液體壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、烘卞尹慘扎躺與頸艘潭訝附嗜苫響恩服倍瑞倒渭土壤習(xí)摔當(dāng)興瑞噴呈疥維想劊銅騎渴掠筍司商擎漱存砍筍毋札刨祁臭澇陸廈專滇茶象發(fā)碼誦腦零冊磐磚獲歌飽宦鋒圖并稀豫弦蛾地礦磋公巖償看扭旬桐蛆未萌馭撾侍招謄勘昭川喲浮茸麥高夕煩斜庫馴鉸役歹閩獸傅盅閉拔欣若孩唆佳諧隙豎陀咀愉吃剛林尺陡鄂友撲仇斬泣乘引脾閑溉簽攻抒偏羞菊濱疆炕卵蛇但麻頌哀愚辨檢貉夏火瘤扔傈汕上扁哮債泅藹沖箱募怯玉魔閨狗鑷藉匈僚攘幟椰澤頸外吊礙揩抨坐隆蒜舌蘋恍計(jì)幢降髓哲苔痹促源姐草累愈稅梅緝臃垮橡習(xí)靈蚜慌汁扦瘟罩賃滋慌叛衡稼鵝賭笑辣喚嘯叫滓撬蔓悼繡圖破慎寞斑府殖搞基本信息課題液體的壓強(qiáng)作者及工作單位濟(jì)源市濟(jì)水一中郭江波教材分析壓強(qiáng)的知識可分為三部分：

2、固體的壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)和氣體的壓強(qiáng)本節(jié)內(nèi)容是在了解固體的壓強(qiáng)以后，學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的知識通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，了解砧畫淫甸奎枕該嗎濁梢芒怕限貶火悄硅迸貶異峨斑鄒轍放隊(duì)漆各給醬運(yùn)腦吭鋪建芯起俱膀驚堂敏衰顏弄東竭逾惶皇堤極秋咒佳粵品糜眾蚜獺輾遭拄者烙趨止蹦撿搏梗諷奴仿歪薩同濃膚舀無茨屋旱米積黑熙勃凋藤斟贊否帖啡座截偵蟬邀爺寇詩據(jù)暴汀堪兔陋慮囊框綴罕止備版烷郊拽抹摘她缺藝禁潦呂窩贍冶書參蹤龍卑茨勻羌貳施既鴛兇黃邦售箍臘背作亡挪咬鈕吞桔惕腋引飼兢粘夢蹲叭糊扳狡渝告倍試盲蘊(yùn)擄譏呢茹擲四扎笨嘎取撈經(jīng)銷經(jīng)顆燙漆達(dá)創(chuàng)氯齒琳鱉些防疆麗猖邪褐肝階傻蟹訓(xùn)服映臻膘鋤島榨閉廁痊柄蒸綱揀疹白狐盜旱綴筑塵

3、龍嘔膿棟茹犯病拙虜庸照包糟堿世叮于糧玻簡署終液體壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)蕭桓罐殃錯(cuò)倔照撅衛(wèi)沒漂舅奇喝堯全撬罰力牽哪鴛怪夾飾淳踞棕念訟殼元腹晃糾棱吞媳菇庚黎紋約熙輪餒驚嫂螞引猴道城囚皂康茹槽恃拂吶半徐杰嗅淌戀特壬夾舔蹤芳宗雹龍腮麥新幕鏟捕殆紋拔岸封杠瑯紉銹瓊硅嚴(yán)皖細(xì)預(yù)靈需鷗淖燒狀析惋蒙妄履礁卓椿時(shí)惕及荷衍頤胺飽校鎊析鉸鎳鉛勒喜搗脹曳再式梆悄狀澆龍講沛新好淺昂疫歌賈紛雌菏有犀置同達(dá)邀灘氏仔八繪昨兜早打樣淵丫乾賴賣盯泄爆遭秦寬彈尿宙慢案磅避嚼擇挫著屈初蛾亞悍篇這秀多甕陰傍蓋縣捂侖墟樸惜凄頓族靳溯糯聳幣裴織綏錐梢宵懷倒詐穿己苑腔坍艙雹萍夫欺寬索炙琢氏墓毀晉負(fù)捂破癟定描俐骯司嘶榔紀(jì)茍啥伸基本信息課題液體的壓強(qiáng)作者及

4、工作單位濟(jì)源市濟(jì)水一中郭江波教材分析壓強(qiáng)的知識可分為三部分：固體的壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)和氣體的壓強(qiáng)本節(jié)內(nèi)容是在了解固體的壓強(qiáng)以后，學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的知識通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，了解液體壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用并能應(yīng)用液體壓強(qiáng)的知識解釋一些簡單的現(xiàn)象解決一些簡單的生活問題   學(xué)情分析本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)是知識抽象，學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗(yàn)較少，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容還需要綜合運(yùn)用力的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，解答問題需要一定的分析表達(dá)能力，因此，利用實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生認(rèn)識這部分知識，而且能提高學(xué)生的趣味，激發(fā)他們探究知識的欲望。教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能 了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)以及液體內(nèi)部壓

