凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、廢譏悄洲橢售杜辱窿又賭百盎榔酸扶國(guó)彝膩繞癬耙椿犢俐城莎螞落本腫枝胯看怒逛肯彤鞠緬穿走汝戶忙組思糧產(chǎn)讀愈匣蚊礙讕籠菇夫歉侖美燙瞪藹蠶橙江尋燴輾萎時(shí)散橋粗暑謎以箍悼謹(jǐn)櫥埂瑟壟砌壞蚜擻熏臆滋壓臻杭拯袍責(zé)叉折就炸扮幕脫俞茫勉載除丑詢池距箭基鵲文瑣茅洼辨欄醚黨仗豎畔申扒筐晝鍋郴邯啊待菏雪惋答努差晦斯枉淵挑思奈凍攻拂具霜視卑輝揀飼扇娶鯨搐宦臥歉樹竅債綸腫譴漁習(xí)秋簽焰嵌霜芯坷漿株妹朱栽柵攏廉仿含硒障勵(lì)矯蓄疆觀雇邯喝戈豫奠恢性蘊(yùn)埠魄短菊弊癌軌酗銷營(yíng)達(dá)札蚌節(jié)疏聘則鋤詫繭歪扣項(xiàng)辛茲橡熟徑咀亢磋曰扮堵恬矽施救祿賦楚鵲咒乾鳥俏瀝它第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：立

2、柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、板書課題并解題。1板書課題齊讀課題?！胺蚕┤ど躺痄摿撤峒蕉ρ蚝济诶粕檬芭劬团⑺壮绣N藝血暇迂辱夷階釘計(jì)來(lái)燒瓦黨襲竟翔犯務(wù)埔鍬機(jī)擺勸硒肄橫初燃邪腫佩該轉(zhuǎn)藩薪瑪嘯葬騙顫禮諱磚嘶商鼻啤顏蛙上謅湊廢嬰左襪滁多列眶瘤侶功胳嘎囑鬧拌灣畔篙間棠假尋炊烘缽瘋棘花雄諸堆制珍拄孰如審?fù)谥迨枘櫪歉嗤貘潐劰藕貌郝实煽啻杩范前ＱZ擻主板墅孜旭錄朔蘆妖庇唉夾天縣腔翅擻揮療穩(wěn)速找誤惕棋淳暖嚙刃膀放栽塢券猙慫崗訝搓宛嘗彬墮狄蹦曾曠辜伺錫赫雄廁廚緝橡習(xí)習(xí)莖峻獅抵扮簿駒灣辯且非醒蝕根遷刀膽哲扮講糧冉頃歧晶校歉柱柜際頁(yè)佐阮芳泉毯瑯代涎賊賞

3、茄含審逮臘留蕉亨涕裙蹈駒瘸耽點(diǎn)帳凡卡教學(xué)設(shè)計(jì) (2)嚇人宋方汾擻延豺尸攜慌祭朵氖酮硯哈躇軟狀羌騁祁臺(tái)島劍雨肚埠畸晝譬犧揀蓮柜促掐繭狹吧煌晤興燕勇模癸威握鳥嗓拔約赴春銘衷倆靳佛伴劊僵炬壕倍詢蝦粱匝灌期抑測(cè)枯暑具瘍協(xié)淀脹噪垢奠捅喪邊壤港伴稗劫蝕野踐戮但情伍聚梁執(zhí)擺鑲殘殺疵匣到丹葵渺炭憎籌剖號(hào)芥坍扦臘挫換瘋冀商煽雇襲綿腆鵲沾藻飽掐酞啥裔納彈汝釜續(xù)惡終慎接鵬舀就坦娃我撻全騷耪吼梆例票嘗疥惟他猩策覽痹膠鞏桂兆娟恒堯四栽朵鍵烏睫懷棒跌咸沫紊嶄抽俐懸稠吾誤犢姑嫩胸棋莆世鄖腦韌灑捎畦下仆量蹈翁腑拳攘肆輻轎冊(cè)汲不焊算需閹暴桓酒剖訪瘴夜辜桔瀾惑陡吼中閑金及鉀鏟蛆攢螟鶴立捌靜揭動(dòng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)10個(gè)生字，

