山東人民版思品四上生活中的習(xí)俗復(fù)習(xí)課 說(shuō)課課件

1、小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)（上）小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)（上）第二單元生活中的習(xí)俗第二單元生活中的習(xí)俗 禹城市解放路小學(xué)禹城市解放路小學(xué) 王王 清清 生活中的習(xí)俗生活中的習(xí)俗是魯教版小學(xué)品德與社是魯教版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，包括三個(gè)活動(dòng)會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，包括三個(gè)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去關(guān)注生活中的主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去關(guān)注生活中的習(xí)俗。習(xí)俗。 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解并掌通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解并掌握傳統(tǒng)節(jié)日和世界各國(guó)的習(xí)俗文化，尊重不同握傳統(tǒng)節(jié)日和世界各國(guó)的習(xí)俗文化，尊重不同民族的文化和生活習(xí)慣，做到各民族之間要平民族的文化和生活習(xí)慣，做到各民

2、族之間要平等相待，以誠(chéng)相待。等相待，以誠(chéng)相待。 受地域及教學(xué)條件所限，大部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和世界各國(guó)的生活習(xí)俗了解不多，從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象的能力較弱。 所以本節(jié)課我充分利用小組合作，通過(guò)展示知識(shí)框架、小組比賽，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，熟記本單元的內(nèi)容。認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對(duì)對(duì)“生活中的習(xí)俗生活中的習(xí)俗”的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平。的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平。 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 能更清楚地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。能更清楚地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 使學(xué)生

3、深刻認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和人民的文化差異，初步使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗，以及世界各地不同文化背景下人們的生活方式，并尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 加深學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感，尊重不同國(guó)家和人民的文化差異。 利用知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)，采用利用知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)，采用“先學(xué)后教、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)的教學(xué)模式，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；再通過(guò)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，引導(dǎo)、啟

4、發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；再通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練題進(jìn)行當(dāng)堂復(fù)習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)、當(dāng)堂反饋。針對(duì)性的訓(xùn)練題進(jìn)行當(dāng)堂復(fù)習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)、當(dāng)堂反饋。 目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終形成目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終形成自己的觀點(diǎn)，做到堂堂清。自己的觀點(diǎn)，做到堂堂清。 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：（一）板書課題（一）板書課題 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) （三）分層練習(xí)（三）分層練習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練（四）總結(jié)方法（四）總結(jié)方法 明晰知識(shí)明晰知識(shí)（二）出示目標(biāo)（二）出示目標(biāo) 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 一、板書課題一、板書課題 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 生活中的生活中的習(xí)

5、俗習(xí)俗 多彩的民族節(jié)日多彩的民族節(jié)日 家有喜事家有喜事 異國(guó)習(xí)俗異國(guó)習(xí)俗辭舊歲辭舊歲 迎新年迎新年中秋節(jié)中秋節(jié)話團(tuán)圓話團(tuán)圓少數(shù)民族少數(shù)民族節(jié)日多節(jié)日多搬新居搬新居迎新娘迎新娘生活中生活中喜事多喜事多日常日常習(xí)俗習(xí)俗節(jié)日節(jié)日習(xí)俗習(xí)俗二、出示目標(biāo)二、出示目標(biāo) 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 1、我國(guó)各民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，它們的時(shí)間、習(xí)俗有哪些？ 2、家庭中的喜事，及在不同地區(qū)、不同民族、不同時(shí)期人們的喜慶習(xí)俗也有所不同。 3、搜集外國(guó)人的日常習(xí)俗的有關(guān)資料，了解有關(guān)外國(guó)人的節(jié)日習(xí)俗和日常習(xí)俗。知道不同的國(guó)家，不同的地域，人們的生活習(xí)俗也不相同。三、分層練習(xí)三、分層練習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 查漏補(bǔ)缺，在文中做標(biāo)記，

6、同桌相互交流。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 溫故基礎(chǔ)溫故基礎(chǔ)1010分鐘分鐘1、自學(xué)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們看如下問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題自己整理知識(shí)資料。任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自我反饋?zhàn)晕曳答?、精彩對(duì)決。 分小組選代表抽取題目，老師選小組內(nèi)任意同學(xué)來(lái)回答。每答出一題加10分。 兵教兵，其他同學(xué)補(bǔ)充、更正。3、交流指正。 教師根據(jù)交流情況，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，并點(diǎn)撥，歸納。評(píng)選優(yōu)秀小組。4 4分鐘分鐘6 6分鐘分鐘1010分鐘分鐘小小諸葛亮 你還知道哪些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和少數(shù)民族的節(jié)日及習(xí)俗？鞏固知識(shí)鞏固知識(shí) 延伸提高延伸提高教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。2 2分鐘分鐘四、總結(jié)方法四、總結(jié)方法 明晰知識(shí)明晰知識(shí) 1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到哪些復(fù)習(xí)方法需要和大家分享？ 2、同學(xué)們請(qǐng)閉上眼睛回憶，想一想你記住了哪些知識(shí)，還有哪些知識(shí)點(diǎn)需要你課下再加把勁？學(xué)生歸納總結(jié)，教師最后總結(jié)評(píng)價(jià)。2 2分鐘分鐘生活中的習(xí)俗生活中的習(xí)俗多彩的民族節(jié)日多彩的民族節(jié)日家有喜事家有喜事異國(guó)習(xí)俗異國(guó)習(xí)俗辭舊歲迎新年中秋節(jié)話團(tuán)圓少數(shù)民族節(jié)日多搬新居迎新娘生活中喜事多節(jié)日習(xí)俗日常習(xí)俗設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念