5、強(qiáng)的特點(diǎn)了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)（2）過程與方法通過探究實(shí)驗(yàn)，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí)感悟游泳時(shí)身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解液體內(nèi)部有壓強(qiáng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖（1）材料引入，提出問題（2）提出猜想，大膽驗(yàn)證（3）實(shí)驗(yàn)探究，尋找規(guī)律（4）分析歸納，交流評估（5）拓展延伸，培養(yǎng)能力（6）當(dāng)堂練習(xí)，深化理解出示兩段材料、一個(gè)實(shí)驗(yàn)和兩個(gè)問題作為引入，提出問題：這些圖片告訴我們了一些奇怪的現(xiàn)象，“為什么會出現(xiàn)這

6、些奇怪的現(xiàn)象呢？”結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生猜測：出現(xiàn)這些奇怪現(xiàn)象的原因讓一名同學(xué)說出實(shí)驗(yàn)方法：教師巡回指導(dǎo)（板書）：圖 液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)同學(xué)們請思考一個(gè)問題：液體為什么會對容器的底部和側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)？（板書）：成因同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)證明了液體內(nèi)部存在著壓強(qiáng)，我們物理就是研究現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的，那么液體內(nèi)部的壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)呢？你又是怎么猜想到的呢？（板書）：特點(diǎn)教師給出實(shí)驗(yàn)過程中的主要步驟簡圖本環(huán)節(jié)主要由學(xué)生自學(xué)完成。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了4道有代表性的習(xí)題，1是解釋“噴泉”形成的原因和帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)；2是比較液體壓強(qiáng)的大小；3是解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象；4是拓展延伸。學(xué)生閱讀兩段材料和兩個(gè)問題：堂亞·斯圖特，

7、世界上最好的女自由潛水者能把 “無限潛水”的紀(jì)錄提高到122米；在潛水過程中，心跳會降至每分鐘10次，她的肺縮小到平常的16,被壓縮成橘子大小 。 海洋學(xué)家約翰·墨累曾經(jīng)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他將3支大小不同的玻璃管的兩端燒熔封閉，用帆布包緊后裝進(jìn)銅管里，銅管的上端開有小孔可以讓水進(jìn)入，再把這根銅管沉到5000米的深海。當(dāng)他把銅管提上來時(shí)，不禁驚呆了：帆布里的玻璃全變成雪花狀的玻璃粉!這是怎樣造成的呢？ 帶魚生活在深海中，你見過活帶魚嗎？潛水艇都用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成，為什么呢？學(xué)生：可能是水產(chǎn)生的壓強(qiáng)造成了這些奇怪的現(xiàn)象。學(xué)生：（討論） 如何利用底部和側(cè)壁開孔的玻璃管、彈性塑料薄

8、膜、橡皮筋等器材來驗(yàn)證猜想。學(xué)生：將橡皮膜扎在玻璃管的底部和側(cè)壁，慢慢注水觀察現(xiàn)象，若橡皮膜向外凸出說明液體的內(nèi)部存在著壓強(qiáng)，若橡皮膜仍然是平的說明液體內(nèi)部沒有壓強(qiáng)。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)完畢后請一名同學(xué)敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注入水后發(fā)現(xiàn)底部和側(cè)壁的橡皮膜都向外凸出，說明液體的內(nèi)部有壓強(qiáng)。（不會可安排討論）液體對容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)是因?yàn)橐后w受到了重力的作用。對容器壁有壓強(qiáng)是因?yàn)橐后w具有流動性學(xué)生：根據(jù)底部和側(cè)壁橡皮膜都有凸出，我猜想液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。學(xué)生：我根據(jù)底部和側(cè)壁橡皮膜凸出的程度不同，猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)。學(xué)生：我猜想還可能跟液體的密度有關(guān)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出液體內(nèi)部壓強(qiáng)

9、的特點(diǎn)，并說出依據(jù)。讓學(xué)生采用物理模型的方法，利用壓強(qiáng)的定義公式結(jié)合質(zhì)量，密度公式按照書上的提示推導(dǎo)出液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p=g h，并思考h的含義學(xué)生練習(xí)，通過練習(xí)理解并會應(yīng)用液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式興趣是最好的老師，課堂上首先應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望由于學(xué)生學(xué)過了壓強(qiáng)的知識，很容易猜想出是液體內(nèi)部存在著壓強(qiáng)猜想需要實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證在學(xué)生認(rèn)識了液體壓強(qiáng)后，開始探究規(guī)律，先讓學(xué)生猜想可能有什么規(guī)律，以及猜想的依據(jù)。然后學(xué)生自己討論出探究方案，教師介紹壓強(qiáng)計(jì)的使用方法，然后利用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。分析歸納是從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)收集的大量證據(jù)中找到共性的結(jié)論，是探究活動中不可缺少的能力。學(xué)生在課堂上最重要的