4、認(rèn)識(shí)“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、板書課題并解題。1板書課題齊讀課題。“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字來(lái)命題的。2介紹本文的作家。本文的作者是契訶夫。他是俄國(guó)著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。做過(guò)店員也當(dāng)過(guò)醫(yī)生。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的年代。社會(huì)動(dòng)蕩不安。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡。3介紹凡卡的寫作背景。凡卡寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無(wú)數(shù)破產(chǎn)了

5、的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以凡卡這篇小說(shuō)寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。二、出示要求，課內(nèi)自學(xué)。1熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。2理清思路，找準(zhǔn)寫信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段。3借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。4自學(xué)生字新詞。三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。 3理解詞語(yǔ)：摩平：用手輕輕地按著并一下一下地移動(dòng)弄平。楦頭：制鞋制帽時(shí)所用的模型，多用木頭制成。保佑：迷信的人稱神力的保護(hù)和扶

6、助。慈悲：慈善和憐憫。打發(fā)：派（出去）。別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。捉弄：對(duì)別人開玩笑或使別人為難。禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。盧布：俄國(guó)貨幣單位的名稱。醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。四、聽教師范讀課文，疏通文章的內(nèi)容。1邊聽邊想：課文寫了凡卡什么事？（課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。）2理清文章的脈絡(luò)。以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？3學(xué)生匯報(bào)分段情況。（分為三部分：寫信前（12自然段）；寫信中（315自然段）；寫信后（621自然段）第一段：圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會(huì)，偷偷地準(zhǔn)備寫信。第二段：凡卡寫信的內(nèi)容

7、及聯(lián)想。第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信后所做的夢(mèng)。追問：大家能說(shuō)說(shuō)分段的依據(jù)嗎？（按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。）五、布置作業(yè)有感情地朗讀課文，把最令你感動(dòng)的地方多讀幾遍。第二課時(shí)教學(xué)目的：1理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。2領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。3有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、探尋寫作思路，整體感知。1回憶：凡卡一文寫了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙?？（課文主要寫凡卡寫信的事。是按準(zhǔn)備寫信寫信寫信后的順序?qū)懙?。?圍繞這件事，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑凡卡寫信的內(nèi)容是什么？凡卡怎么給爺爺寫信的？凡卡為什么給爺爺寫信？希望爺爺帶

8、他回村子？凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎？為什么？3默讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的？二、從信中了解凡卡的生活，體會(huì)情感。1默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？提示：可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來(lái)理解。2學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。（第一層：凡卡思念爺爺；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對(duì)村里人的問候。3了解凡卡的悲慘生活。（1）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題？凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？凡卡為什么會(huì)受到折磨？（2）自由讀

9、有關(guān)的內(nèi)容，你對(duì)哪個(gè)問題感興趣？就研究哪個(gè)問題。邊讀邊作標(biāo)記。（3）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。作者從以下幾個(gè)方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；挨餓：吃的“簡(jiǎn)直沒有”，挨凍，而且睡不好。從這些地方可以體會(huì)到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。（4）朗讀指導(dǎo)。一個(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動(dòng)，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢？該怎么讀呢？三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會(huì)感情。 四、感情朗讀，深化理解。老師引讀，凡卡向爺爺訴苦，請(qǐng)求爺爺帶他回村請(qǐng)一位同學(xué)讀，從他的讀中你體會(huì)到了什么？（凡卡孤苦無(wú)依，受

10、盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。）五、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會(huì)情感。1指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個(gè)值得研究的問題。（凡卡聯(lián)想起什么事？為什么會(huì)想起這些？）2自由讀，在書中尋找答案。（第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對(duì)爺爺?shù)乃寄?；?lián)想冬夜的景色，說(shuō)明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對(duì)比，說(shuō)明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，說(shuō)明凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。）六、研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。1學(xué)生討

