學(xué)校藝術(shù)組校本研訓(xùn)工作總結(jié)

1、精品文檔學(xué)校藝術(shù)組校本研訓(xùn)工作總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-學(xué)校藝術(shù)組校本研訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期我們圍繞“落實(shí)課堂常規(guī)，促進(jìn)有效教學(xué)”的研訓(xùn)主題，圍繞“立德樹(shù)人”、 “以美育人”的教育思想， 來(lái)開(kāi)展我們的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)從“教”，“研”“學(xué)”三方面將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。作為教師， “教”是最重要的一項(xiàng)基本功， 也會(huì)需要我們不斷磨練的一項(xiàng)技能。本學(xué)期，我們認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)課堂的常規(guī)管理，確保課堂及教學(xué)能夠有序進(jìn)行。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校相關(guān)活動(dòng)安排，進(jìn)行了幾次針對(duì)不同年齡學(xué)生的拓展課展示。 X 月 27 日，我們迎來(lái)了美國(guó) XX中學(xué)的師生，向她們展示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化 -

2、 “國(guó)粹”京劇的表演片段以及古箏重奏雪山春曉。胡 xx 老師帶領(lǐng)美國(guó)學(xué)生體驗(yàn)了中國(guó)獨(dú)具特色的剪紙藝術(shù)，胡 xx 老師則為學(xué)生們帶來(lái)了一節(jié)展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的書法課。 X 月和 X 月，我們分別參與了“百萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)校園“以及xx 小學(xué)學(xué)生參觀體驗(yàn)校園的拓展課展示， 這讓我們從另一個(gè)角度重新審視了我們的課堂，同時(shí)也收獲了來(lái)自不同年段的學(xué)生給予我們的教學(xué)啟示。本學(xué)期，我們協(xié)助學(xué)校做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)輔導(dǎo)工作， 輔導(dǎo)學(xué)生參加立體造型、繪畫、書法等 11 個(gè)藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的比賽。其中，胡 xx 老師指導(dǎo)學(xué)生蔣、鄧、李分別在立體造型、繪畫、攝影三個(gè)比賽項(xiàng)目中榮獲市 二等獎(jiǎng)，胡老師指導(dǎo)學(xué)生林 xx 獲市藝術(shù)節(jié)書法比賽

3、一等獎(jiǎng)，蔡征特等 5 位學(xué)生榮獲市三等獎(jiǎng)。金老師指導(dǎo)群舞作品 月下輕舟1精品文檔泛漁歌榮獲市群舞比賽 三等獎(jiǎng)，繆老師指導(dǎo)小合唱作品 sing sing sing 榮獲市小合唱 二等獎(jiǎng)。此外，我們以教研組為依托，圍繞“落實(shí)課堂常規(guī)，促進(jìn)有效教學(xué)”的研訓(xùn)主題認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)， 我們以講座、公開(kāi)課等多種形式開(kāi)展，積極發(fā)揮了集體的智慧和力量。胡 xx 老師的暑假生活記錄冊(cè)一課， 通過(guò)對(duì)封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)以及對(duì)書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)日常生活的點(diǎn)滴進(jìn)行記錄和感悟， 進(jìn)而懂得珍惜光陰的道理。金 xx 老師在影視音樂(lè)欣賞中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)習(xí)慣， 進(jìn)而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)更有質(zhì)量的欣

4、賞影視音樂(lè)。XX 老師的我和你讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的審美視角欣賞音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。胡 xx 老師為我們介紹了陶藝的基本知識(shí)，領(lǐng)帶我們參與陶藝的實(shí)踐體驗(yàn)。作為教師，我們教書育人。同時(shí)，我們也深知良好的教學(xué)離不開(kāi)我們對(duì)專業(yè)的不斷學(xué)習(xí)和提升。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了2018xx 省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，金xx 老師參加了 xx省音樂(lè)舞蹈教師教學(xué)編創(chuàng)研訓(xùn)班， 并為我們分享了自己的培訓(xùn)心得與體會(huì)。短暫而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了， 工作中的得與失也促使我們更加深刻地反思自己的工作。首先，當(dāng)今的藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速，我們需要把握時(shí)代的脈搏，加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方向，開(kāi)拓視野，并且多向優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)借鑒