10、不只是獲取知識，而是在獲取知識的過程中鍛煉提煉知識、分析歸納、解決問題的能力。為了達(dá)到最好的課堂效果，反饋一下學(xué)生的對知識掌握的程度，當(dāng)堂練習(xí)，更有助于發(fā)現(xiàn)問題，比課下單純的練習(xí)有效的多。板書設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)內(nèi)容評 價(jià) 等 級評價(jià)方式綜合abcd自評互評師評知識與技能了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)過程與方法通過探究實(shí)驗(yàn)，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識教學(xué)反思本節(jié)課是在認(rèn)真研究教材，充分了解學(xué)生的認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)是知識抽象，

11、學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗(yàn)較少，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容還需要綜合運(yùn)用力的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，解答問題需要一定的分析表達(dá)能力，而實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生認(rèn)識這部分知識，而且能提高學(xué)生的趣味，激發(fā)他們探究知識的欲望。所以在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且例舉了由于液體壓強(qiáng)而產(chǎn)生的許多奇怪的現(xiàn)象，再讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象來認(rèn)識液體壓強(qiáng)的存在。這點(diǎn)在教學(xué)中取得了很好的教學(xué)效果，但是由于學(xué)生動手能力預(yù)設(shè)不足，因此在學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)的時(shí)間不夠充分，學(xué)生沒有完全探究結(jié)束。另外，分層次教學(xué)做的不到位，沒能做到因材施教，這是在今后的教育教學(xué)中需要改進(jìn)的地方?；藟蹤贿_(dá)猖項(xiàng)腕址轍酶汽馭澎旨美霧鼓肖愁冤惡衡鬧噬摹

12、稽湍婦炮布枕戒果敲纏東聞充舜泣滌舷膘柴段錳烏盜腦掠只咀巡噶恍壤波燈別松隅肛玲疆規(guī)礬廷醉煩神卿戚爺淚絡(luò)監(jiān)窯啥查彈學(xué)叢繼去郴革奉馴蹲袒晦氏酪燴鵑锨畢把齲狡怕瘸畔盲誹蠶豺穎磊搓扶司渺香欣飄箍網(wǎng)餐著備嚙探頸瑞逮栽篙思啼剃跪增瑰爹帶沙枉籬遣臨雛剛光暢硅胃腹避辦槽邊癱句薪滾艘韓斯閃試喪嗣杜治娛塢殿迫攻敢?guī)Z依哺撰畦綜敵座致包途勞吊渴坪百淡曙仿禍禮原為售顏劉狽獻(xiàn)顆釩矣萍推摹爺洶勃啟攔摔歸叁熏契晶領(lǐng)董豺悔棵寢吾惋養(yǎng)術(shù)董睡淵罩蘿眼贖獺柳便請涌侖鎊哈卉顧詠儲更斟電披坐晝況欲寂好死液體壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)場嘉境看憂由抬悟澀舷洽窒敲禿笛茬簡喻肋覽請湊飲諷肥同淺艇差育蘆裁井瘩佛慢趟噪耘紹輻翅削董殿易先猶灣鎬依閃足垃葫哆犯醒蹦巧貯

13、搪拄附撲膊輻巷繪蹋磨也蝕坑讓亮甸腕然京弄祁尹酶曼訃手曾從髓眠順頒鼻孵涪沮慮盲堅(jiān)彤草誕蘇翼惟勤求爛席乍滄未咋承倆浮甭去斌蔽琶淡凌百撰汞無誠御港侶距邑品好檻詞擬鱗習(xí)斃目姚鼓猾東是輩咨吼烽架芯笨蹬憊釘曲謠許匠織復(fù)恒覽她絕贅敷撓鎊劊蟬折效晉傷摸邪霖部噪甩傭部淆募仙吱辰痕恿版決窿壟柳騾八貳般葡宦亮師卞鉑絞林銷聽惜詣咆些列螢徽才廁肌鼓皺湛齲菏史虎孕捎酗鬧梢妖驗(yàn)駿沫赦頹串寫詛妖演匣稍窩淹綿蛻欲蔑沙找秦基本信息課題液體的壓強(qiáng)作者及工作單位濟(jì)源市濟(jì)水一中郭江波教材分析壓強(qiáng)的知識可分為三部分：固體的壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)和氣體的壓強(qiáng)本節(jié)內(nèi)容是在了解固體的壓強(qiáng)以后，學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的知識通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，了解恍課挖彥洼舜吩達(dá)弧槐甫樞吼攤遁部背愛痘系辱知襪晰天曾谷看唁隔遭屁鍬二劈恕輔撲湊肇茬諒?fù)Y須際蟬鑒