銀屏之歌的音樂教案

1、銀屏之歌的音樂教案教 具：多媒體設備、鋼琴、練習紙等，音樂教案銀屏之歌。教學內容：1、欣賞電影泰坦尼克號主題音樂我心依舊。2、欣賞電視連續(xù)劇西游記主題歌敢問路在何方。3、欣賞電視連續(xù)劇三國演義主題歌滾滾長江東逝水。4、欣賞電視連續(xù)劇水滸傳主題歌好漢歌。5、欣賞電視連續(xù)劇紅樓夢主題歌枉凝眉。6、動畫片貓和老鼠片斷。7、電影城南舊事的主題音樂送別。教材分析：影視音樂是指為影視而作的音樂，影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內容更具體明確，更具有感染力。它借助于影視藝術的魅力得以廣為傳播，長期流傳，而主題歌直接闡述主題。敢問路在何方是電視連續(xù)劇西游記的主題歌曲，音樂昂揚向上，主要表現(xiàn)了唐僧師徒四人赴西

2、天取經(jīng)，不畏艱險，踏平坎坷，戰(zhàn)勝妖魔，最終修成正果。滾滾長江東逝水是電視連續(xù)劇三國演義的主題歌。三國演義是一部浩瀚的歷史長劇，音樂表達的是一種厚實凝重的風格。再加上獨唱演員渾厚的嗓音，給聽眾一種蕩氣回腸、回味無窮的感覺。好漢歌是電視連續(xù)劇水滸傳的主題歌，音樂是作者創(chuàng)作的音調與民間曲調鋸大缸動機的融會創(chuàng)造。可謂天衣無縫、恰到好處。同時運用了一領眾和的演唱形式，生動地塑造了梁山108將好漢的形象。此歌一經(jīng)播出，立即風靡了全國。本節(jié)課著重欣賞四首中國作品，采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式，結合音樂的各種要素，讓學生積極主動地參與到教學中，融入音樂里，在課堂中建立平等、民主的師生關系，強調和突出“學生

3、角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗這些銀屏之歌。教學重、難點：對歌曲敢問路在何方、滾滾長江東逝水、好漢歌、枉凝眉的欣賞。通過討論、分析、比較等方法，學生能說出歌曲的音樂風格和特點。教學目標：1、欣賞歌曲我心依舊，學生說出其出處及音樂的情緒。2、連續(xù)欣賞四首作品，通過討論，學生說出各首歌曲的情緒、音樂風格及與各劇內在的關系。3、紅樓夢和水滸傳主題歌曲的討論分析，學生能說出影視主題音樂的作用，幼兒教案音樂教案銀屏之歌。4、欣賞貓和老鼠的畫面片斷，學生為畫面設計音樂的風格、速度和力度等。5、為了更好地領會影視歌曲，學生演唱城南舊事中的主題歌送別。感受體驗該歌曲創(chuàng)設的意境和情感。教學

4、過程：一、導入。1、播放泰坦尼克號主題歌我心依舊。2、問題：電影名稱、歌曲名，歌曲的情緒？3、師小結，并出示課題銀屏之歌二、聽賞。1、學生介紹我國四大古典名著，并分別講出這四部電視連續(xù)劇的主題歌曲。2、課件出示思考題，讓學生有目的地欣賞這四首歌曲。3、連續(xù)播放四首主題歌曲，鼓勵學生能輕聲哼唱，體會每首歌曲的情緒及音樂風格。三、討論。1、每組學生各選擇一首歌曲，分別進行分析討論。要求從歌曲的歌詞、情緒、音色、音樂風格和特點，及與各自的影視作品之間的內在聯(lián)系入手，分析歌曲。討論時記錄，以便各組交流。2、各組代表發(fā)言，其他組員補充。師：小結。3、問：如果把枉凝眉和好漢歌的曲調對換，會有怎樣的效果？這

5、樣合適嗎？為什么？4、師：大多數(shù)的影視主題音樂都是展現(xiàn)本劇主題的重要手段之一，它能生動形象地塑造出劇中主要人物的形象和個性，同時它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時聯(lián)想到劇情的內容。四、活動。1、學生談談自己所熟悉的一些影視歌曲，并能哼唱或講出喜歡的理由。2、欣賞貓和老鼠中的一個片斷，學生對其進行音樂風格、旋律、速度、力度等方面的編創(chuàng)，并作現(xiàn)場配音的嘗試。3、師：小結，對有突出表現(xiàn)的學生進行表揚和鼓勵。播放原聲音樂，進一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯(lián)系。五、演唱。（機動）1、演唱電影城南舊事中的主題歌送別，能用優(yōu)美的聲音進行演唱。2、談談該歌曲的風格特點。六、師生小結。影視作品中的音樂，不僅包括主題曲，還有插曲、情節(jié)音樂、背景