學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、精品文檔學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者， 我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。 我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解， 同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒 ! 我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己 :要用快樂去迎接每一

2、天，因?yàn)槟憧鞓?，孩子才?huì)快樂 ; 要用真情去愛每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗鬯?，他才?huì)愛你 ; 要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者 ;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失，因?yàn)?，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù) .為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了， 回顧走過的日子， 我覺得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來表達(dá)自己的感受。 想想自己一開始的不適應(yīng)， 到逐步的進(jìn)入狀態(tài)， 再到與孩子們打成一片， 最后依依不舍的告別， 整個(gè)過程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)， 直到動(dòng)手開始寫這篇總結(jié)， 仍然有一種恍惚的不真實(shí)感， 這短短的兩個(gè)月， 于我而言就像是濃縮了的人生， 酸甜苦辣一應(yīng)俱全。 好在雖然歷經(jīng)波折， 但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)

3、歷使人成長(zhǎng)，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了真情，因此，“熱愛”、“責(zé)任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。一、唯有熱愛，才能堅(jiān)持初入幼兒園的一星期， 還不需要組織教育活動(dòng)， 我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、 觀察老師的教育指導(dǎo)、 觀察幼兒的在園表現(xiàn) ; 協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來乍到的新手來看， 都是那么的陌生。 每天都在擦拭工作中開始， 擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、1精品文檔吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點(diǎn)、喝水 &bdquo

4、;„ 每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快來刷牙?！薄跋ο?，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！?„„一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了， 除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣， 工作的重點(diǎn)是幼兒的保育， 真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊 ?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里?以后還有沒有從事這個(gè)職業(yè)的必要 ?我就在這樣的思考中，一次次

5、的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)， 因?yàn)闆]有與幼兒接觸的經(jīng)驗(yàn)， 不知道怎樣與他們打交道，同時(shí)中班兒童又處于自我意識(shí)較強(qiáng)的階段，他們對(duì)我這個(gè)半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開?！薄鞍パ?，我不想聽你說?！薄敖o我拉下拉鏈。 ”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們?cè)趺催@樣 ?這是小孩子嗎 ?我應(yīng)該怎樣與他們相處 ? 就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對(duì)人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑。 可是實(shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的日子， 生活還要繼續(xù)， 多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我， 遇到問題， 發(fā)現(xiàn)問題后就

6、要解決問題， 一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作 ?于是，我便留心觀察金老師的一言一行， 我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對(duì)幼兒， 微笑著與幼兒交流， 微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對(duì)孩子們的小淘氣， 她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子， 但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話 „„. 孩子們并沒有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽她的話， 反倒很愿意和她交流， 很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對(duì)幼兒

7、的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎 ?”“要加油哦，老師相信你一定可以的?！薄奥斅?，你好棒 ! ”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來， 有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合， 我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。 我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了， 我也2精品文檔有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。 我慢慢開始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問題和時(shí)機(jī)， 真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題， 并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋?/p>

8、導(dǎo)。 這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)， 所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣， 但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容， 才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛，沒有對(duì)孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿激情，對(duì)幼兒充滿愛心的老師， 讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問題。 這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來的實(shí)習(xí)工作， 鼓舞著我順利、 圓滿地完成了接下來的實(shí)習(xí)任務(wù)。二、有責(zé)任，有動(dòng)力教育工作不同于其他行業(yè)， 它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)， 受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的

9、發(fā)展。 學(xué)前教育尤其如此， 幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙， 今后會(huì)有怎樣的發(fā)展， 怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、 密布可分。幼兒的判斷能力很有限， 接受能力卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者， 肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)。 可是，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育， 有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)， 有專門的監(jiān)督部門， 教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來。 所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。 每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活， 還有幼兒園里各種事務(wù)性工作， 怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢 ?通過實(shí)習(xí)

10、，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。 真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問題， 有些問題看似很小，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙， 總是想各種辦法逃避老師的視線， 平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡， 如果再跟個(gè)別幼兒較勁， 老師真的會(huì)很累。 可是一想到這種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響， 想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心， 我就會(huì)在第一時(shí)間說服自己， 結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)， 以他能接受的方式作出指導(dǎo)， 使其真正3精品文檔的接受刷牙這一行為。 在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我

11、中心意識(shí)， 總是與其他的幼兒發(fā)生沖突， 如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理， 不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育， 實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問題。 可是要想有針對(duì)性地處理這些問題， 必須要老師在平時(shí)充分觀察、 了解幼兒，然后因材施教，在合適的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情， 如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物， 是很難有心思去關(guān)注這些事情的。 所以，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)， 才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門的時(shí)間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問題。