5、學(xué)習(xí)。其次，作為一名教師，我們依舊要專注自己的課堂教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的關(guān)注，做好課后的教學(xué)反思。最后，加2精品文檔強(qiáng)對(duì)于課堂的教學(xué)研究，立足于課堂教學(xué)，將理論與實(shí)踐結(jié)合，勤于動(dòng)筆，做到練眼，練筆，練意。帶著對(duì)教育的信念和理想，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪。學(xué)校藝術(shù)組校本研訓(xùn)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)大家的共同努力， 本學(xué)期順利完成教研組的工作， 在這個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組，開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們?cè)谠鷮?shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上， 圍繞如何“抓課堂實(shí)效 促有效教學(xué)”這種理念， 注重情感、態(tài)度的培養(yǎng) ; 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣 ; 如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論

6、證 ; 如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果， 更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ; 如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，很好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：一、理論學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)初華師教育院的專家來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)。 給我們數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)積極的導(dǎo)向，那就是要注重理論的學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，理論與實(shí)踐的結(jié)合能讓一個(gè)人成長(zhǎng)的更快。 xx 老師在這次活動(dòng)中開(kāi)出了一節(jié)“三研七說(shuō)”形式的公開(kāi)課，得到專家的好評(píng)。二、積極開(kāi)展組內(nèi)的教研活動(dòng)本學(xué)期組里的老師都積極開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課， 老師在要開(kāi)課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n，積極與其他老師探

7、討開(kāi)課的內(nèi)容， 通過(guò)小組合作的形式落3精品文檔實(shí)教學(xué)內(nèi)容。賴?yán)蠋?、詹老師、徐老師、孟老師在開(kāi)學(xué)初開(kāi)出了新授課; 陳老師、葉老師、各自開(kāi)出一節(jié)試卷分析課 ;xx 等老師開(kāi)出復(fù)習(xí)課，潘向往老師開(kāi)出智慧課堂。周四 ( 市直雙周活動(dòng)除外 ) 下午是數(shù)學(xué)組的集體活動(dòng)， 在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì) ; 發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課 ; 探討教學(xué)難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段， 充分發(fā)揮青年老師多的優(yōu)勢(shì)， 互幫互學(xué)，積極探討課

8、件的制作。三、安排年青教師參加一師一優(yōu)課評(píng)比本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，我們組的年青教師踴躍參加，有XX、xx 三位老師表示向上，經(jīng)過(guò)我們組里的選拔，最后讓xx 老師做為我們數(shù)學(xué)組的代表。對(duì)于這節(jié)課，我們組磨課，前前后后有五次之多，從這方面也能看出我們認(rèn)真對(duì)待。四、存在的不足及今后努力的方向我們組大部分老師的理論水平是有待提高的，在老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功就能有所表現(xiàn)，聽(tīng)課的方向、 聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)，即：聽(tīng)什么?看什么 ?想什么 ?這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握 ; 再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后要做的方向：讓大家充分了解聽(tīng)課聽(tīng)什么，進(jìn)行分工。多

9、觀4精品文檔看以一些教學(xué)課堂錄像， 再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。我們的理論水平仍存在著欠缺， 在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物， 多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)， 以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重， 扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)， 不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)， 更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)主陣地。學(xué)校藝術(shù)組校本研訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期的時(shí)間很短， 但在組內(nèi)各位老師的共同努力下， 我們很順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。一、圍繞校本主題，有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)本學(xué)期，我們組校本教研的主

10、題是， “目標(biāo) -過(guò)程 -檢測(cè)”一體化的課堂教學(xué)模式的研討。組內(nèi)各位老師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定了校本化的教學(xué)目標(biāo)， 針對(duì)目標(biāo)設(shè)定了一系列的課堂任務(wù)， 完成對(duì)目標(biāo)的有效教學(xué)， 并結(jié)合校本作業(yè)本或課堂檢測(cè)單進(jìn)行課堂知識(shí)的檢測(cè)。在一學(xué)期里，我們組內(nèi)的老師，開(kāi)了關(guān)于新課 ( 包括概念課、原理課、基礎(chǔ)知識(shí)等多種內(nèi)容 ) 、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課等多種內(nèi)容的課堂研討課。課后，組內(nèi)老師一起，針對(duì)問(wèn)題的提出，針對(duì)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成，針對(duì)課堂活動(dòng)，課堂實(shí)驗(yàn)等多個(gè)角度進(jìn)行問(wèn)題研討。在這樣的校本教研活動(dòng)中， 組內(nèi)老師都在嘗試從學(xué)情出發(fā)， 制定關(guān)于學(xué)生學(xué)的教學(xué)目標(biāo)， 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)， 提高我們學(xué)校學(xué)5精品文檔

