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1、音樂教材第八冊第五課茉莉花教案教學(xué)內(nèi)容:選自花城版音樂教材第八冊第五課多彩的鄉(xiāng)音(四)。教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)唱茉莉花,體驗民歌中小調(diào)的美感,并感受不同地區(qū)茉莉花的不同風(fēng)格,了解其在世界音樂中的地位和形象,培養(yǎng)學(xué)生對民族民間音樂以及中華文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、通過音樂、舞蹈、畫面,讓學(xué)生體驗音樂的風(fēng)格、美感;同時提高學(xué)生的表現(xiàn)力。2、培養(yǎng)學(xué)生對民族民間音樂以及中華文化的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴、卡片、紙巾、教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:1、學(xué)生聽茉莉花樂曲進(jìn)教室。2、引導(dǎo)學(xué)生講出歌曲的名稱:茉莉花。3、通過聽茉莉花樂曲,引導(dǎo)學(xué)生說出這首茉莉花是哪個地方的民歌。設(shè)計意圖:通過聽賞音樂茉莉花進(jìn)教室
2、,讓學(xué)生講出歌曲的名稱:茉莉花、以及它是哪個地方的民歌。為這節(jié)課的.學(xué)習(xí)做好鋪墊二、多層次感受歌曲的音樂風(fēng)格:1、通過邊聽歌曲邊欣賞畫面,從小橋流水、美倫美煥的江南園林建筑風(fēng)景啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步感受茉莉花的音樂風(fēng)格。2、請學(xué)生觀看教師表演舞,從中感受音樂的美感。設(shè)計意圖:讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉茉莉花的音樂,感受音樂風(fēng)格、美感三、感知、學(xué)習(xí)歌曲:1、讓學(xué)生模仿簡單的舞蹈動作,伴隨音樂表現(xiàn)出歌曲的美感2、用“u”哼唱旋律。3、歌詞學(xué)習(xí)。4、學(xué)唱歌曲5、讓學(xué)生完整演唱歌曲6、歌曲處理設(shè)計意圖:學(xué)生在參與中學(xué)會了合作,同時提高學(xué)生的表演能力四、欣賞了解、讓學(xué)生欣賞了解不同地方的茉莉花(1)方言演唱(2)東北唱法
3、、闡明歌曲茉莉花在重要場合多次出現(xiàn),以及在一定程度上還代表我國的形象。(1)了解關(guān)于茉莉花的故事。(2)觀看張藝謀導(dǎo)演的2008北京申奧宣傳片,出現(xiàn)了茉莉花演奏片段。(3)欣賞了解意大利著名作曲家普契尼創(chuàng)作的歌劇圖蘭多特片段。(4)欣賞了解我國著名歌唱家宋祖英在奧地利,維也納金色音樂大廳演唱的茉莉花片段。五、課堂小結(jié)六、表現(xiàn)演繹歌曲茉莉花,結(jié)束課。設(shè)計意圖:讓學(xué)生認(rèn)識茉莉花是一首深受全國人民喜愛的民間小調(diào),多次在國家與國際的重要活動中演奏,受到世界人民的青睞,激發(fā)學(xué)生對中華文化的熱愛。教學(xué)后記:茉莉花是一首深受全國人民喜愛的民間小調(diào),多次在國家與國際的重要活動中演奏,受到世界人民的青睞,因此它也是進(jìn)行愛國主義教育的好題材;我以感受、體驗、演唱、欣賞,創(chuàng)設(shè)輕松、民主的交流學(xué)習(xí)平臺,引導(dǎo)學(xué)生感知、認(rèn)識,在無意識的交流探討中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,并通過多種教學(xué)及表演形式來體驗音樂風(fēng)格、感受音樂的美感和藝術(shù)魅力。在教學(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)
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