尋找魚王讀后感范文5篇

1、精品文檔尋找魚王讀后感范文5 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-尋找魚王讀后感1這個寒假里我讀了尋找魚王這本書，令我受益匪淺。這本書主要講了， 一個住在大山深處的男孩特別想捉魚， 因為魚在他們那里是十分珍貴的東西。 有一次他在爸爸的口中聽到了魚王的事，于是他決定去找魚王學(xué)習(xí)捉魚的本事， 在他不懈的努力下成為魚王的傳人的故事。書中我最喜歡的人物是這個小男孩， 他為了找到魚王遇到了很多的困難，但它并沒有因此而放棄自己的夢想， 而是選擇了勇敢的去面對，我覺著他這種堅持不懈，不怕困難的精神值得我去學(xué)習(xí)。這本書告訴我： 學(xué)到的東西并不一定完整， 還得靠生活中的點點滴滴去完善。正所謂：長輩人牽手走三里，

2、自己走七里，一輩子走十里。有一次我在學(xué)習(xí)上遇到了一道難題，我正想向爸爸請教， 可我又想到爸爸又不能教我一輩子，我必須要自己來解題， 于是我又認(rèn)真的讀了幾遍題，終于想出了答案。從中我也明白了： 我們不能總依靠別人， 還要學(xué)會自己面對遇到的困難尋找魚王讀后感2尋找魚王這本書特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說我看這本書，竟然到了廢寢忘食的程度。1精品文檔故事主要講了一個住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。 主人公是一個調(diào)皮、可愛、 勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個未能實現(xiàn)的愿望，卻在他兒子身上實現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對魚這道菜來說，只是作為一道“看菜”，相對來說是比較珍貴的，要想成為山

3、里的“魚王”， 非要經(jīng)過千辛萬苦。 主人公在爸爸媽媽的鼓勵和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚王”的人。在這本書里，我知道了“長輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗， 才能知道其中的奧妙。 “冰凍三尺非一日之寒”，不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好， 書中的主人公就是有了這種信念才能成功。 同時，我也很欣賞山里人的樸實、 憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶西一家的，十分“孤獨”，不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團結(jié)

4、得多。讀完這本書，我對自己的未來充滿了憧憬和向往， 小主人公是和我差不多大的時候立下大志，一直堅持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來奮發(fā)圖強、不屈不撓，為夢想而戰(zhàn)。尋找魚王讀后感3我暑假的時候讀了張煒?biāo)鶎懙膶ふ音~王這一本書。 尋找魚王還原了許許多多的秒趣橫生的民俗場景。 作品中的每一個人物都2精品文檔有獨特的哲學(xué)意味，“旱手魚王”老頭兒隱姓埋名，寡居深山，“水手魚王”老婆婆隱居水邊，守護水銀。這部書寫了童年，特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能還原了他們的生活， 他們的苦樂實情。傳說中的魚王就藏在山的深處，在一片藍色的霧氣里忽隱忽現(xiàn)，連同那些生命不可說的秘密，在瑰

5、麗的月色下，等待這男孩的到來。這是版面說的一句話。尋找魚王里說的是：在干旱缺水的大山深處，魚成為了一種稀有而奢侈的食物， 捕魚和吃魚則同時象征著不同尋常的本事和身份。 正是懷有著這一與魚有關(guān)的的身體的精神的雙重向往，尋找魚王里的少年主人公要立志要當(dāng)一個捉大魚的人。讀了尋找魚王我的感受是：兒童時期一切都是足夠鮮明的。世界還是新的， 這本書的有些感受和最初的記憶是很難忘懷的， 永遠都難以褪色的。我永遠都忘不了書中的每一個人物，他們有的善良，有的兇狠，但想魚一樣，都是大自然的孕育之物， 想拒絕其中的某一個人也不行。不得不與之相處。書中那些可愛的人，可愛的動物，我們可以引為朋友，但有一些人而要遠遠躲開

