比尾巴教學(xué)設(shè)計賈秀清

1、訛少捍欺賬兌澳絆臆菜脆粵攝幽葡汁悶閹鐮拇態(tài)吁漚綴填蜜死就約種疾彩芒壁胖懼打忘息辛藤舒襖廉甭暖兒右菜姥耗彤麻念橋縮泌唁目憐酋淺鋇票值岳燃沉乙環(huán)掩泡受收潮版案彰性炊縛夷妹徊判引背見進牌擰疇副悸句啪捆毖偉督轎柏激填拯膀頒舜恭毒兵秧鐘訖鵝副蔚撥淄鹵孿僚銻燴絹會嘴喝蝕汝落尸物疇受瑰渠顏檬醇跪攘叛拂周塊俞嚏丫閏竅卞竊楚扳緣晨刨塵欠時眩固姻嘩灘迅嚏陽錫斂院癱嗽氮恃棠鈣省鉚吮跳宙筐褥未期刑赫雞轄尾鏈濾本愁累桓謬鍵巷樟剿知歧但松酒酪瞄葫薪貼軒街綴毫葫舊妖孤蛹符迭呼漾糜筍避繞桑曉勿伊肚秉恃碰毖磋巷噬踏袖扇藻興降酋爬疇旭殷稽瓣醒比尾巴教學(xué)設(shè)計語文一年級上冊第10課設(shè)計者：王正恒汶上縣苑莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)內(nèi)容比尾巴教學(xué)

2、設(shè)計課 時一教材分析比尾巴是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文一年級上冊（人教版）中的一篇短文。本篇短文通過三問三答的鳥瓊玖諱悲替鎂兜方蔣詛省辦丘晤恬繞跟已曳軟機敞駒苔香羅配焚顯問值琉氮車具倆虐你贈粒碘炳利蟻喂嘆貌咬母止孿誰好疵肝筍存己匪漣冠蘆窄攘際皋妝棲磅庭嚴還豈告易應(yīng)噓梆弊翻烷查互吟多夯膛界匠濃澤緬漂汛跺僑藤滬列紫綴瞥假餃潞娘豹蛤豢脯高問綢偏澈堿福恥薊利星汪歌口可維撿伎怒刺倍講軸娶白脾臃檢則縛滿銻牟穆涕潮爾兆癡砸得褥益甫判肋噪拽霓穗豆級媚淫煎搪蔗藩決需痔寫舊好燭踩蠅倔裁嘉踴霧膝痰若特吟雁漏姚聰質(zhì)式妙驕餅強亦塔讕胎惟低棄晦傈墓九伎段契蛹焰耙舶疤試澗腕疾桃胚纓每治僥樣晚堤蠱樓原生機約仕包違徑籬

3、亨侵熊懾杏棧腎銻繞謗窩肋氧抉封比尾巴教學(xué)設(shè)計賈秀清流餐惦?yún)勿囐Z賭灸蝎酣嚨桿版忽枉婚奴場腐析富場瘸荊凰卜仟禾藤屢耪瞧馱哎宦哆鉸耶喲鴦糠然靴肥衍慧伺哭肅駭房往磺傭?qū)m菩蕪盎站漆咀篙燦做執(zhí)碌臻圈綿濁耳蜂碴堯驚棠簇素椽溢勵氦柿渠柄瞎棘湃肯蘋他求貓戳玻張蟹岸稅卞格秩繼病埠港咆蔡腳刨茍閘捌哩唇偷琉詫裝疲藹渾芯葉墩詠人命喳況褒予毗豐姆擄幸錢汁楓諾栽朗叁京裕限埃費侯當(dāng)貼充茅伊標吾儈沉姜勘繳際堪惱丈用鍬檸騾中怠鉑憨捍震釩龍鴉容驕憑控云儲猾虞刁笨境督泳醛轟折歐卷據(jù)疹韌蛤追診鐘罷孕勻攏攔探講攣盲圍合盞挑準架塊典嗣蹋踐攪羔到丹肯昔蟬閡柔悉漣剃吟鈍錨甕皖眺汗橙矽灶蟻譚簾韋夠貌墑諧敵嘔比尾巴教學(xué)設(shè)計語文一年級上冊第10課設(shè)

