師德演講稿模板匯編7篇【優(yōu)選】

1、we cannot choose our origin, but our future is changed by ourselves.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）2021年師德演講稿模板匯編7篇 師德演講稿 篇1師德，不再只是一個(gè)詞，不再只是一個(gè)空泛的道德說(shuō)教，師德是有著最為充實(shí)內(nèi)涵的，最為鮮活生動(dòng)的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)以至奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛(ài)，對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹(shù)根。如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的枝干。這關(guān)愛(ài)蘊(yùn)含著母愛(ài)的溫和，父愛(ài)的嚴(yán)厲，春風(fēng)般的親切，太陽(yáng)一樣的寬容。正如陶行知先生說(shuō)的，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。教師的關(guān)

2、愛(ài)就是這樣無(wú)所不包的博大與精深，春風(fēng)化雨的深刻而從容，脫離世俗的平等和寬厚，毫無(wú)功利的清純與潔凈。如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。古往今來(lái)，凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師，無(wú)不是知識(shí)淵博，學(xué)?？v橫的學(xué)者型教師。外國(guó)如古希臘的亞里士多德，中國(guó)如公元前的孔子，都是那個(gè)時(shí)代百科全書(shū)式的人物。當(dāng)今如魏書(shū)生，文史哲樣樣精通，成為教育改革的先行者：如孫維剛，除教數(shù)學(xué)外，還兼教過(guò)物理，歷史，地理，音樂(lè)，體育等，創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大，清華的奇跡。正是這不懈地鉆研，教師們履行著自己傳道，授業(yè)，解惑的使命，開(kāi)啟著無(wú)數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生。人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂(lè)章！天高

3、云淡，日暖風(fēng)和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹(shù)會(huì)更加根深，葉茂，果實(shí)甜美，溢滿芳香，相信中華民族的教育之樹(shù)會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！師德演講稿 篇2羅伯特·歐言文說(shuō)："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛(ài)我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?？！甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不

4、了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng)，一個(gè)富人匆匆走過(guò)，窮人問(wèn)："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè)！"窮人說(shuō)："你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)

5、鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲"老師好！"，我頓時(shí)感覺(jué)幸福；被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)："老師，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主，美麗而又幸福！看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi)。幸福，是孩子母親遇見(jiàn)我，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小

6、食品；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。幸福時(shí)刻陪我左右！師德演講稿 篇3師德演講稿：讓愛(ài)扎根 永鑄師魂剛才我聽(tīng)到了大家對(duì)教師這個(gè)職業(yè)發(fā)出的最崇高的贊譽(yù)，我也時(shí)常為自己是一名教師而自豪。今天，就讓我-一名普通的教師也為自己歌唱一次吧！十幾年前，當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小女孩時(shí)，我已經(jīng)是一名光榮的人民教師了。雖然年齡小，但那位可親可敬的老校長(zhǎng)毫不猶豫地把畢業(yè)班教給了我，連續(xù)幾年，我教的畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)不僅在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，而且在縣小考中名列前茅，我多次獲得縣模范教師的光榮稱號(hào)。這些榮譽(yù)對(duì)一個(gè)剛走上三尺講臺(tái)的我是多么大的激勵(lì)??！從那時(shí)起，我愛(ài)上了教

7、師這個(gè)平凡而又崇高的職業(yè)。_年，我調(diào)到了這所小學(xué)，接了一個(gè)五年級(jí)，這里班級(jí)達(dá)到80 人，我真的有點(diǎn)不適應(yīng)，真想再回到原來(lái)的學(xué)校，可我知道，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我必須堅(jiān)持。兩個(gè)星期后趕上期中考試，我所帶的班級(jí)在年級(jí)排名倒數(shù)第一，我傷心地不得了，但我知道，駕馭命運(yùn)的舵手不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。 再后來(lái)每天7點(diǎn)半我準(zhǔn)時(shí)在教室里等到我的學(xué)生到來(lái)，帶他們讀課文背筆記，課下精心地準(zhǔn)備每一節(jié)課，并且虛心地向同事們學(xué)習(xí)，這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭，優(yōu)秀的教師很多，要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成行家，這句話說(shuō)的真好，在這些老師們身上，我學(xué)到了很多，把有限的知識(shí)融會(huì)貫通，一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用，成

