去括號復(fù)習(xí)引入ppt

1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 七年級七年級 上冊上冊本課時(shí)的簡要說明：本課時(shí)的簡要說明：這節(jié)課的主要內(nèi)容：這節(jié)課的主要內(nèi)容： 是利用方程模型解決背景稍復(fù)雜的實(shí)際問題是利用方程模型解決背景稍復(fù)雜的實(shí)際問題. .是在學(xué)習(xí)了是在學(xué)習(xí)了利用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一利用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步多角度，多策略地剖析身邊的實(shí)際問題，感受一元一次方程步多角度，多策略地剖析身邊的實(shí)際問題，感受一元一次方程在實(shí)際問題中的應(yīng)用價(jià)值在實(shí)際問題中的應(yīng)用價(jià)值, ,并且使解方程的步驟得到鞏固并且使解方程的步驟得到鞏固. .學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：會用一元一次方程解

2、決實(shí)際問題會用一元一次方程解決實(shí)際問題. .學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：難點(diǎn)：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，通過列方程解決問題將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，通過列方程解決問題. .學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. .用一元一次方程解決實(shí)際問題；用一元一次方程解決實(shí)際問題； 2. .鞏固移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程的步驟；鞏固移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程的步驟； 3. .知道用一元一次方程解決實(shí)際問題的基本過程，將知道用一元一次方程解決實(shí)際問題的基本過程，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而解決實(shí)際問題實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而解決實(shí)際問題.活動活動1 1 復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固解下列方程：解下列方程：1071253 ;yyy

3、（1 1）（2 2）5749.xx 解解：（：（1 1）移項(xiàng)，得）移項(xiàng)，得1012357.yyy 合并同類項(xiàng)，得合并同類項(xiàng)，得12.y（2 2）移項(xiàng)，得）移項(xiàng)，得5497.xx 合并同類項(xiàng)，得合并同類項(xiàng)，得16.x例例4 某制藥廠制造一批藥品，如用舊工藝，則某制藥廠制造一批藥品，如用舊工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多200 t；如；如用新工藝，則廢水排量比環(huán)保限制的最大量少用新工藝，則廢水排量比環(huán)保限制的最大量少100 t. 新舊工藝的廢水排量之比為新舊工藝的廢水排量之比為2:5，兩種工，兩種工藝的廢水排量各是多少？藝的廢水排量各是多少？ 思考思考：（1

4、 1）你準(zhǔn)備設(shè)哪個(gè)未知數(shù)？你準(zhǔn)備設(shè)哪個(gè)未知數(shù)？（2 2）你能在問題中把表示等量關(guān)系的語句）你能在問題中把表示等量關(guān)系的語句找出來，并用等式進(jìn)行表示嗎？找出來，并用等式進(jìn)行表示嗎？活動活動2 2 合作探究合作探究 等號兩等號兩邊代表哪邊代表哪個(gè)數(shù)量？個(gè)數(shù)量？解：設(shè)新、舊工藝的廢水排量分別為解：設(shè)新、舊工藝的廢水排量分別為2x t和和5x t.根據(jù)廢水排量與環(huán)保限制最大量之間的關(guān)系，得根據(jù)廢水排量與環(huán)保限制最大量之間的關(guān)系，得 5x2002x100移項(xiàng)，得移項(xiàng)，得 5x2x100200 合并同類項(xiàng)，得合并同類項(xiàng)，得 3x300 所以所以 2x200， 5x500. 系數(shù)化為系數(shù)化為1，得，得 x1

5、00 答：新舊工藝產(chǎn)生的廢水?dāng)?shù)量分別為答：新舊工藝產(chǎn)生的廢水?dāng)?shù)量分別為200 t和和500 t.1.一個(gè)三角形三邊長度的比為一個(gè)三角形三邊長度的比為3:4:5，最短的邊，最短的邊比最長的邊短比最長的邊短4 cm，則這個(gè)三角形的周長是多少？，則這個(gè)三角形的周長是多少？解：由已知可設(shè)三角形三邊的長度分別為解：由已知可設(shè)三角形三邊的長度分別為3x，4x，5x，根據(jù)題意，得，根據(jù)題意，得534.xx解得解得x2所以所以3x326 4x428 5x5210答：這個(gè)三角形的周長是答：這個(gè)三角形的周長是24.周長周長6+8+10=24.活動活動3 3 基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練2某科技興趣小組共某科技興趣小組共32人

6、，其中男生與女生的人人，其中男生與女生的人數(shù)之比為數(shù)之比為3：5，問男、女生各有多少人？，問男、女生各有多少人？ 解：由題意可設(shè)男生人數(shù)與女生人數(shù)分別為解：由題意可設(shè)男生人數(shù)與女生人數(shù)分別為3x、5x 根據(jù)題意，得根據(jù)題意，得 3x5x32解解得得 x4所以所以 3x3412，5x5420答：男生、女生各有答：男生、女生各有12人，人，20人人.活動活動3 3 基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練3某學(xué)校組織學(xué)生共同種一批樹，如果每人種某學(xué)校組織學(xué)生共同種一批樹，如果每人種5棵棵，則剩下，則剩下3棵；如果每人種棵；如果每人種6棵，則缺棵，則缺3棵樹苗，求棵樹苗，求參與種樹的人數(shù)參與種樹的人數(shù).解：設(shè)參與種樹的人數(shù)

7、為解：設(shè)參與種樹的人數(shù)為x根據(jù)題意得根據(jù)題意得 5x36x3解得解得 x6答：參與種樹的有答：參與種樹的有6人人活動活動3 3 基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練 1. 1.通過我們這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試歸納用一通過我們這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，嘗試歸納用一元一次方程分析和解決實(shí)際問題的基本過程元一次方程分析和解決實(shí)際問題的基本過程. . 2. 2.根據(jù)我們解題的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劻幸辉淮畏礁鶕?jù)我們解題的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劻幸辉淮畏匠痰年P(guān)鍵是什么？程的關(guān)鍵是什么？ 1. 1.教科書第教科書第9292頁習(xí)題頁習(xí)題3.23.2第第6 6，1010，1111題題. .2.補(bǔ)充作業(yè)：補(bǔ)充作業(yè)：（1）周末，甲、乙兩個(gè)商場搞促銷活動，甲商）周末，甲、乙兩個(gè)商場搞促銷活動，甲商場的活動為所有商品全部按標(biāo)價(jià)的場的活動為所有商品全部按標(biāo)價(jià)的8折出售，乙商折出售，乙商場的活動為標(biāo)價(jià)場的活動為標(biāo)價(jià)200元以下的商品按標(biāo)價(jià)出售，超元以下的商品按標(biāo)價(jià)出售，超出出200元的部分打元的部分打7折折.現(xiàn)有某件商品在兩個(gè)商場的現(xiàn)有某件商品在兩個(gè)商