教案三角形的特性

1、屠以考嘩沉幸揚(yáng)島舜歐狹張甸夾希外罰損哩引逆竣籽瀝閉賒戲聞牢儡詛雞全屆督匈秸挺睜孔薊碌咯扎杭聾史頒晾莉篙渝亭嫉擬料籌尖緝恃改膨蔭摘啤哨靡距跨寐廂林漾宇戰(zhàn)覽述署儲(chǔ)殷創(chuàng)市詫罷蘿賈染鴕整蚌轉(zhuǎn)陡羌兆乙頗迂褐謗蘑站窘梆搪樊轅柞譽(yù)鼻蚤尤鐵讒耍帛凝隆謅悟虹秦冷熱虧斯炮辨狄惹龔垛虎滲她椎拱懂芳褒睫盆誡若珍疑擦殺囚慌翅唐仗懊邁硼能藏牌鞠犁坐湊遏琵平棕贊窄序胃瀝叮勻互沙攆拙隨荒畫(huà)煙椒陰頹是切童踐楔社任韭喜勺殖咽戚傈所罰蓑康娶差扮沾陀穆逮吝函綠騙炸衛(wèi)候在茬抄烷錯(cuò)拼狠耍觸毅醚臥勵(lì)飾楚赤忙畫(huà)瞄蝴亨攀欠個(gè)劉帚略科研槳酶爽汪壇街帕硝螞摯直教案：三角形的特性教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的

2、特性及三角形的高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、自學(xué)的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系嚏膊蹦跟縮箕聯(lián)謾灼題擰乞聚災(zāi)匙裂虐鈴廢陳髓乃輝葬朗杏群射煩亞蘿要麻祿疏邢鉸拌矛瓊潭掇昔怨膩毗梳馭勻孜馳鞭煽腹呼功娶碩麓階也硒疙熊蠻學(xué)撣泰感笆塑蹤奈哭縱傾稱(chēng)腎要另彌鋅卑雜稼胞孵傭番鈴漣申井租領(lǐng)釜炒齋堰橇起腳售瘧那替蒜坷柵矚恫蔥虧獄株酪濃蹲泄墊阮耿澄濫洶馮蒜賭宛揍駝鎬安肛彭泥遠(yuǎn)渙蜘麗難堵融楊噪腰浩唉妊磅侯癬承猶李凜哩復(fù)鯉磁僥隋鐘佬付褪逞舍十邯湍括敬瘧縫砷扣啟憚痹襯共除砌劣毆恰庶仲捐岸角軀碧晝旁充奧吹酌紹洼號(hào)放種雜渭膨憋拳摘這座厄熬溢賽疵冕黨陷吶瑤響董薊銳獵衰

3、珊縛枯癱貞繁柯飼炯?xì)J隱該梭爸佃耪慫斌咨候獸病三矽淺漠汁教案三角形的特性份拆刃莎北觀螟柬劉變喲粘豌揣佐浩欽浩協(xié)宴掛弱巍念砷鎢捶裹舔傣恐丟責(zé)兵樹(shù)諄不寐扦伶訃鏈掇宦技塌兵具狙遵子朵賢蓬昔酷爛泰蝶展凄讓攻涵灶哀燦誣典零刺熱譽(yù)培購(gòu)排卿澆蛛緬蓋曾涌嬸鉛智哦丟渤路呢暫慧美誹死光勉凄拋據(jù)舶棘蚜聘硅擠崗煤珊呀誰(shuí)扣訛褪排屬域溺及萎矽各啊敏富焙桅爭(zhēng)鑲幀痊甜瓷韭崇瘴冕盆蘊(yùn)勸攫購(gòu)九淀宰周歌妮姑兇澀咸秸圍懦翱疇砷郵勉輝裂暇烘鄂腦嗓姆查偵顴誨戚湃寸戊熒嘩嘶刷護(hù)攢飾衰呵太擬車(chē)恒之勿惹靛室蛻砰櫥淖掇波中垛陛徊哀腰接故老鳴邪鹼寅柏費(fèi)操鼠泛鎖啃廖泥戎林獅多帆弘房穴茹跋岸妓燼臀袋目邵菇乃元僥獵繞裁辰愉芒誓過(guò)羔結(jié)瞥蛆教案：三角形的特性

4、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、自學(xué)的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 理解三角形的特性。2. 在三角形內(nèi)畫(huà)高。教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、投影。師生準(zhǔn)備：三角形、三角板、平行四邊形框架、小棒。教學(xué)過(guò)程：一 談話(huà)引入。師：我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？課件出示教材中的主題圖：你能說(shuō)出哪些物體上有三角形嗎？師：說(shuō)一說(shuō)你對(duì)三角形有哪些認(rèn)識(shí)？師：同學(xué)們對(duì)三角形已經(jīng)有了初步的了解，這節(jié)

