九年級化學(xué)第二三單元復(fù)習(xí)

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載化學(xué)第二、三單元復(fù)習(xí)【單元基礎(chǔ)知識呈現(xiàn)】考點(diǎn) 1：水分子的運(yùn)動1、水的三態(tài)變化的本質(zhì)：變化的是水分子之間的和分子的。2、微觀解釋：水分子的運(yùn)動導(dǎo)致了水的狀態(tài)變化。水分子獲得能量時(shí)，運(yùn)動，分子間的增大，水由液態(tài)變成了氣態(tài)；失去能量時(shí)，運(yùn)動，分子間的間隔變小，水由氣態(tài)又變回。 3、分子的特點(diǎn)：，。4、水的人工凈化(1) 過濾操作：儀器：、（帶鐵圈）操作要點(diǎn)一貼：制作過濾器，濾紙緊貼。二低： a. 漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于。 b. 漏斗內(nèi)液面低于。三靠 :a. 傾倒液體的燒杯與接觸。b. 玻璃棒末端與漏斗內(nèi)處接觸。c. 漏斗下端與接觸。(2)蒸發(fā)操作：儀器鐵架臺 ( 帶鐵圈 ) 、燒杯

2、、坩堝鉗等。操作加熱蒸發(fā)，不斷用攪拌液體，以防止。蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí)，停止加熱。5. 混合物和純凈物(1)混合物：是由組成的物質(zhì)。 (2)純凈物：是由組成的物質(zhì)?？键c(diǎn) 2：水的分解與合成1 、水的分解(1)水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)，負(fù)極產(chǎn)生，正極產(chǎn)生。文字表達(dá)式為。屬于反應(yīng)。(2)用分子原子的觀點(diǎn)看化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為：。2、水的合成(1)氫氣在空氣中燃燒生成水， 產(chǎn)生火焰，文字表達(dá)式為。該反應(yīng)放出熱量，屬于反應(yīng)。(2)驗(yàn)證產(chǎn)物是水的方法：在氫氣燃燒火焰上方，現(xiàn)象為。3、物質(zhì)的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如等。(2)化學(xué)性質(zhì)： 物質(zhì)在中表現(xiàn)出來的性質(zhì)， 如可燃性、 助燃性、 氧

3、化性、 還原性等?？键c(diǎn) 3：原子的構(gòu)成1、概念：原子是中的粒子。也就是用能再分的微粒。2、基本性質(zhì)（ 1）原子的體積質(zhì)量；（ 2）原子在不斷；（ 3）原子之間有一定的。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載原子核（帶）3、原子結(jié)構(gòu)（帶）原子中，核電荷數(shù)=數(shù) =數(shù)。4、原子核外電子排布的表示原子結(jié)構(gòu)示意圖中小圈和圈內(nèi)的數(shù)字分別表示電，弧線表示 ，弧線上的數(shù)字表示該層的為 。和，“ +”表示原子核帶正。如碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖5、質(zhì)量表示(1) 相對原子質(zhì)量：國際上是以作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它的。相對原子質(zhì)量=。(2) 在原子中電子的質(zhì)量很小，所以原子的質(zhì)量主要集中在上。相對原子質(zhì)量。6、注意 (1)原子核內(nèi)的

4、質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，普通氫原子核內(nèi)無；(2) 不同種類的原子的不同?？键c(diǎn)4：物質(zhì)在水中的溶解( 一 ) 溶液 1、概念：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的混合物。2、特征：具有性、性，屬于物。3、溶質(zhì)：。溶質(zhì)可以是。組成 ：溶劑：。是最常用的溶劑。4、電離：物質(zhì)溶解在水中（或受熱熔化）時(shí)能夠產(chǎn)的過程，如NaCl 溶于水可電離出。( 二 ) 溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象等物質(zhì)溶水時(shí)溫度升高；等物質(zhì)溶水時(shí)溫度降低；等物質(zhì)溶水時(shí)溫度不變。( 三 ) 乳化作用：的現(xiàn)象。( 四 ) 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1、定義溶液中和之比。2、公式(1)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。(2)溶質(zhì)的質(zhì)量 =。(3)溶液的質(zhì)量 =。(

5、 五 ) 配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液用 5%的食鹽水配制1%的食鹽水（即液體和液體配成溶液）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(1)儀器：、。(2)步驟：,稱量 (或),裝瓶存放。( 六 )飽和溶液不飽和溶液飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化第四單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的成分1、 空氣的成分氧氣氮?dú)猓w積分?jǐn)?shù)）。點(diǎn)燃2、 測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)方法原理磷氧氣五氧化二磷現(xiàn)象結(jié)論氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于的可能原因、如何防治空氣污染（）控制污染源（）植樹造林4、分離液態(tài)空氣（物理變化）5、氮?dú)馓畛涫称反性颍ǎo毒（）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（）廉價(jià)易得第二節(jié)物質(zhì)組成的表示1、 化學(xué)式的概念2 、 化學(xué)式的寫法與讀法單質(zhì)化合物

6、3、 化學(xué)式表示的意義已知酒精的化學(xué)式可獲得哪些信息4、 化學(xué)式前和元素符號前后數(shù)字的意義元素符號前面的系數(shù)表示原子的個(gè)數(shù)。2H 表示 2 個(gè)氫原子化學(xué)式前面的系數(shù)表示分子的個(gè)數(shù)。2H2O 表示 2 個(gè)水分子離子符號前面的系數(shù)表示離子的個(gè)數(shù)。2Mg 2+ 表示 2 個(gè)鎂離子化學(xué)式中元素符號右下角的小數(shù)字表示一個(gè)分子中某原子的個(gè)數(shù)。H2O中的 2表示 1個(gè)水分子中有2 個(gè)氫原子。元素符號右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。Mg 2+ 表示 1 個(gè)鎂離子帶 2 個(gè)單位正電荷。元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)+2Mg 表示在化合物中鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià)。、 根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式、根據(jù)化學(xué)式計(jì)

7、算化合價(jià)求IO3 中 I 的化合價(jià)、物質(zhì)組成的定量表示計(jì)算相對分子質(zhì)量 元素的質(zhì)量比 某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 已知化合物的質(zhì)量求元素的質(zhì)量 已知元素的質(zhì)量求化合物的質(zhì)量第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣1、 催化劑 2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（藥品 ，原理，儀器，裝置，收集方法，驗(yàn)滿方法，注意事項(xiàng)） 3、 氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)4、 氧化反應(yīng)判斷方法5、 氧化物6. 、物質(zhì)的分類優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載8、某元素，在人體內(nèi)能調(diào)節(jié)體液平衡，缺乏該元素會造成心律不齊，過量會使人惡心腹瀉。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則：(1)x=.(2)該原子有個(gè)電子層。(3) 此元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。9、用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污。二者的原理是否相同？，原因是。10、如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的分解水的裝置，回答下列問題：(1) 分解水時(shí)，常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，作用是。(2) 其所用電源為電，A 端為極，產(chǎn)生的氣體為，可用檢驗(yàn)。(3) 若在正極收集10mL則在負(fù)極同時(shí)會收集到mL。11、無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液。(1)需硝酸鉀g ,需水mL（水的密度為1.0g/cm 3）。(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為、和。配制過