高二主題班會學會寬容,快樂生活

1、大家好，今天由我們主持開一個主題班會，班會的主題是“學會寬容”。首先寬容是什么？寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人和事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。 寬容是最美麗的一種情感，寬容是一種良好的心態(tài)，寬容也是一種崇高的境界，能夠?qū)捜輨e人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩深沉，寬容自己的家人，朋友，熟人容易，因為，他們是我們愛的人。然而，寬容曾經(jīng)深深傷害過自己的人或者自己的敵人，即：“以德

2、報怨”，則是最難的，也是寬容的最高境界，這才是人性中最美麗的花朵。在人生的道路上不可能事事順心，一帆風順，我們會時不時地遇到一些挑戰(zhàn)，挫折。大家都是一些十七八的花季雨季少年，繪制著自己五彩的夢想，幻想著我們的未來。正因為我們年輕，我們有著做夢的資本，也因為我們年輕，我們時時會意氣用事，在這個容易沖動的年齡中，我們應擁有一顆和平的心，去學會寬容他人，也學會寬容自己。下面進入今天的班會！學會寬學會寬 容容,快樂生活快樂生活高二（高二（2）主題班會）主題班會主持人:xxx xxx二、看情景劇，思考：二、看情景劇，思考： 兩者是否都有錯誤？兩者是否都有錯誤？如果一方讓步，矛盾是否會有所緩和呢？如果一方

3、讓步，矛盾是否會有所緩和呢？ 學會寬容學會寬容 , 快樂生活快樂生活結(jié)合自己的理解，你能說說結(jié)合自己的理解，你能說說“寬容寬容”是什么嗎？是什么嗎？感悟?qū)捜莞形驅(qū)捜菸艺J為，我認為，寬容是寬容是拆拆 字字 談談百家講壇百家講壇寬寬容容聽了這些故事，你有什么收獲？聽了這些故事，你有什么收獲？ 感悟?qū)捜莞形驅(qū)捜?有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說：這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德-寬容。 總理軼事 李斯特義收

4、學員 有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個節(jié)目，由老師為學生演奏?！崩钏固卦谝魳窌蠌椓俗詈笠磺?。 寬容度測試 以下各項，你認為是這樣的，就請寫下“”，如果你，就請寫下“x”。1 有很多人總是故意跟我過不去2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭討厭和沉默寡言的人一起學習。4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣

5、。5 我能能原諒對我態(tài)度很壞的人。6 晚上躺在床上，我會會回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10 我不能不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好勝的人呆在一起使使我感到緊張。12 我不不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完

6、一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會會大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令令我看不慣。 評價標準： “是”“ ”得 1 分，“否” “x”得 0 分 1、總分為1318分的：2、總分為712分的：3、總分為06分 的： 在我們平時的生活中，我在我們平時的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜鼘捜?？們?nèi)绾巫霾艜鼘捜荩?有什么與別人相處的好方有什么與別人相處的好方法嗎？法嗎？問題答辯：問題答辯：學會寬容學會寬容我我 心心 寬寬 容容開口大笑，開口大笑， 笑天下刻薄之人。笑天下刻薄之人。大肚能容，大肚能容， 容天下難容之事。容天下難容之事。 寬容不是無原則的饒恕和縱容。寬容不是無原則的饒恕和

7、縱容。反省自己反省自己 鼓起勇氣，親口跟她（他）說對不鼓起勇氣，親口跟她（他）說對不起，請求她（他）原諒你。我想她（他）起，請求她（他）原諒你。我想她（他）可能很希望你能樣做?？赡芎芟Ｍ隳軜幼?。 你也可以把你認為應該對她（他）你也可以把你認為應該對她（他）說而以前沒有說的話寫在紙條上說而以前沒有說的話寫在紙條上, ,然后把然后把紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條再直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。在你們之間搭起一座寬容的橋梁。學會寬容學會寬容快樂生活的作業(yè)快樂生活的作業(yè)1.1.每天對身邊的

8、人多微笑三次每天對身邊的人多微笑三次, ,把歡樂把歡樂傳遞下去；傳遞下去；2.2.每天原諒一個傷害你的人每天原諒一個傷害你的人, ,讓痛苦的能讓痛苦的能量到你這里為止量到你這里為止, ,做做“痛苦的終結(jié)者痛苦的終結(jié)者”；3.3.每天做一件幫助他人的好事；每天做一件幫助他人的好事；4.4.當別人讓你感到不愉快時當別人讓你感到不愉快時, ,盡量去理盡量去理解他解他, ,試著去了解他的苦衷；試著去了解他的苦衷；5.5.為別人的成績鼓掌為別人的成績鼓掌, ,而不去嫉妒；而不去嫉妒；6.6.每天寫出一個令你反感的人的一條每天寫出一個令你反感的人的一條優(yōu)點優(yōu)點. .用心朗誦用心朗誦寬寬 容容 宣宣 言言

9、寬容與刻薄相比寬容與刻薄相比, ,我選擇寬容。因為寬容失我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂得寬容的人一個不懂得寬容的人, ,將失去別人的尊重，將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。別人痛苦，自己也難受。 寬容需要不斷求知，求同存異，需要學會寬容需要不斷求知，求同存異，需要學會把握自己的情緒，多一分寬容，就多一分融洽、把握自己的情緒，多一分寬容，就多一分融洽、少一分怨恨。少一分怨恨。 寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊握住寬容的雙手吧！們緊緊握住寬容的雙手吧！哦!當別人快樂時 好像是自己獲得幸福一樣當別人受傷時 我愿意敞開最真的懷抱當別人生氣時 告訴他就算觀念不同不必激動當別人需要時 我一定卷起袖子幫助他因為我們是一家人 相親相愛的一家人有緣才能相聚 有心才會珍惜何必讓滿天烏云遮住眼