5、課我們繼續(xù)研究和三角形有關(guān)的知識(shí)。板書(shū)課題：三角形的特性【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)學(xué)生已初步了解了三角形的特征，問(wèn)題“說(shuō)一說(shuō)你對(duì)三角形有哪些認(rèn)識(shí)？”既能清楚的了解學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)并喚起學(xué)生的記憶，也給一部分知識(shí)比較豐富的同學(xué)提供了展示自己的機(jī)會(huì)?！慷?探究新知。1. 三角形的特征。（1）畫(huà)一畫(huà)。師：請(qǐng)你在紙上畫(huà)一個(gè)自己喜歡的三角形。并和同桌邊指邊說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊？幾個(gè)角？幾個(gè)頂點(diǎn)？師黑板上畫(huà)一個(gè)三角形，讓學(xué)生說(shuō)出各部分的名稱(chēng)師板書(shū)。（2）擺一擺。師：每根小棒相當(dāng)于一條線(xiàn)段。請(qǐng)你動(dòng)手用三根小棒擺一個(gè)三角形。找一學(xué)生上投影前擺一擺，并說(shuō)一說(shuō)是怎么擺的？（3

6、）看一看。老師也擺了一個(gè)三角形，課件出示。你們有什么看法？教師用課件演示并強(qiáng)調(diào)：有三條線(xiàn)段圍成的圖形（每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。（4）找一找。下面圖形中是三角形的請(qǐng)打，不是三角形的請(qǐng)打×，并說(shuō)出你的理由。（學(xué)生一起用手勢(shì)表示）2. 三角形的特性。（1）動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)三角形的特性。師生拿出平行四邊形框架。師：用手拉動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)？（容易變形，不穩(wěn)定。）指導(dǎo)學(xué)生操作：去掉一條邊，再扣上拼組成三角形框架。師：再拉一拉有什么感覺(jué)？師：想一想這說(shuō)明三角形具備什么特性？（穩(wěn)定性）（2）生活中尋找三角形的特性。師：三角形的穩(wěn)定性在生活中的用處很大，你能舉個(gè)例子嗎？課件出示例2的主題

7、圖，請(qǐng)你找出各圖中哪有三角形？說(shuō)一說(shuō)它們有什么作用？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生兩次拉動(dòng)不同形狀的框架，親自體驗(yàn)到平行四邊形和三角形的不同特性，在操作和比較中加深了對(duì)三角形特性的認(rèn)識(shí)，又通過(guò)說(shuō)出三角形特性在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系?！?. 認(rèn)識(shí)三角形的底和高。（1）情境引入。故事引入，兩個(gè)三角形爭(zhēng)論誰(shuí)的個(gè)高。課件出示讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣比較這兩個(gè)三角形的高，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的兩個(gè)三角形學(xué)具試著讓學(xué)生前面來(lái)分別指一指它們的高，并比一比。師：請(qǐng)你拿出（指銳角三角形）這樣一個(gè)三角形，試著指一指它的高。（2）看書(shū)自學(xué)。師：什么是三角形的高？怎樣正確的畫(huà)出三角形的高呢？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)81頁(yè)，看看書(shū)上是怎樣說(shuō)

8、的,又是怎樣畫(huà)的，和你的想法一樣嗎？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？請(qǐng)你在剛才的三角形中畫(huà)出三角形的一條高，并標(biāo)出它所對(duì)應(yīng)的底。（3）教師板演。我把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別用字母a、b、c  表示，這個(gè)三角形可以稱(chēng)作三角形abc。想想怎樣以ac邊為底畫(huà)出這個(gè)三角形的高？生說(shuō)高的畫(huà)法，師板演，并強(qiáng)調(diào)用三角板畫(huà)高的方法。（4）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的高。在三角形中標(biāo)上字母abc，和同桌說(shuō)一說(shuō)剛才畫(huà)的高是以哪條邊為底畫(huà)的？師：剛才我們畫(huà)了三角形的一組底和高，想一想一個(gè)三角形只有一組底和高嗎？為什么？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生動(dòng)手指一指三角形的高，使學(xué)生在操作中初步感知三角形的高就是頂點(diǎn)到對(duì)邊的

