人教版八年級物理下冊第十二章簡單機械復(fù)習(xí)課.

1、 例：畫出圖中力F對 支點O的力臂2 o 1杠桿的五要素 支點O.動力F、阻力巧.動力臂厶、阻力臂仏 圖示杠桿的力臂 （復(fù)習(xí)課） 陳桂芹 姓名 AX 寸 例 一塊截面積為矩形4BCD的均勻金屬塊重 2000N,它的長寬之比為4:3,將它置于水平地 面上如圖所示，若在A點用力F抬起金屬塊的一 端，則力F至少為 800 N。 2.探究杠桿的平衡條件 寸 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡: 獲取實驗數(shù)據(jù)； 歸納結(jié)論。 阻力 F2/N 阻力臂 IJ m 阻力 X 阻力 臂 F2Z2/N-m 動力 FJN 動力臂 Z/m 動力 X動力 臂 FjZj/N-m 1 1 0.15 0.15 | 1 0.15 0.15

2、2 1.5 0.10 0.15 3 3 0. 05 0.15 4 1.5 0.2 0.3 1 1 0.3 0.3 5 2 0.15 0.3 6 3 0.1 0.3 寸 3杠桿的平衡條件 4.杠桿分類 省力杠桿：動力臂大于阻力臂。省力，但費距離。 例：開瓶起子、羊角錘起釘子.剪鐵皮的剪子 費力杠桿：動力臂小于阻力臂。省距離，但費力。 例：釣魚桿、使用筷子、用大掃帚掃地 等臂杠桿：動力臂等于阻力臂。不省力也不費力。 例：動力X動力臂=阻力X阻力臂 F1XZ1=F2XZ2 兩個力與它們的力臂成反比。 例：右圖所示杠桿平衡嗎？ 作如下變化，杠桿能平衡嗎? 若左側(cè)加一個相同鉤碼; 若右側(cè)減一個鉤碼; 支

3、點右移一格; 左側(cè)鉤碼組左移一格。 寸 天平 、簡單機械 1.定滑輪 定滑輪杠桿示意圖； 定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿, 2.動滑輪 動滑輪的杠桿示意圖； 動滑輪實質(zhì)是動力臂是阻力臂2 倍的杠桿。 3.滑輪組 拉力大小與重力大小的關(guān)系： 動滑輪和重物由幾段繩子承重，拉 力就是總重的幾分之一。 物+G 輪） 拉力與重物移動距離的關(guān)系： 繩子自由端移動的距離是重物移動 F2 3 F, 距離的ZZ倍。 例 一根繩子最多能承受300 N的拉力，要 提起1 000N的重物，應(yīng)用什么樣的滑輪組？ （動滑輪重力不計要求向下拉且滑輪個數(shù)最少） 用這個滑輪組最多能提起多重的物體? in =G物二 1000N 300 N

4、 n n應(yīng)為整數(shù)n n = 4= 4 應(yīng)用兩“動”兩“定”滑輪組，繩子固定端 在定滑輪下最多能提起: =必=4 x 300 N=1200 N 例1小明站在地面上準備用一個滑輪組提升重物, 請在圖中畫出繞線的方法。 解析: n n =3.3 二、機械效率 r A 1. 機械效率的概念 有用功跟總功的比值。 公式：勝 % 用百分數(shù)表示?？傂∮?。 _ _ 7 2. 測滑輪組的機械效率： W有 GhGh = % % Fs Fs 直接測量量為G、F F、h h、 用公式計算中間量Ww= Gh Gh , , WFsWFs o 計算機械效率“二性 陷 滑輪組的機械效率與滑輪軸摩擦、動滑輪重. 物重有關(guān)。

5、動滑輪重一定，物重越大，機械效率越高。 物 重一定，動滑輪越重，機械效率低。實驗原理 抬起，腳至少用多大豎直 向下的力？（摩擦和杠桿 練一練 1.農(nóng)村用來舂米的工具是一個杠桿，下圖是它的結(jié) 端可以使石球升高，抬起腳，石球會落下?lián)舸虻竟取?若石球重50 N,要將石球 構(gòu)示意圖。O為固定轉(zhuǎn)軸, 在A端連接著石球，腳踏3 例 自重均忽略不計） 3質(zhì)量是6 kg的物體4放在水平桌面上，利用下圖 裝置使物體以0.2 m/s的速度做勻速直線運動，彈簧 測力計始終保力F始終與杠桿 垂直 力F的方向始終 水平 力F的方向始終 豎直 2.杠桿由圖中位置到水平位置的過程中，力F如 何變化? 持水平，其示數(shù)為2N,不計繩子的 伸長和滑輪組內(nèi)部的摩擦，則( (g取10 N/kg) (1) (2) (3)作用在繩端的拉力F為 2 N 水平桌面對物體4的摩擦力是_JN 在10 s內(nèi)拉力作用點移動 4 m 4.如圖所示的滑輪組將重G = 12N的物體勻速提 升20 cm。所用的拉力F=5N,所做的有用功為 24 J,機械效率為 80% ,當改為提升 18 N的重物吋，該滑輪組的機械效率為85.7%。 5.如圖所示，每個滑輪均重12 N,用滑輪組拉著 重1000N的物體4沿水平方向以02 m/s的速度勻速 向左