二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件2 友誼橋｜鄂教版 (共31張PPT)

1、2 友誼橋教材解讀：教材解讀： 這是一篇有趣的童話故事。描述的這是一篇有趣的童話故事。描述的是一群有著不同膚色的蠟筆娃娃都認(rèn)是一群有著不同膚色的蠟筆娃娃都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長(zhǎng)處，為自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長(zhǎng)處，因此而爭(zhēng)吵。后來(lái)通過(guò)紫娃娃的勸說(shuō)，因此而爭(zhēng)吵。后來(lái)通過(guò)紫娃娃的勸說(shuō)，蠟筆娃娃們團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的長(zhǎng)蠟筆娃娃們團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，共同描繪出了令他們驚嘆不已的處，共同描繪出了令他們驚嘆不已的美麗畫(huà)卷。課文文筆優(yōu)美，情節(jié)富于美麗畫(huà)卷。課文文筆優(yōu)美，情節(jié)富于變化，人物對(duì)話真實(shí)生動(dòng)，能夠激起變化，人物對(duì)話真實(shí)生動(dòng)，能夠激起學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：

2、 1.能讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)能讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。文，能背誦自己喜歡的部分。 2.從理解內(nèi)容入手，理解內(nèi)容，并通過(guò)從理解內(nèi)容入手，理解內(nèi)容，并通過(guò)朗讀、講解、描述等手段，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)朗讀、講解、描述等手段，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)集體的力量大。教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)朗讀，把朗集體的力量大。教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)朗讀，把朗讀和理解結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，逐漸由有感情地讀和理解結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，逐漸由有感情地朗讀達(dá)到背誦。朗讀達(dá)到背誦。 3.知道集體的力量大，大家齊心合力才知道集體的力量大，大家齊心合力才能使生活更美好。能使生活

3、更美好。 教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法：教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法：教學(xué)重點(diǎn)及突破方法：教學(xué)重點(diǎn)及突破方法： 1.學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“娃、膚娃、膚”等等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“誼、誼、蠟蠟”等等10個(gè)生字。個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文，了解集體力量大。有感情地朗讀課文，了解集體力量大。 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，自由讀，指名讀等方通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，自由讀，指名讀等方法把生字、課文記熟、讀準(zhǔn)。法把生字、課文記熟、讀準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)及突破方法：教學(xué)難點(diǎn)及突破方法： 理解課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，滲理解課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維。透思想品德教育，發(fā)展思維。知道集體的力量知道集體的力量大，大家齊心

4、合力才能使生活更美好。大，大家齊心合力才能使生活更美好。語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)：語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的方法。如詞語(yǔ)的方法。如“爭(zhēng)吵、傲慢爭(zhēng)吵、傲慢”。2.練習(xí)用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。練習(xí)用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)：習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)： 1 1、理解內(nèi)容環(huán)節(jié)、理解內(nèi)容環(huán)節(jié)認(rèn)真傾聽(tīng)好習(xí)慣。認(rèn)真傾聽(tīng)好習(xí)慣。 2 2、指導(dǎo)朗讀環(huán)節(jié)、指導(dǎo)朗讀環(huán)節(jié)靜心讀書(shū)好習(xí)慣。靜心讀書(shū)好習(xí)慣。 3 3、推薦課外書(shū)環(huán)節(jié)、推薦課外書(shū)環(huán)節(jié)閱讀好習(xí)慣。閱讀好習(xí)慣。 板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 2友誼橋友誼橋 團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)合作教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)教學(xué)pptppt教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

5、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1. 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“娃、膚娃、膚”等等4個(gè)生字，個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)“誼、蠟誼、蠟”等等10個(gè)生字。個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文，正確、流利地朗讀課文，了解各色畫(huà)筆的各自用途。了解各色畫(huà)筆的各自用途。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法 第一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)及突破方法第一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)及突破方法 初讀課文，要求讀準(zhǔn)本文生字及詞語(yǔ)字音，通過(guò)自初讀課文，要求讀準(zhǔn)本文生字及詞語(yǔ)字音，通過(guò)自由讀、指名讀、評(píng)讀等方法把課文讀得正確、流利。理解由讀、指名讀、評(píng)讀等方法把課文讀得正確、流利。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)。 整體感知課文，運(yùn)用歸納方法概括課文主要內(nèi)容。整

6、體感知課文，運(yùn)用歸納方法概括課文主要內(nèi)容。 一道七彩虹，橫跨大江上，一道七彩虹，橫跨大江上，車在虹上行，船從虹下過(guò)。車在虹上行，船從虹下過(guò)。橋橋2、友誼橋回 顧 預(yù) 習(xí) 第一步：讀圈劃的生字一遍，要求要求讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出提示音。娃娃 膚膚 吵吵zhzhn n h hu mu mi i忠忠 厚厚 麥麥zhzh ji ji支支 架架 w f cho娃娃娃娃 膚色膚色 爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵 忠厚忠厚麥田麥田 一支歌一支歌架起架起誼誼 蠟蠟 途途 l l o jio ji n n梨梨 傲傲 建建f f x x f f n n j j n n幅幅 溪溪 翻翻 竟竟 y l t友誼友誼 蠟筆蠟筆用途用途 黃梨黃梨傲慢傲