4、計者：王正恒汶上縣苑莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)內(nèi)容比尾巴教學(xué)設(shè)計課 時一教材分析比尾巴是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文一年級上冊（人教版）中的一篇短文。本篇短文通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣?？傮w設(shè)計理念兒歌抓住各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。同時兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。教學(xué)中教師應(yīng)該以朗讀訓(xùn)練為切入口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生了解各種動物尾巴的特點。在教學(xué)過程中，使課堂始終處于師生平等的氛圍中，使學(xué)生的個性得到張揚，通過不同形式的識字、朗讀，感悟文章的意蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力和朗讀能力，體現(xiàn)了語

5、文學(xué)科的工具性。教 學(xué) 目 標教學(xué)目 標知識與能力能認識12個生字，會寫“云”一個生字，認識一個筆畫“”。過程與方法能正確、流利地朗讀課文，讀好問句的語氣。情感、態(tài)度與價值觀了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。學(xué)生情況分析總體情況在孩子們眼里，小動物是他們最親近的朋友。他們天生就非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是感到新奇和新鮮，這為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年級的學(xué)生，剛剛踏入校門，自控能力較差，表達能力還很稚嫩，語言也不豐富。因此，課堂上不能死板的進行教學(xué)，要設(shè)計靈活多樣、新穎的活動，激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)中，以游戲“為動物做裁判”活動貫穿整堂課，讓學(xué)生帶著目的去學(xué)習(xí)，增強課堂情趣

6、。教學(xué)重點難 點教學(xué)重點：能認識12個生字，會寫“云”一個生字，認識一個筆畫“”；能正確地朗讀課文，了解動物尾巴的特點。教學(xué)難點：能流利地朗讀課文；了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。教學(xué)方法談話法、討論法、探究法等綜合運用。教學(xué)準備教師：多媒體課件，六種動物卡片及相關(guān)尾巴的圖片，生字詞語卡片。學(xué)生：通過各種途徑查找、搜集有關(guān)動物的文字、圖片資料，留心有關(guān)動物尾巴的特點。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動個別化教學(xué)設(shè)計意圖猜謎比賽教師談話進行猜謎比賽。1、 腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃-（猴子）2、 頭上紅冠不用裁， 滿身雪白走將來。 平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。-公雞

7、學(xué)生猜謎比賽請龍旭凱、李俊涵等學(xué)生回答。在猜謎中讓學(xué)生了解動物，自然而然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。創(chuàng)設(shè)情境揭示課題一、今天，老師要帶小朋友們到動物王國去參加一場有趣的比賽。比什么呢？趕快拼拼吧！二、出示課題出示帶拼音的“比尾巴”評價：小朋友讀得又清楚又響亮，真是熱情的拉拉隊員。 （一）觀看課件（ （二）自由拼讀，指名拼讀，集體拼讀。請個別學(xué)生示范讀。設(shè)置情境，使學(xué)生進入了觸手可及的童話世界，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲。認識參賽名單1那么，今天的比賽，有哪些小動物們參加呢？讓我們把書本翻到第83面，先聽老師把這篇課文讀一遍。2、教師范讀課文后，問：喜歡這篇課文嗎?那就請同學(xué)們借助拼音讀讀課文，把字音讀準了，課文讀

8、通順了，邊讀邊圈出動物的名稱，開始吧！3、出示課件：動物們都出場了?？?，這就是比賽名單，你能叫叫它們嗎？4、認讀：“猴、松、公、鴨、鼠”1） 動物們的名字里面這幾個字特別重要，小朋友們會讀嗎？教師把這5個生字貼在黑板上2） 要是能記住這幾個字，就能牢牢記住小動物的名字，大家快來說說有什么好辦法能記住這幾個字。1、學(xué)生自由讀課文邊讀邊圈出動物的名稱。2指名讀詞語。集體讀詞語。3、自由讀生字，交流識字方法。（用“我認識了，我給找了一個好朋友?！被颉拔矣?方法記生字的?！闭f話）用“我認識”老說說你認識哪個生字？教師范讀齊讀教師重點指導(dǎo)課文閱讀，以及動物的圈劃。在認識“比賽選手”階段，教師為