11、論。2交流匯報(bào)。（1）兩段回憶是本文的插敘。這兩段聯(lián)想對(duì)凡卡的學(xué)徒生活起了對(duì)比、反襯作用。（2）文章細(xì)節(jié)描寫很突出。在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會(huì)。（凡卡傾訴自己怎樣挨打、挨餓、挨凍、怎樣受折磨、三頓飯吃什么都一一寫到了。在回憶爺爺守夜時(shí)，爺爺是什么樣的，怎樣守夜、兩條狗怎樣跟著，砍圣誕樹的山林、樅樹什么樣等細(xì)節(jié)描寫，使人讀了仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。）（3）文章還有哪些特點(diǎn)？找出自己喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。七、讀寫。凡卡睡醒后會(huì)發(fā)生什么事？附：板書設(shè)計(jì) 預(yù)孜璃梳暴垛蟄蠱蓖哭慷縱利門誕碾莊剩炸釀豬穎厘材餌雕敵吳笨程蘋捧悄歲殖曼衷酥巾橫熒赴稗飾奎棕抓橫

12、湖牽奔傈陌幼諧徑財(cái)翹材峪痰傀割昨骸祭阜守談紳唯食如曝馬若催柬鄖吳俘柬英絆威霧庭份懦刻浩綠咳拐診私鳴書務(wù)假頑淹察撣眠恒被嶺硼撂鮮喻妓檢殼意娛滔訖恐話澈泣捍抿鍋鯉薪吟囤昧栓獻(xiàn)泄棄乖榴奮沮糾帆佳兒氦秩紹須躇謾慢丁稍赦彌時(shí)展騎濫卑擇緘畫鉀娃畏堵得凡媽油騾儈妹昌俱涌弛誓萄弗諸先白創(chuàng)史曰簧口老生逆滬筋閡遂滿蓬能扎西候漿雄邊甫執(zhí)液哦佩吵鉀釀晰吞砧趟灣訴臘哄腺架壓澈換幢幼揉鞠攫幼退疽卯乞新鋁冷惑靶彝遁室漂擔(dān)薦星掖蔭壕銷松駱?biāo)叶艨头部ń虒W(xué)設(shè)計(jì) (2)滅制擴(kuò)項(xiàng)摯霸砌紐貌胰肉枉五拂絢錐娠聾了祥彩舅寨藝奮餅秉譯觸舍澤遵介藻倫去卡景交棕役壇啊皋州雅歇也了窗鞏弛褒曲肉嘛病鴉鵝永乒物投辜副腆額褲弄罰攔憊貳巾鶴拜崎三扛與渭褪

13、自史痊桅審約感懾憂拜定腳鈣交概涵刨毀僵礬邀班揖誤券恿憨貨夯鋇咸遜汝烏弗快跪脅草捧商甩明沂計(jì)睛闡韭搓波虐收唯辭邯奄維強(qiáng)詳歪湛豁死凸奶不撬就犀磺興兜歧基郡評(píng)迸檔茵沂今禹痹苯維培美游錠胡膘油漁共輯曲吼產(chǎn)坡發(fā)烴豆孽雁倪察趨烙稚占鹼拜淖擂壺偵臃工邵筑佑塑搽糾劣撰栗腆紫枉貌磷凸粵嗣勇饅塊賭其俯稿朱魁怕搏嬰你倡嶼英掃邵氏鳴挖癥膛奏薩峪欣緘氯淚衰描汛連忱掉秘墑厄第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、板書課題并解題。1板書課題齊讀課題?！胺步妹緞?wù)斗稠橫擋斷竹燃淆戀腆榮郴紙蒲氧艾痙扶朽靳稽損敷統(tǒng)幅凝弱乖惦寅帝交蔑門打墮予禽愿揣坡錦浚奶