7、慢 建議建議小溪小溪 翻滾翻滾竟然竟然回 顧 預(yù) 習(xí) 第一步：讀圈劃的生字一遍，要求要求讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出提示音。第二步：讀課文一遍，要求要求讀正確、通順。 紅娃娃說(shuō)紅娃娃說(shuō):“:“我的用途最大，能畫(huà)我的用途最大，能畫(huà)紅花、紅太陽(yáng)紅花、紅太陽(yáng)” “ “那算什么！那算什么！”黃娃娃搶著說(shuō)，黃娃娃搶著說(shuō)，“我能畫(huà)黃梨、黃香蕉我能畫(huà)黃梨、黃香蕉” “ “我畫(huà)的綠草、綠柳，可美了！我畫(huà)的綠草、綠柳，可美了！”綠娃娃說(shuō)。綠娃娃說(shuō)。 “ “你們那點(diǎn)本領(lǐng)算啥！我能畫(huà)藍(lán)你們那點(diǎn)本領(lǐng)算啥！我能畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)敢和我比？藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)敢和我比？”藍(lán)娃娃傲慢地說(shuō)藍(lán)娃娃傲慢地說(shuō) 紅娃娃說(shuō)紅娃娃說(shuō):“:“我的

8、我的用途最大用途最大，能畫(huà)，能畫(huà)紅花、紅太陽(yáng)紅花、紅太陽(yáng)” “ “那算什么那算什么！”黃娃娃搶著說(shuō)，黃娃娃搶著說(shuō)，“我能畫(huà)黃梨、黃香蕉我能畫(huà)黃梨、黃香蕉” “ “我畫(huà)的綠草、綠柳，我畫(huà)的綠草、綠柳，可美了可美了！”綠娃娃說(shuō)。綠娃娃說(shuō)。 “ “你們那點(diǎn)本領(lǐng)算啥你們那點(diǎn)本領(lǐng)算啥！我能畫(huà)藍(lán)！我能畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)敢和我比？藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，誰(shuí)敢和我比？”藍(lán)娃娃藍(lán)娃娃傲慢傲慢地說(shuō)地說(shuō)聽(tīng)了蠟筆娃娃的爭(zhēng)吵，你認(rèn)為他們聽(tīng)了蠟筆娃娃的爭(zhēng)吵，你認(rèn)為他們說(shuō)的對(duì)嗎？說(shuō)的對(duì)嗎？娃膚吵娃娃娃娃 膚色膚色 皮膚皮膚爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵 吵架吵架第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“厚、麥厚、麥”等等4個(gè)生個(gè)生字，

9、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。字，復(fù)習(xí)鞏固生字詞。 2.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文,通過(guò)通過(guò)了解蠟筆們齊心合力畫(huà)畫(huà)了解蠟筆們齊心合力畫(huà)畫(huà),體會(huì)體會(huì)集體的力量大。集體的力量大。 3.明白大家共同努力才能明白大家共同努力才能使生活更美好使生活更美好!第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法 第二課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)及突破方法第二課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)及突破方法 采用多種形式朗讀，有所感悟。運(yùn)用看圖、聯(lián)系生采用多種形式朗讀，有所感悟。運(yùn)用看圖、聯(lián)系生活實(shí)際和上下文等方法理解句子含義?；顚?shí)際和上下文等方法理解句子含義。 通過(guò)閱讀思考感受集體的力量大，學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，通過(guò)閱讀思考感受集體的力量大，學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)

10、處，學(xué)會(huì)與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂(lè)。學(xué)會(huì)與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂(lè)。 友誼友誼 蠟筆蠟筆用途用途 黃梨黃梨傲慢傲慢 建議建議小溪小溪 翻滾翻滾竟然竟然“不要吵了。不要吵了?！敝液裰液竦淖贤尥薜淖贤尥拚f(shuō)，說(shuō)，“你們只說(shuō)自己的本領(lǐng)你們只說(shuō)自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長(zhǎng)處。我大，看不到別人的長(zhǎng)處。我建議，大家共同畫(huà)一幅畫(huà)，建議，大家共同畫(huà)一幅畫(huà)，好嗎？好嗎？” 他們一起畫(huà)畫(huà)。他們一起畫(huà)畫(huà)?？?，藍(lán)藍(lán)的天上掛著看，藍(lán)藍(lán)的天上掛著紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青山格外美麗；小溪像山格外美麗；小溪像白色的飄帶，溪邊花白色的飄帶，溪邊花紅柳綠；山下是一望紅柳綠；山下是一望無(wú)際的麥田，麥田里無(wú)際的麥田，麥田里翻滾著金色的麥翻滾著金色的麥浪浪找出這段話中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。找出這段話中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。 他們一起畫(huà)畫(huà)。他們一起畫(huà)畫(huà)?？?，看，藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)的天上掛著的天上掛著紅紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青青山格外美麗；小溪像山格外美麗；小溪像白色白色的飄帶，溪邊花的飄帶，溪邊花紅紅柳柳綠綠；山下是一望；山下是一望無(wú)際的麥田，麥田里無(wú)際的麥田，麥田