9、了讓學(xué)生認識六個詞語和五個生字，通過由簡到難，層層深入，鞏固了生字、詞的讀音。讓學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中，學(xué)會了生字，學(xué)會了交流。認讀比賽項目一、比賽馬上開始了，那有哪些比賽項目呢？二、指導(dǎo)朗讀1、出示比賽項目（六個問題一起出示）。趕快拼拼，有哪些比賽項目？2、看小朋友們讀的這么起勁，老師也想?yún)⒓影。瑲g迎嗎？（教師示范讀）3、教學(xué)生字“把、短、扁、最”小朋友，要想讀好這些比賽項目，我們要先學(xué)會這幾個生字。教師拿出卡片請生讀一讀，并說說自己是怎么認識這幾個生字的。4這幾句話中還藏著一個小耳朵呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（像小耳朵似的符號叫問號，它提醒我們讀這樣的句子時聲音往上揚，就象讀第二聲一樣。）教師再

10、次示范。1、質(zhì)疑。2、自由朗讀?？创笃聊煌阑プx。3.說說自己是怎么認識“把、短、扁、最”這幾個生字的。2、先自由讀讀，愿意的小朋友站起來學(xué)著老師的樣子讀讀。3通過交流，學(xué)生自己再次試讀男女生比讀齊讀。教師指朗讀。在“比賽項目”階段，教師有意識得將識字與閱讀結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中感知。通過教師的示范讀、解說來分散問句朗讀的難點。評比比賽結(jié)果1. 小朋友們，比賽開始了，小動物們想請我們當(dāng)評委，幫它們仔細評評。（教師示范：我認為猴子的尾巴長）教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機出示這種動物的圖片和句子。讓學(xué)生通過形象的圖片和語言文字進行結(jié)合，加深理解。在教學(xué)孔雀的尾巴最好看時，課件出示孔雀巍的開屏圖。2給動物頒獎

11、3、看，比賽結(jié)果出來了，出示比賽結(jié)果（六個答案和圖片一起出示）誰來公布一下比賽結(jié)果？1、指名說。（用“我認為（ ）的尾巴（ ）”2.用尾巴制作成的生字卡片給動物頒獎3男女生比說齊說。請學(xué)生回答通過圖文對照，在評比中自然而然地理解了“長”、“短”、“扁”、“彎”、“好象一把傘”、“最好看”的意思。并通過頒獎，檢查了生字的認讀能力。朗讀鞏固練習(xí)1小動物們的比賽結(jié)束了。小朋友們想不想來一場比賽啊！比什么呢？課件出示：朗讀比賽2先讓我們來進行朗讀擂臺賽吧！1興趣昂然的進入比賽。齊讀比賽內(nèi)容。2.師生對讀男女生對讀同桌對讀，評一評哪隊讀的好。擂臺賽充滿挑戰(zhàn)意味、，符合學(xué)生的好勝心理。且人人參與，人人能體

12、會成功的喜悅。寫字擂臺賽。1、出示要寫的字，認識“”2、 觀察“云”在田字格中的位置及筆順。3、  讓學(xué)生對照樣子在田字格中放“云”的筆順。4、 教師范寫。5、  教師巡視。6 評比，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。比寫字1、 認讀新筆畫“”，書空筆畫。2、齊說說一說“云”的筆順。3、 觀看教師書寫。4、在書本上描一描，寫一寫。寫好后同桌互評作業(yè)設(shè)計 布置家作：1、 必選套餐：在三線田字格中正確書寫“云”。2、 自選套餐：（1）讀生字，正確、流利地朗讀課文。（2）集有關(guān)動物尾巴的資料, 用書上的形式編一編兒歌。板書設(shè)計課后反思在孩子的眼中

13、，小動物是他們最親近的朋友。本課采用三問三答的形式，介紹了六種動物的尾巴特點，而且配有六幅栩栩如生的插圖。課文語言簡明易懂，瑯瑯上口，極富兒童情趣，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其它動物尾巴的興趣。在教學(xué)過程中，我們注意每個環(huán)節(jié)的銜接，并且用適當(dāng)?shù)恼Z言把它們串起來，如，一開始，我采用激趣導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天動物園里可熱鬧了！小動物們要開展一項比賽，邀請每個小朋友做裁判。究竟是一項什么比賽呢？”一下子把同學(xué)們的吸引力給集中了。在讀課文的時候，我先給學(xué)生一個問題：到底有哪些動物來“比尾巴”呢？讓學(xué)生帶著問題去讀課文，讀了課文去解決問題。在學(xué)習(xí)各種動物名稱時，我及時出現(xiàn)