12、三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩在與孩子們交往的過程中， 我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。 實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語言活動(dòng)和孩子們告別， 但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時(shí)， 情不自禁的哽咽了 „„那一瞬間我才意識(shí)到， 原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底， 不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息， 叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已， 叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里， 叫涵涵的男孩說會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我 „„當(dāng)孩子們毫無保留

13、的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)， 我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了， 這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。 與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M了陽光和歡笑， 他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里， 我很感激他們用心的愛我， 從他們的眼中， 我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”， 這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中， 我被他們的天真無邪、 淳樸善良所打動(dòng)， 我像他們一樣，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系 ?他們已經(jīng)明

14、白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。實(shí)習(xí)的日子， 短暫而漫長(zhǎng)， 除了孩子們帶給我的溫馨感受， 老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交4精品文檔流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)， 她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師， 她有很多很有建樹意義的想法， 并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐， 雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法， 但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。 今后無論是否從事幼兒教育工作， 我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起， 不驕不躁，把平凡的事情做到精致， 把精致的事情

15、做到卓越 !時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步， 這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷， 我很感激伴我一路走來的老師、 孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝。同時(shí)也要對(duì)自己說句感謝， 感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子， 感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好未來 !學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二 20xx 年 3 月 22 日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)， 此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說， 打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相

16、結(jié)合。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)， 更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)1. 老師。俗話說得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。 小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。2. 幼兒。小二班共有 40 個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂

17、的學(xué)習(xí)，快樂的渡過在幼兒園的每一天。二、辛苦的實(shí)踐5精品文檔1. 集中教育活動(dòng)。好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性， 集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案， 更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律， 否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事， 所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講， 自己也會(huì)覺得很有成就感。 第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)， 我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、 精心準(zhǔn)備各式各樣的教具， 盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。2. 戶外活動(dòng)。說到戶外活動(dòng)， 就是讓老師最揪心

18、的事情了， 每個(gè)幼兒都像是小精靈， 活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)， 害怕漏看一個(gè)孩子而出意外， 好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。三、發(fā)現(xiàn)不足實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：1. 表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。2. 語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。3. 專業(yè)技能不扎實(shí)。4. 人際關(guān)系的處理有待提高。5. 與教師的交流顯得有些少。四、滿載而歸一個(gè)月的實(shí)習(xí)， 讓我第一次與幼兒親密接觸， 這次真槍實(shí)彈的練習(xí)， 讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)， 同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)

19、活動(dòng)中， 與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你， 喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求， 和你一起活動(dòng)。 這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟， 行為收斂了許多， 在今后的日子里， 我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。6精品文檔這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)， 我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。>>>下頁還有更多學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三來到七色光幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到， 可品來品去，覺得

20、酸也甜 , 苦也甜 , 辣也甜 ! 這并非是在作詩 . 這是我的切身體會(huì)，不是嗎 ? 那些祖國的花朵，在我們的培育下 , 有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎 ?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。隨著中國加入 WTO組織，我們的國家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。 科技是第一生產(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。 我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、 培養(yǎng)高尚的情操、

21、 樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意識(shí)。一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。 俗話說得好， 有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。 小二班的班主任白佳利老師、 潘五妹老師和保育員鄭麗平老師， 她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有 40 個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半， 但是在幼兒園里， 小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)

22、在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間， 我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去， 平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、 教育教學(xué)的原則與方法、 游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等， 在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)， 我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過， 沒想過的難題， 明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)， 還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣， 做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、 情感的共鳴、 知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定7精品文檔成敗”的真理。 因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得， 總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家

23、經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。 與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材， 深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言， 嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S， 讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久， 我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話， 自己也會(huì)覺得很有成就感。 因此，梁老師她們是很

24、注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)， 讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律， 否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n： 熟悉教學(xué)內(nèi)容、 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、 精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣， 幫助幼兒理解記憶。 在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲， 以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)， 學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣， 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)， 喜歡與伙伴說話， 交流分享自己的喜悅， 讓她們能快

25、樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí)，知道在課堂上， 學(xué)習(xí)生活上， 老師要注意給孩子營(yíng)造“愛”的氛圍， 讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)， 沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。三、認(rèn)真做好家園工作這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中， 與不同的家長(zhǎng)打交道。 和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系， 讓他們對(duì)我們又愛又怕。 所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法， 這也是一筆難得的財(cái)富。 同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方， 比如在語言方面， 語言的表達(dá)能力不強(qiáng)， 綜合概8精品文檔括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面， 專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮， 教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新