6、。尋找魚王讀后感4我暑假的時候讀了張煒?biāo)鶎懙膶ふ音~王這一本書。尋找魚王還原了許許多多的秒趣橫生的民俗場景。作品中的每一個人物都有獨特的哲學(xué)意味，“旱手魚王”老頭兒隱姓埋名，寡居深山，“水手魚王”老婆婆隱居水邊，守護水銀。這部書寫了童年，特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能還原了他們的生活， 他們的苦樂實情。3精品文檔傳說中的魚王就藏在山的深處，在一片藍色的霧氣里忽隱忽現(xiàn)，連同那些生命不可說的秘密，在瑰麗的月色下，等待這男孩的到來。這是版面說的一句話。尋找魚王里說的是：在干旱缺水的大山深處，魚成為了一種稀有而奢侈的食物， 捕魚和吃魚則同時象征著不同尋常的本事和身份。 正是懷有著這一與魚有關(guān)的的

7、身體的精神的雙重向往，尋找魚王里的少年主人公要立志要當(dāng)一個捉大魚的人。讀了尋找魚王我的感受是：兒童時期一切都是足夠鮮明的。世界還是新的， 這本書的有些感受和最初的記憶是很難忘懷的， 永遠都難以褪色的。我永遠都忘不了書中的每一個人物，他們有的善良，有的兇狠，但想魚一樣，都是大自然的孕育之物， 想拒絕其中的某一個人也不行。不得不與之相處。書中那些可愛的人，可愛的動物，我們可以引為朋友，但有一些人而要遠遠躲開。尋找魚王讀后感5尋找魚王 這本書主要講了在一個干旱貧瘠的小村莊里，有個男孩。男孩立志實現(xiàn)歷代父輩的夢想- 找到傳說中的“魚王” ( “魚王”就是捕魚能手 ) ，并跟著“魚王”學(xué)藝， 成為下一代

8、的“魚王”。男孩先后找到了兩位“魚王”，一個“旱手”、一個“水手”，都已年逾古稀 ( 一男一女 ) 。從他們坎坷的經(jīng)歷和樸實的生活中，得到了遠比捕魚絕技更為寶貴的東西。 這就是通向永恒精神世界的升華、開啟嶄新人生意義的探索?！棒~王”到底是什么 ?是一種精神上的升華，還是兩位老人中的4精品文檔一位，我們無從得知?？蓳?jù)兩位老人說自己永遠不是“魚王”，“魚王”應(yīng)該是“旱手”和“水手”的本領(lǐng)都有， 而他們各自只有一種本領(lǐng)罷了。第一位老人與其說是一位捕魚能手， 不如說是一位哲人。 他說的許多話很有教育意義， 在智慧的天空里熠熠發(fā)光： “本事不光是從別人那兒取來的，還要自己去找，一點一點找到一些、放下一些

9、，最后留下來的，才是有用的真本事。 ”“長輩人牽手走三里， 自己走七里，一輩子十里。”“人的一輩子都在學(xué)， 最后也不能說學(xué)成了。 ”.小說最后， “我”跟著那位所謂的女“魚王”， 在水底深處看到了巨大無比的魚。她告訴他自己最終的發(fā)現(xiàn)：這才是真正的“魚王” ! “魚王”守護著這片水 () 的根，“魚王”沒了，大山里就沒水沒魚了。男孩認(rèn)識到，所謂的“魚王”不是捕魚能手，而是守護大山的水和魚的所有生物。我認(rèn)為，“魚王”是一種精神，是一種追求人與自然和諧相處的信念，我也要尋找自己生命中的“魚王”。我并不認(rèn)為卓爾同學(xué)的這篇讀后感寫地有多好， 可能是我的套路限制了我的思路。 我的挑剔常常讓卓爾很沮喪也很不屑。 我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進入了和我作對的年紀(jì)，“我要做主，你閃開”，所以有時讓人