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1、人教版小數(shù)加減法(例1)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書第71 頁(yè)、 72 頁(yè)的例 1 及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索小數(shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程,體會(huì)小數(shù)加減法和整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系,掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):探究小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊”的道理。教學(xué)過(guò)程:一、激活經(jīng)驗(yàn),直切主題。教師:在第四單元,我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì),相信大家對(duì)小數(shù)一定有了深刻的認(rèn)識(shí),想一想, 生活中哪些地方會(huì)用到小數(shù)?教師:看來(lái),小數(shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛。比如在買東西的時(shí)候不但會(huì)遇到
2、小數(shù),而且還會(huì)遇到用小數(shù)計(jì)算的問題呢!今天, 我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法。( 板書課題:小數(shù)加減法。)二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究。1、觀察發(fā)現(xiàn),提出問題。教師用多媒體課件呈現(xiàn)課本第71 頁(yè)的主題圖。教師:從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?預(yù)設(shè):兩個(gè)同學(xué)到書店去買書,小女孩想要買 2本圖書:小男孩想要買1本詞典。教師用多媒體課件由多媒體主題圖到例1中的情境圖,分別呈現(xiàn)數(shù)學(xué)家的故事和童話選的單價(jià)。師:一起來(lái)看這兩本書的價(jià)格,誰(shuí)來(lái)讀一讀?師:根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題 ?生:(1)買這兩本書,一共花了多少錢?(2)數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴多少錢?(課件呈現(xiàn)提出的問題)2、遷移經(jīng)驗(yàn),探究小數(shù)加法算法。師:
3、要解決這兩個(gè)問題,該怎樣列式呢?(1) 6.45+4.29(2) 6.45-4.29師:這兩個(gè)算式分別是小數(shù)的加法和減法,接下來(lái),我們就一起來(lái)探究如何計(jì)算小數(shù)的加法和減法。3、例1 (1)小麗買了下面兩本2一二共花了多少錢?1 曲rVi -不工64溝1元口6.45 +4.29 =10.74 (元)6.45 1 03 / 5答:一共花了 10.74元錢。例1 (2)數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴多少錢?6.45 4.29 =2.16 (元)6.45 4.292.16答:數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴 2.16元。4、同學(xué)們,計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)要注意什么呢?(1)小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊,也就是把相同數(shù)位對(duì)齊。相同數(shù)位對(duì) 齊
4、,就能保證計(jì)數(shù)單位相同,只有計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)才能直接相 加。(2)得數(shù)的小數(shù)部分末尾有 0,可以把小數(shù)部分末尾的 0 去掉。5、師:轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想,你能用學(xué)過(guò)的整數(shù)加 減法的知識(shí)來(lái)解決今天的問題嗎?請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法思 考,弁在練習(xí)本計(jì)算,算完后在與小組同學(xué)交流一下你的計(jì)算方 法。三、知識(shí)運(yùn)用。1、(1)小明從7歲到10歲,體重增加了多少千克?體重/kg四、課堂小結(jié)。今天,這節(jié)課你有什么收獲?五、作業(yè)設(shè)計(jì)。第74頁(yè)練習(xí)十七,第15題 六、板書設(shè)計(jì)。小數(shù)加減法(例1)例1 (2)數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴多少錢?6.45 4.29 =2.16 (元)6.45 4.292.16答:數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴 2.16元。例1 (2)數(shù)學(xué)家的故事比童
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