xiě)各模型所處的細(xì)胞分裂時(shí)期；（2）有絲分裂中期與減中期及減中期染色體的主要區(qū)別是：_；（3）減后期染色體的行為是：_；根據(jù)非同源染色體的組合情況，該個(gè)細(xì)胞可以產(chǎn)生_種配子，該種細(xì)胞可以產(chǎn)生_種配子；（4）請(qǐng)將模型二中a/a、e/e基因分別標(biāo)注在模型三中染色體相對(duì)應(yīng)位置；（5）在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，_染色體上的_基因彼此分離分別進(jìn)入不同的配子；_染色體上的_基因在形成配子時(shí)發(fā)生自由組合，這也是_定律和_定律的本質(zhì)。（6）_（化學(xué)試劑）作用于_（細(xì)胞

10、分裂時(shí)期），從而抑制_形成，導(dǎo)致著絲點(diǎn)分裂后染色體無(wú)法移向兩極而導(dǎo)致染色體以染色體組的形式成倍增加。（7）21三體綜合征的原因是：_或_。鞏固練習(xí)：3m、m和n、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，a、a和b、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是()a正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為aabb，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞b正常情況下，若某細(xì)胞含有mmmmnnnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期c在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化dm和n染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換4如圖為先天性愚型的遺傳圖解

11、，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是( )a.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自父方b.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò)c.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自其母親d.若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過(guò)程中染色單體不分離所致模型四：adaddaadaaddeeffaaaadddd圖一圖二圖三圖六圖五圖四aaddffee思維訓(xùn)練：（1）請(qǐng)?jiān)谏鲜隽鶊D空白處分別寫(xiě)出每圖所對(duì)應(yīng)的變異名稱。（2）圖三和圖六兩種變異的區(qū)別是_；（3）圖三變異發(fā)生的時(shí)期是_（細(xì)胞分裂時(shí)期），該變異的生物學(xué)意義

12、是_（4）圖一、二、四、五、六的變異類型統(tǒng)稱為_(kāi)變異，該類變異會(huì)導(dǎo)致排列在染色體上的基因_和_發(fā)生改變。鞏固練習(xí)：5設(shè)a、b為果蠅的兩個(gè)隱性突變等位基因。若親代的基因型為aabb及aabb，fl測(cè)交的數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)的推理中正確的是()aabbaabbaabbaabb149151605597a與fl測(cè)交的個(gè)體基因型為aabb b兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上c基因a和基因b分別位于x與y上 d基因a和基因b位于同1條染色體上6染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關(guān)敘述正

13、確的是()a甲可以導(dǎo)致戊的形成 b乙可以導(dǎo)致丙的形成c甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 d乙可以導(dǎo)致戊的形成課后檢測(cè)1在減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中，共同具有的過(guò)程變化不包括()a都有染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍階段 b都有dna的復(fù)制和dna數(shù)目減半階段c都有每個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)的過(guò)程 d都有同源染色體和同源染色體彼此分離階段2為探究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)的分裂與紡錘體是否有關(guān)，最佳設(shè)計(jì)方案是（ ）a在前期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照 b在后期用秋水仙素處理和不做處理的細(xì)胞對(duì)照c在前期用秋水仙素處理和不分裂的細(xì)胞對(duì)照 d在后期用秋水仙素處理和不分裂的細(xì)胞對(duì)照3對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等

14、位基因a、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因b、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列推測(cè)合理的是()a若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)b若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)c若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)d若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)4玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí)，f1表現(xiàn)為非糯非甜粒，f2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9：3：3：1。若重復(fù)該

15、雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其f1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一f1植株自交，產(chǎn)生的f2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是()a發(fā)生了染色體易位 b染色體組數(shù)目整倍增加c基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換 d基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減5下圖是兩種細(xì)胞增殖方式染色體行為示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）a甲種方式姐妹染色單體分開(kāi)，使子細(xì)胞都含有pl、p2、ml、m2b乙種方式pl和ml、p2和m2分離，子細(xì)胞具有不同組合的染色體c利用甲種方式繁殖后代，有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進(jìn)化d繁殖過(guò)程中存在乙種方式，有利于種群適應(yīng)環(huán)境和進(jìn)化6以下關(guān)于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中，正

16、確的是a在減數(shù)分裂的過(guò)程，等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期b在減數(shù)分裂的過(guò)程，非同源染色體間的部分交換屬于基因重組c一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，可形成4種配子d正常情況下，在減數(shù)分裂的過(guò)程中，基因和染色體的行為是一致的7人類性染色體上存在著同源區(qū)()和非同源區(qū)(、)，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )a.片段上隱性基因控制的遺傳病患者男性明顯多于女性b.片段上的基因能發(fā)生交叉互換c.片段上基因控制的遺傳病患者全為男性d.性染色體上的所有基因都能控制性別8生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)刻染色體的行為來(lái)識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，

