23霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)介紹

1、 教學(xué)設(shè)計(jì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)介紹 罩罩 淹淹 糊糊 凝凝 一、板書課題，孩子們說說對霧凇的了解。二、檢查預(yù)習(xí)聽寫生字。三、讀正確、通順課文。四、了解每段的意思，把握文章主要內(nèi)容。五、勾畫美詞美句，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一、三段并試著背會(huì)。二、檢查預(yù)習(xí)聽寫生字。方法有以下幾種：1.偏旁相同的字兩個(gè)雨字頭的字：霧、零2.老師讀詞你來想這里面有我們這課的哪個(gè)生字：長堤、俗稱、凝結(jié)、攝氏。3.老師讀句子，這兩個(gè)個(gè)句子里有我們這課的兩個(gè)生字，聽仔細(xì)了：“樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了?！比⒆x正確、通順課文。分以下幾個(gè)步驟：1.小組檢查指正，并找出難讀的句子。2.解決難讀的句子（學(xué)生讀和教師范讀相結(jié)合）。預(yù)設(shè)

2、：（1）、霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中/過于飽和的水汽/遇冷/凝結(jié)而成。從/當(dāng)年12月/至/第二年2月間，松花江上游/豐滿水庫里的水/從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。 （2）、人們漫步在/松花江邊，觀賞著/這千姿百態(tài)的/瓊枝玉樹，便會(huì)/情不自禁地贊嘆：這真是/“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！3.學(xué)生再次練習(xí)讀，教師指名讀（重點(diǎn)指名能力弱的孩子，以保證我們的保底工程。）四、了解每段的意思，把握文章主要內(nèi)容。1.默讀課文，想想每個(gè)自然段寫了什么？注意關(guān)注文章中的詞語。第一自然段抓住“美麗動(dòng)人、霧凇奇觀”。第二自然段抓住根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)概括。第三自然段抓住“贊嘆”2.完成板

3、書奇特美麗形成過程贊嘆美麗23 霧 凇五、勾畫美詞美句，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一、三段。1.默讀課文，把你認(rèn)為美的詞句用不同的符合標(biāo)出來。2.交流收獲： 潔白晶瑩 銀光閃爍 千姿百態(tài) 瓊枝玉樹忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。仔細(xì)品讀第一自然段： 三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。 （結(jié)合孩子們課前的理解，通過綴滿可以感受到霧凇的那種多而美。把這種感覺讀出來，試著看著詞語背一背。）仔細(xì)品讀第三自然段： 清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜

4、春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！ （注意這兒的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。課標(biāo)中指出：中段要正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。給你1分鐘的時(shí)間，看看誰能背下來。）走進(jìn)第二自然段發(fā)現(xiàn)優(yōu)美詞語： 霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像

5、銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。 凝結(jié)凝結(jié) 彌漫彌漫 籠罩籠罩 淹沒淹沒 模糊模糊 蒸騰蒸騰 潔白晶瑩 銀光閃爍 千姿百態(tài) 瓊枝玉樹 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。銀線銀線 銀條銀條 銀松雪柳銀松雪柳 一、由詞引入，回憶內(nèi)容，整體感知課文。二、學(xué)習(xí)第二自然段。三、根據(jù)板書背誦第二自然段。四、仿寫練習(xí)。 凝結(jié)凝結(jié) 彌漫彌漫 籠罩籠罩 淹沒淹沒 模糊模糊 蒸騰蒸騰 潔白晶瑩潔白晶瑩 銀光閃爍銀光閃爍 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 瓊枝玉樹瓊枝玉樹 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。銀線銀線 銀條銀條 銀松雪柳銀松雪柳根據(jù)你積累的詞句，試著說說這篇文章主要講了什

6、么內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第二自然段。霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。提問學(xué)生，第一句話告訴我們什么？霧凇形成的原因。不看書說說霧凇是怎么形成的。理解飽和是什么意思，結(jié)合自己的預(yù)習(xí)和自己的理解。二、學(xué)習(xí)第二自然段。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。發(fā)現(xiàn)什么？飽和二、學(xué)習(xí)第二自然段。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排

7、出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。發(fā)現(xiàn)什么？（飽和 ） 通過哪些詞語中發(fā)現(xiàn)的？二、學(xué)習(xí)第二自然段。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。發(fā)現(xiàn)什么？（飽和 ） 通過哪些詞語中發(fā)現(xiàn)的？ 讀出你的發(fā)現(xiàn)二、學(xué)習(xí)

8、第二自然段。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。接著發(fā)現(xiàn)？小組交流。注意運(yùn)用我們剛剛學(xué)會(huì)的方法，體會(huì)語言、發(fā)現(xiàn)詞句。二、學(xué)習(xí)第二自然段。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初最初像銀線，逐漸逐漸變成銀條，最后最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。接著發(fā)現(xiàn)？小組交流。注意運(yùn)用我們剛剛學(xué)會(huì)的方法來學(xué)習(xí)?！板儭弊值陌l(fā)現(xiàn)值得表揚(yáng)。漸漸地 慢慢地 輕輕地 和鍍字說明了霧凇變化慢的過程，我們讀出來。最初 逐漸 最后表示順序的詞，讓我們感覺作者的表達(dá)是那么有序。奇特美麗 原因 彌漫涌向籠罩淹沒形成過程 過程 漸漸地 慢慢地 輕輕地 鍍贊嘆美麗 最初逐漸最后23 霧 凇三、根據(jù)板書背誦第二自然段。 通過板書降低難度，從而達(dá)到背誦的目的。同時(shí)再次梳理作者的寫作思路。作者有思路，尊路識斯真，大概這個(gè)時(shí)候我們才能完全理清作者的思路吧。四、