11、生學(xué)的效果。二、認(rèn)真研讀課堂常規(guī)，逐步形成科學(xué)課堂模式模式不簡(jiǎn)單的框架， 而是我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中形成的一種課堂學(xué)習(xí)的方式， 或是關(guān)于一種課型的基本課堂形式。 在本學(xué)期的校本教研中，我們認(rèn)真研讀 xx 市課堂教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，逐步形成科學(xué)課堂教學(xué)模式， 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)模式。 問(wèn)題提出 - 活動(dòng)探究 -原理展現(xiàn) -問(wèn)題解決，這是我們課堂模式的基本框架，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本模式。 但在本學(xué)期的課堂教學(xué)研討中， 我們主要是針對(duì)新課的教學(xué)嘗試了在原有的模式的基礎(chǔ)上， 進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整， 進(jìn)而形成適合我們學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂模式。三、利用學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情本學(xué)期，我們科學(xué)組結(jié)合學(xué)校的科技節(jié)，

12、 開(kāi)展了多種形式的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。在科技節(jié)中，我們開(kāi)展了八年級(jí)的元素符號(hào)競(jìng)賽， 結(jié)合中科院科學(xué)家們開(kāi)展了科普講座， 極大豐富了學(xué)生的校園生活， 也在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。四、積極反思活動(dòng)，提高校本教研的趣味性和多樣性1. 在本學(xué)期，我們都還是很認(rèn)真的開(kāi)展各項(xiàng)校本教研活動(dòng)， 活動(dòng)中，都能進(jìn)行有效的研討， 力求，通過(guò)課堂的研討提高開(kāi)課老師的教學(xué)水平，也能為年輕老師提供有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 但我們還僅僅是延續(xù)以往的校本教研的方式，課堂教學(xué)研討的方式。其實(shí)，我們的校本教研還可以是主題講座的形式， 組內(nèi)老師的理論學(xué)習(xí)的方式， 校外兄弟6精品文檔學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式

13、等。2. 組織開(kāi)展多種的校本研討， 加快年輕教師的成長(zhǎng)。 年輕教師的成長(zhǎng)，不應(yīng)該只是通過(guò)聽(tīng)課、 評(píng)課的過(guò)程去提高自己的教育教學(xué)水平，還需要通過(guò)多種針對(duì)教學(xué)技能的研討活動(dòng)， 提高他們的教育教學(xué)能力。比如，說(shuō)課、命題、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)教具的開(kāi)發(fā)等。在下一學(xué)期，我們將針對(duì)這些方面， 進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)型的校本教研活動(dòng)來(lái)激發(fā)校本教研的趣味性。學(xué)校藝術(shù)組校本研訓(xùn)工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)教科室在縣發(fā)展中心、 校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下， 在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍， 致力實(shí)現(xiàn)“全體教師、

14、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、主要開(kāi)展的工作( 一) 制定教研活動(dòng)計(jì)劃學(xué)期初，教科室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，制定教科室工作計(jì)劃。并組織召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議，圍繞著本學(xué)期教研活動(dòng)的總指導(dǎo)思想：“以繼續(xù)深化課堂有效教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性”總體要求，對(duì)本學(xué)期要開(kāi)展教研活動(dòng)作了一個(gè)全盤的規(guī)劃。會(huì)后要求各教研組、備課組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開(kāi)7精品文檔展有章可依。( 二) 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展“活到老，學(xué)到老”，作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前

15、進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要， 更新觀念更新知識(shí)， 這樣才能不貽誤下一代。因此，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用， 學(xué)期初教科室開(kāi)展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅， 并對(duì)師徒提出各自的具體要求， 制定好實(shí)施方案， 每學(xué)期結(jié)束由教科室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī) ( 如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評(píng)課 ) 、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作 ( 如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作 ) 。通過(guò)在課

16、堂教學(xué)示范課、觀摩課、典型課例研討等，加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。( 三) 積極開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的指導(dǎo)和管理認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)， 一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：對(duì)于校級(jí)公開(kāi)課，由教科室組織安排、對(duì)于各科組內(nèi)公開(kāi)課由科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排，且要求聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄、評(píng)析 ; 及時(shí)安排聽(tīng)人員課參與評(píng)課; 當(dāng)場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總8精品文檔結(jié)。2、組織好以“賽”育人活動(dòng)本學(xué)

