噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案

1、噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案 NO： 04班級 姓名 小組 等級學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道噪聲的來源、等級以及危害。2、結(jié)合生活實(shí)際，知道控制噪聲的具體措施。3、熱情投入，健康向上。重點(diǎn)難點(diǎn)： 噪聲的危害及控制能力立意： 包括圖表在內(nèi)的教科書閱讀自學(xué)要求：1 、用 8 分鐘自學(xué)教材 42-44 頁2 、用 12 分鐘獨(dú)立完成“自主學(xué)習(xí)”與“合作探究”準(zhǔn)備交流。一、自主學(xué)習(xí)1、問題引入：同樣都是聲音，有的讓人聽到后心情舒暢，而有的讓 人聽到卻心煩意亂，什么原因？2、知識點(diǎn)一：噪聲來源（1 ）發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音就是噪聲。（2 ）凡是妨礙人們正常、 和 的聲音，以及對人們想要聽到的聲音產(chǎn)生 的聲音，都屬于噪

2、聲。3、知識點(diǎn)二：噪聲強(qiáng)弱的等級與危害（1 ）人們以，符號 為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。（2 ）dB 是人剛好能聽到的最微弱聲音， dB 是較為理想的安靜環(huán)境， dB 會干擾談話，影響工作效率，長期生活在 dB 以上的噪聲環(huán)境中， 聽力會嚴(yán)重受損， 突然暴露在 dB 的噪聲環(huán) 境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。（3）為了保護(hù)聽力，聲音不能超過dB ；為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音不能超過 dB ，為了保證休息和睡眠， 聲音不能超過dB 。4、知識點(diǎn)三：控制噪聲控制噪聲從三個方面著手： （1）在處減弱或防止噪聲產(chǎn)生； （2 ）在 中減弱或阻斷噪聲傳播；（ 3 ）在處減弱噪聲。二、合作、探究1 、關(guān)

3、于樂音與噪聲，下列說法中不正確的是：A. 樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音B. 樂音使人心情愉悅，噪聲使人煩燥不安C. 從環(huán)保角度來看，樂音可能成為噪聲D. 從物理學(xué)角度看，樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的聲音2 、關(guān)于噪聲，下列說法錯誤的是：A. 無規(guī)則振動發(fā)出的聲音就是噪聲B. 樂曲聲也可能成為噪聲C. 任何聲音都是噪聲 D. 教室里的聲音不一定都是噪聲3 、為了保證人們正常的工作學(xué)習(xí)，周圍的聲音不應(yīng)超過：A. 96dBB. 70dBC. 50dBD. 20dB4、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位和居民 的干擾， 常在高速公路兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障， 這種有效可

4、行的防 止噪聲的措施屬于 ：A. 在人耳處減弱噪聲B. 阻斷噪聲的傳播途徑C. 控制產(chǎn)生噪聲的聲源D. 以上三種都有5、控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施，下列措施中不能減弱噪聲的 是：A. 機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B. 城市道路旁安裝隔聲板C. 汽車排氣管上安裝消聲器D. 控制汽車尾氣的排放指標(biāo)6、一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，正確的 是：A. 可能是大雪過后，行駛的車輛減少，噪聲減少B. 可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C. 可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢7、完成新課堂、輕巧奪冠和配套練習(xí)冊本節(jié)內(nèi)容。聲的利用導(dǎo)學(xué)案 NO

5、： 05 班級 姓名 小組 等級 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音能傳遞信息與能量2、能運(yùn)用聲的利用解釋現(xiàn)象3、以旺盛的精力投入學(xué)習(xí) 重點(diǎn)難點(diǎn)： 聲傳遞信息與能量能力立意： 學(xué)習(xí)的知識要善于運(yùn)用，學(xué)以致用自學(xué)要求：1 、用 8 分鐘閱讀自學(xué)教材 28-31 頁2 、用 12 分鐘獨(dú)立完成“自主學(xué)習(xí)”與“合作探究” 學(xué)法指導(dǎo)： 自學(xué)閱讀教材時，要善于歸納小結(jié)。 一、自主學(xué)習(xí)1、問題引入：聲音是一種普遍的自然現(xiàn)象，在我們的生產(chǎn)、生活中哪些 地方利用了聲音？（列舉題）2 、知識點(diǎn)一：聲與信息（舉例）聽到雷聲就知道可能要 ；鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌， 會從異常聲 音中發(fā)現(xiàn) ；蝙蝠靠發(fā)出 定位；中醫(yī)“望聞問切”中的

6、 都是利用聲音能傳遞信息。3、知識點(diǎn)二：聲與能量（舉例）聲波可以用來清洗等精細(xì)的機(jī)械， 外科醫(yī)生利用除去病人體內(nèi)的結(jié)石等都是聲音可以傳遞 的例子。二、合作、探究1 、下列實(shí)驗(yàn)中，不能說明聲波傳遞能量的是 ：A. 清洗鐘表等精細(xì)操作 B. 利用超聲波加工高硬度工件C. 外科醫(yī)生用超聲波除去病人體內(nèi)結(jié)石 D. 孕婦做 B 超檢查2 、下列事件中，屬于聲波傳遞能量的是 ：A. 蝙蝠靠超聲波捕食B. 利用超聲波除去腎結(jié)石患者的結(jié)石C. 利用聲吶探測魚群D. 利用超聲波探測地下石油3 、以下有關(guān)聲的敘述，符合事實(shí)的是 ：A. 鴿子靠次聲波導(dǎo)航B. 外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石C. 月球上兩宇航員利用

7、聲波面對面交談D. 90dB 是學(xué)習(xí)的理念環(huán)境4 、利用回聲可測海底深度，聲音在海水中的傳播速度是 1531m/s ，從船 底發(fā)出向下的聲音，經(jīng) 1.2s 收到回聲，那么海底深度是 :A. 1832.2m B. 3674.4m C. 918.6m D. 1531m5 、下列說法不正確的是 :A. 中醫(yī)“望聞問切”中的“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的B. 聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械C. 教師在教室里講課，回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要作用，沒有危害6、完成 新課堂、輕巧奪冠和配套練習(xí)冊本節(jié)內(nèi)容。聲傳遞信息的實(shí)例：孕婦做 B 超檢查蝙蝠靠超聲波捕食利用超聲波 除去腎結(jié)石患者的結(jié)石利用聲吶探測魚群利用超聲波探測地下石油 中醫(yī)診病通