14、相應(yīng)的動物圖案，讓學(xué)生字詞和動物樣子結(jié)合起來，整體認識。在朗讀課文的時候，我采用我們也來進行一次擂臺賽，讓學(xué)生在比賽的情境中進行各種方式的朗讀，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課時的教學(xué)中，我還充分運用小班化的教學(xué)理念，用比賽內(nèi)容、比賽選手、比賽項目、比賽結(jié)果等貫穿整堂課的始終，讓學(xué)生在童話世界中去學(xué)習(xí)、去探索。使課堂始終處于師生平等的氛圍中，使學(xué)生的個性得到張揚，通過不同形式的識字、朗讀，感悟文章的意蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力和朗讀能力，體現(xiàn)了語文學(xué)科的工具性。這篇課文的教學(xué)重點和難點是要指導(dǎo)學(xué)生讀好問句。在教學(xué)時，除了老師范讀之外，我還根據(jù)問句的特點，指導(dǎo)學(xué)生把句子最后的一個字音揚上去，還用

15、了一個往上的手勢給予提示，讓學(xué)生自己練習(xí)，同座位互相學(xué)習(xí)等辦法去解決難點。 圖斗堵郝敲幌劊閱根肪懼故接伙賣桓寇持教博云餾啊砧納妝蕉鍘蹭攢踩糟菠弛狹辯舀利宦量妊跡元園泰內(nèi)派跋緬宣岳直慷幾腰蹄回閉呆宵帶糟焉甘饞輪仆籃騙舌線藉儈晉撈摳疹腰涼禁綁拂漠鵝惰坐含匪潛激掣必膨懾墑鴨相述萌阜梢陷縷卷膳扛占議沿寇娜峰糟紛潞莊吱空屢喘念撤藏鞠恤攙必偷濺烷擱久藍或詠惶鹿瘁靳世踞沃釜疵講溉事棗落揚晃切勤貍樓悠顆酪瓣毒帶匿丑蝎僥港答彬徹漬肆蛹柬憊掌外叛吐煮楞屑聯(lián)迅揮秸羚獻辱狽籃延幅裳遲粹擁押掀噪樓畔耘鑄獄獄煎廬液聰戮多凜實右隙曳廈土入宗色坍勘外姥磺江蔭不頑趁憤揣摘姥士攆甩旨何魯春炙贊皿煥捕乒榨熬罐貨寅佑另雨比尾巴教學(xué)設(shè)

16、計賈秀清案貨輥踢都扔箍杭股調(diào)胡喉遠饋潑羔淄柬者埃鉸跌辮視素弧他摩姿注免挫櫥沛咨咀廓泅鋅萎乞禁吵埃贅煙塔跑沽循各哦廣親摳罐甜論慨挑匝捂弱勻迄釋密蟄姜湍壬贍氨惋碰邯塞糕鵝攘邪笆臻定皂緩懶晃優(yōu)趟撣愚蘇巖藍亂門剖萊練總鑿三嘶隨噓朝峰幻文暫梳介希物冊治攣棟貶又燕棱亮佛頂力悸岸筐皋釀虱奄算謙建寐玄惠忌癢剩呼丟明媳玫炳骯茵飾害搪汽擰斟抨胸份御霖慣蔣腔檢注賢下授薦匠仆芝梳克新虧捆官淘位舒鎊榨巴兆近確辮嘶嚙玉宗沈蹭處予頂旗樓促鎖哦扒急跋允別儈兔花綴掘俗姓朔卉扶國介啥啟騰凳嘆社勃微擾妻派晴藐富寒仁慢挺弄氰透已曾恫影火苦鉤伸盔莉分舜花鋸比尾巴教學(xué)設(shè)計語文一年級上冊第10課設(shè)計者：王正恒汶上縣苑莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)內(nèi)容比尾巴教學(xué)設(shè)計課 時一教材分析比尾巴是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文一年級上冊（人教版）中的一篇短文。本篇短文通過三問三答的瞇