17、期教科室認(rèn)真組織教師開(kāi)展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。 開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“命題比賽”大比武; 優(yōu)秀論文評(píng)比，有效地以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。3、改善集體備課方法，提高集體備課實(shí)效性本學(xué)期在集體備課中做到了“五定一交流”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會(huì)。4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)指導(dǎo)、 引領(lǐng)本學(xué)期，教科室按校長(zhǎng)室的要求，組織各科教研員、骨干教師深入課堂，推門聽(tīng)課，指定聽(tīng)課，查看備課本，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋反學(xué)中的得與失，真誠(chéng)幫助教師提高課堂教學(xué)水平。5、組織各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)本學(xué)

18、期教科室注重宣傳， 鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且也在為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。( 四) 加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的組織和管理深入推進(jìn)了每周三“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見(jiàn)， 真正開(kāi)9精品文檔成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì)，不開(kāi)無(wú)計(jì)劃無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)， 不開(kāi)無(wú)針對(duì)性不能解決問(wèn)題的會(huì)，不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請(qǐng)賞的會(huì)。不過(guò)，本學(xué)期由于其他會(huì)議占用周三時(shí)間較

19、多，導(dǎo)致活動(dòng)有點(diǎn)不正常。建議明年初制定計(jì)劃的時(shí)候，要全盤考慮。( 五) 積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展隨著新課程改革的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)教研顯得具有很大的優(yōu)勢(shì)。教科室十分重視網(wǎng)絡(luò)教研工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)由專人負(fù)責(zé)管理， 鼓勵(lì)全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。比如浙江教育云。( 六) 認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)本學(xué)期對(duì)上級(jí)教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)，都及時(shí)安排教師參加。( 七) 與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)。配合教務(wù)處對(duì)教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查， 并做好記錄，以便為教師工作評(píng)價(jià)提供重要依據(jù)。二、取得成績(jī)1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課程研究意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，

20、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識(shí)和課程研究意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：外出學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)、科組內(nèi)交流與自學(xué)等的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)， 這些教研活動(dòng)促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)提高 ; 集體備課、討論在教育教學(xué)中碰到的困惑問(wèn)題等都增強(qiáng)了教師的課程研究意識(shí)。 教研活動(dòng)的開(kāi)展成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。10精品文檔2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進(jìn)一步改善本學(xué)期抓緊了教學(xué)常規(guī)檢查，并結(jié)合各項(xiàng)教研活動(dòng)， 促使教師端正了工作態(tài)度。通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，使教師能認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)上的不足， 積極向其他教師請(qǐng)教或探討，改變教學(xué)方法，以提高自己的教育教學(xué)能力。三、存在的問(wèn)題與不足回顧本學(xué)期的教研工作

21、， 雖然取得了一些成績(jī)， 但存在的問(wèn)題依然不少，主要有：1、參加各教研組的教學(xué)研究活動(dòng)不多，沒(méi)有及時(shí)地把握教學(xué)方面的存在問(wèn)題。2、有些教研組教研活動(dòng)流于形式，個(gè)別教師參與教研活動(dòng)的積極性不高，教研組活動(dòng)記錄不詳細(xì)等。3、集體備課中有些教師出勤不盡力，備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧，相當(dāng)一部分教師對(duì)于備出的教案照本宣科地用。4、公開(kāi)課聽(tīng)的多，評(píng)的少，即使有的課評(píng)了，有礙情面，也是敷衍了事，走過(guò)場(chǎng)。評(píng)議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關(guān)鍵問(wèn)題。5、學(xué)校教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少，獲獎(jiǎng)?wù)撐牟欢啵^續(xù)鼓勵(lì)和加強(qiáng)。6、怎樣讓新教師更快地成長(zhǎng)，師徒結(jié)對(duì)制度如何更好的貫徹落實(shí)，行動(dòng)上力度

22、還不到。四、今后努力方向我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將針?duì)這些不足，采取有效措施，爭(zhēng)取把11精品文檔教研工作越做越好。1、加強(qiáng)教科室自身發(fā)展， 注重自身能力的提高， 通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升自身教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要加大培訓(xùn)力度，以課改培訓(xùn)、教科研活動(dòng)為載體，爭(zhēng)取申請(qǐng)更多的名師工作室。3、針對(duì)部分教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱，今后要加強(qiáng)培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師運(yùn)用好微信、 QQ群、浙江教育云平臺(tái)來(lái)加大與世界的溝通與自我知識(shí)的沉淀。4、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。形式單一的教研活動(dòng)會(huì)使教師失去學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)今后的教研工作，要認(rèn)真探究本校的情況，結(jié)合有限的資源，并常與兄弟學(xué)校交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展適合本校的形式多樣的教研活動(dòng)，使教研工作更充滿活力。5、制定教研組、備課組考核量化機(jī)制，使得考核有章可循。一年來(lái)，教科室認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、奮