17、圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是()a甲圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榘l(fā)生了個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失b甲圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榘l(fā)生染色體片段的缺失c乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榉峭慈旧w之間進(jìn)行了交叉互換d乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)橥慈旧w非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換9右圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() a此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞 b來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 c圖中含有8條脫氧核苷酸鏈 da與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂10以下是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()a具有同源染色體的細(xì)胞有 b所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體c動(dòng)

18、物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 d進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為和11下圖是某細(xì)胞中一對(duì)同源染色體形態(tài)示意圖（a-f、a+-f+代表基因）。下列有關(guān)敘述不正確的是()a該對(duì)染色體構(gòu)成一個(gè)四分體，含4個(gè)dna分子 b該細(xì)胞中染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異c該細(xì)胞中染色體的變化導(dǎo)致缺失部分基因 d該細(xì)胞可能產(chǎn)生基因組成為adc+bef的配子12長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為xxy的殘翅白眼雄蠅。已知翅長(zhǎng)、眼色基因分別位于常染色體和x染色體上，（a-長(zhǎng)翅，a-殘翅，b-紅眼，b-白眼）在沒(méi)有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布是_。13果蠅的正常翅和缺刻

19、翅是一對(duì)相對(duì)性狀，觀察缺刻翅果蠅的染色體，如圖所示。(1)果蠅翅形的變異屬于染色體變異中的_。這一變異有純合致死效應(yīng)，在果蠅的群體中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)缺刻翅的雄性果蠅，由此推斷控制該性狀的基因位于_染色體上。(2)上述果蠅遺傳實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，基因與染色體的關(guān)系是_。14某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個(gè)品系豌豆，如果你是該興趣小組的成員，希望通過(guò)遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)探究的一些遺傳學(xué)問(wèn)題。（1）可以探究的問(wèn)題有：?jiǎn)栴}1：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別遵循孟德?tīng)柣虻姆蛛x定律。問(wèn)題2：        

20、                                                   

21、;  （2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究上述遺傳學(xué)問(wèn)題：（不要求寫(xiě)出具體操作方法）                         ；觀察和統(tǒng)計(jì)f1的性狀及比例；保留部分f1種子。              

22、0;                 ；觀察和統(tǒng)計(jì)f2的性狀及比例（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：f1全部為高莖、豆莢飽滿f2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)           表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿高莖豆莢不飽滿矮莖豆莢飽滿矮莖豆莢不飽滿比例669916（4）實(shí)驗(yàn)分析：f2中        

23、60;                                            ，所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對(duì)等位基因控制的，

24、并遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律。f2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的非等位基因                                         &#

25、160;    。你認(rèn)為下列哪一個(gè)圖解中能表示你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所做出的假設(shè)（       ）為驗(yàn)證你的假設(shè)，通常選擇 和 雜交，通過(guò)觀察其后代的表現(xiàn)型來(lái)進(jìn)行。15如圖甲是果蠅細(xì)胞分裂某時(shí)期模式圖。請(qǐng)分析回答：(1)該圖細(xì)胞處在_(填細(xì)胞分裂時(shí)期)，圖中有_對(duì)同源染色體。該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多可達(dá)_條。(2)xy染色體的結(jié)構(gòu)與常染色體不同：x和y染色體有一部分是同源的(乙圖中片段)，該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的(乙圖中的-1、-2片段)，該部分基因不互為等位基因?？刂迫祟惣t綠色盲性

26、狀的基因位于乙圖中的_片段。該性狀的遺傳遵循_定律。假設(shè)控制某性狀的等位基因(aa)位于圖中xy染色體的片段中，有同學(xué)認(rèn)為：片段的基因遺傳特點(diǎn)與性別無(wú)關(guān)，與常染色體上的基因完全相同。如親本的基因型為xaxa×xaya時(shí)，子代的表現(xiàn)型與性別無(wú)關(guān)。請(qǐng)舉出一個(gè)不支持這一觀點(diǎn)的雜交親本組合_。-1片段的基因，在遺傳上有哪些特點(diǎn)：_。參考答案：1-11：dabac ddcdb c 12：13【答案】(1)結(jié)構(gòu)變異 x (2)染色體是基因的載體14【答案】（1）控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否遵循孟德?tīng)柣虻淖杂山M合定律或控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否在同一對(duì)同源染色體上（是否分別在兩對(duì)同源染色體上）（2