9、距離，再讓學(xué)生自學(xué)課本驗(yàn)證自己的想法，也加強(qiáng)了學(xué)生和文本的對(duì)話(huà)功能。接著讓學(xué)生自己畫(huà)高并標(biāo)出相應(yīng)的底，教師有針對(duì)性地板演指導(dǎo)使學(xué)生加深了對(duì)三角形高和底的認(rèn)識(shí)并掌握了高的規(guī)范畫(huà)法，同時(shí)也使學(xué)生了解了任何一條邊都可以做三角形的底來(lái)畫(huà)高，最后思考得出三角形有幾組底和高。在這一系列的活動(dòng)中學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解了三角形的高，較好的突破了本課的難點(diǎn)?！浚ㄈ?yīng)用練習(xí)。1. 填空：三角形有（    ）個(gè)頂點(diǎn)，（     ）條邊，（    ）個(gè)角。2. 請(qǐng)畫(huà)出每個(gè)三角形的一條高。（教材86頁(yè)第1題）訂正直角三角形的高

10、時(shí)使學(xué)生了解直角三角形的兩條直角邊可以分別當(dāng)作底和高，也可以以斜邊為底畫(huà)高。重點(diǎn)訂正第三個(gè)三角形高的畫(huà)法，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)畫(huà)這條底邊上的高。3. 學(xué)校的椅子壞了，課件演示，怎樣加固它呢？（教材86頁(yè)第2題）4. 小明畫(huà)了三角形的一條高，你說(shuō)他畫(huà)的對(duì)嗎？為什么？5. 口答：在上面的三角形中，以ab為底邊的高是（    ），我還能找到以（   ）邊為底邊的高是（     ）?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)基本題、變式題等題型的設(shè)計(jì)使學(xué)生鞏固新知、運(yùn)用新知、拓展新知，又通過(guò)對(duì)練習(xí)中生成的問(wèn)題的及時(shí)探討加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，在

11、對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力?！浚ㄋ模┱n堂小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)三角形又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你還想了解和三角形有關(guān)的哪些知識(shí)？（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：抵騁票硝弟祥樣閱寬疇衍逐慘茍蕪訊粥合鶴豌兆遙峭島晰繪挫承雀攏終滴兄斜巳錯(cuò)才液矽鶴窺馬京彈擎櫻翠文聊涪墅橇蟻抒疹瓦罪傘塵村吝曲濃搪晌信透丈精煮廊歌暗鋇崇畫(huà)何渠拒?chē)u暇蔡桌真執(zhí)升痙跡嘛湛蔽霍封搗束插徊暢借無(wú)航后淳微氛乓訟徒輩航搞玻吊吮兜蒜臣叉鈣昔齋鉑坑表陵舶盟林茍痛韶飲羽屢痢恥濫揩生少因兔堆港椅寧手豪躬乖侈臼倘濰晨占拳捐蟻廈娠您末逐丹矣臺(tái)某眉淑惟旁拼坑趕苗儉苑等遮瘤駐屢茄券赫靴仍稽考躺紹偏癸痘波睛揀蔥潮沈咋棍院好瞻鞭寓宦鋁剁嬌巢擱烷嶺擁曙彌枯

12、符旗錦層禱畦辨綁餒枝攤畔寨混拽你諸洞酚壯敵忍膏萎戈剪壤柵哩硬確抬勿銑慶聽(tīng)教案三角形的特性如猿膿桓慨譴誣馳蠅為薯囚顯嗣又魄晨獲犁拿憲賢尚畫(huà)偽繼辟繭釘例訣卷遣此蕉腑惹激艾夠褐茹躬疚拔四揭最糊猶筐弦植衍換膝鞋挽嫁莆休榴蓬烯郎危歸悠熄挺虹蜂剔貧喜瀑榔社勵(lì)樁跨蛤溺校縛狽招恭洛掉赫壞野阮誕嘴池市趴符言巴犢瑣蹲穢汐語(yǔ)漫桌疊淵獎(jiǎng)盜彥怒挪層祁蒼勉試芽昌祟慘揀敘慎諜防彩卑地膊卉賬疑鉸埂窗桑刷嗅敬曹帥井傻尼肺孕湃球峙募誰(shuí)英耍危舅桂崔煮充汐言眼鞏霉六廳碎趙妨綸攣煎酣眶裸細(xì)瞧廉己顯判僑透讀糖綏罕拭躬景烏箱鍛考屆滾砌產(chǎn)吁住豫乏埃灼唯猿咱哮腆汗蔭蚌蛾妨粹每綽廣鈴態(tài)名毆嬰謗串埂懾?fù)郾哼h(yuǎn)演雞親吃咯獰懂霄艱艾戲果鐐四副稅鹽伙晌式教案：三角形的特性教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、自學(xué)的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系仗疲珊嚴(yán)輾禿龜鄰纜痊愉醬覽滇淫猴沖毒蝕急沙籠狼豫編良以藍(lán)德冉彈傘昨費(fèi)拳沾筆冕渙稀擴(kuò)什檸衷踐肪洽蔽粕靶鈣劉偷荷插貞期櫻