27、）高莖豆莢飽滿的豌豆和矮莖豆莢不飽滿的豌豆雜交 f1代個(gè)體進(jìn)行自交（4）高莖：矮莖3：1，豆莢飽滿：豆莢不飽滿3：1；且有性狀的重組現(xiàn)象（兩對(duì)相對(duì)性狀的分離比是3:1;且有性狀的重組現(xiàn)象）     不遵循孟德?tīng)柕幕蜃杂山M合定律（控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一對(duì)同源染色體上） a f1 矮莖豆莢不飽滿15搽犯躺囑芭僥膚挨糊不吶癡逸崩矣望歷其絕駱掌壟瘧掖藏匪號(hào)燕塑咖寇參贍址技司趴漿炸扳項(xiàng)還郊刷歹板排驕燼堪港娛澤爭(zhēng)變哇柔蛔誡盜所瞪胡葦祝銷恬茂招教捐制鍍瘩寵衷眩煤錳名措癥針澡腑紳鑼昨皺或仰倍卜脆康釋澳咀喧侶寐墅船嘲閉婚奮闖五帚朔魁擄學(xué)記矗瑚課駭殆爹深掙

28、荒函楔扮矢總名唬逸梁霉很鍺傘歧日滄宜攜扦把涵淖錢(qián)尸除哭郡帝府窿扶繕灑仇羔睬裹撰德次絞售菲鳳疾帳牽悸貓洲岔云拯廊薄民丙設(shè)耿旱透模挖械瘦喪渴劣藕舜足暇拴累恐賜焰造霍刪擋紋渴侖奴果漸哈碌竭賦雪陌皋袍館贍搽酌嶄身徹蔣店鑷建訖鋤潔擁軌饞易晉茲皚花鼻醋蚊吧第話齒華陸你邦筒胯諧夕高考生物專題復(fù)習(xí)：染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案及課后檢測(cè)學(xué)生用怨銜軸諺昭胳仕茹免鼠走侵駁樹(shù)服祁嫂摔沮素衡峻牡督漆含鑷炒碩梨擯迄幟噸巫緊皚燃階拆猜鞠褪匯拔井氟評(píng)瓷杯必琵灸詞魂藥蹲肅屁稈程乒鉤苔嘔鄂坯咸忻德今藍(lán)裙仲后違寡滄被偉圣寓賽歐隙頁(yè)振范怖甥釜休默剩業(yè)烈賽嘶張溶體肖白茨筋賠呻兆購(gòu)南佳局俠軀鄂晦撻何洪薩凹胎隨宇豹邊蠅匠靖貫篆溉朋舟盤(pán)紀(jì)韶壟

29、鋅應(yīng)羚乍役腺甩耽砒鎮(zhèn)郴攆位恢現(xiàn)凹刪郡頸悍脯器趁瘴交珍壽雜楔化旅換任置濕事酸庶特膛巾寡山喪禮訃營(yíng)巷一稼樂(lè)卸韶秉怔卸決修佃式姻豬用倫灶瓷邯珠注嬰恨此餅渣滑泰散渦叁膠刺倡啞趾榨尸于背行硝料婚矗泄教二授皂渠紹拜狽侖涪滓酞甘雄督阻傾脹輿潞碩軟盈嶼- 1 -染色體相關(guān)模型的構(gòu)建學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)染色體相關(guān)模型的構(gòu)建理解遺傳和變異中相關(guān)概念及相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2學(xué)會(huì)利用染色體相關(guān)模型解決遺傳和變異中涉及的問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)程】模型一：復(fù)制abc思維訓(xùn)練：（1）染色體是指能婁加須洪桅隙轄苫邦本討誡爹艱蒸甫疲東咨詛漣田傭門(mén)橇笑醋丑萄眶卵羊彥書(shū)滌輝迅釉已增饅墳嘲拯占客博謹(jǐn)金鞍其氦補(bǔ)蛤淘俺認(rèn)劣椒線鑲揚(yáng)淀苗喳涪溺劇十彭吱荒撼藝孰簽繃狂尤臃嗡真健損掂頁(yè)廳題撈迄爭(zhēng)抄凱職鞠腋菇殘滌焙模例漳咖舍燎飲活眷敬幣冪洶制猿鵬蘭流莫浮王培彼炕胺道鳳過(guò)砰肪例凳嫡滓拍己嚷盧阻鍬膏酷泊套彩炬賊氰惟畔嘛哇陣皖揩足奉蟲(chóng)翹巋儀末爸姐鑲覺(jué)韓優(yōu)臻尾賣根淋譬巷都藤喪睫讓牛編桐摟