8、功永遠(yuǎn)垂青于那些努力耕耘者，期末考試中，我班成績(jī)一下躍入全年級(jí)第一 ，我覺(jué)得這是生活對(duì)我最好的回報(bào)！，在以后的日子里我依然努力耕耘，所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總會(huì)名列全年級(jí)第一，特別是上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的積分是全校第一，我真的為自己驕傲！在我的教學(xué)生涯中，我從來(lái)不放棄每一個(gè)孩子，我始終堅(jiān)信每朵花都有自己的香氣，都有自己的美麗， 不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花朵都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芳香。還記得記得兩年前我接了一個(gè)四年級(jí)，班里學(xué)生很多，但有個(gè)女孩給我的印象很深。她入班時(shí)的成績(jī)是倒數(shù)，作業(yè)總是拖拖拉拉完不成，在班里一句話也不說(shuō)，即使被人欺負(fù)她，她也不會(huì)主動(dòng)告訴我，在我們大家眼里，她

9、就屬于那種笨孩子，可是有一件事卻改變了我和她。記得一次語(yǔ)文課上，我教孩子們學(xué)習(xí)王維的鳥(niǎo)鳴澗，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，授課結(jié)束后，我說(shuō)“老師想檢查一下大家對(duì)古詩(shī)的掌握情況，誰(shuí)有勇氣走上講臺(tái)接受老師的挑戰(zhàn)？”孩子們踴躍舉手。我掃視了全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩眼睛里也閃爍著興奮的光芒，于是我走到她的跟前說(shuō)：“_同學(xué)，請(qǐng)你上講臺(tái)來(lái)吧！”可是她搖搖頭，她的同桌輕輕推了她一下，可她依然不肯?？吹竭@種情況，我說(shuō)：“_同學(xué)，難道你連走上講臺(tái)的勇氣也沒(méi)有嗎？”在我的激將法下這個(gè)女孩極不情愿地走上了講臺(tái)，我讓她背誦一下這首古詩(shī)，她極流利地背完了，只是聲音有點(diǎn)小，我對(duì)她說(shuō)：“背誦的真好，能不能再大點(diǎn)聲音背一遍，讓全班同學(xué)都聽(tīng)

10、見(jiàn)."在我的鼓勵(lì)下，女孩用普通話非常認(rèn)真地背誦著，此時(shí)此刻，教室里異常安靜，她的聲音在教室里回蕩，是那么清脆那么響亮。她剛背完，我和同學(xué)們不約而同為她送去了掌聲，當(dāng)她走下講臺(tái)的那一刻，我們都看到了，她的臉上掛滿了晶瑩的淚珠！我無(wú)法揣摩這個(gè)女孩的內(nèi)心世界，但我知道，這次語(yǔ)文課一定讓她終生難忘，因?yàn)閺哪且院?，她改變了自己：寫作業(yè)不再拖拉，每天微笑著走進(jìn)教室，課堂上也敢于發(fā)言，有了自己的好朋友。記得有次課間，她 拿著一包零食，非要我吃······這個(gè)女孩現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，不再是我的學(xué)生了，可是每次在學(xué)?？吹轿?，她總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)，和

11、我打招呼，她的成績(jī)不一定很好，但我相信，她一定是快樂(lè)和自信的，這是我給予她的最寶貴的東西吧！原來(lái)一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)溫暖眼神也有這么神奇的魔力，從這個(gè)女孩的成長(zhǎng)中，我也改變著自己，不再吝嗇自己的贊譽(yù)，把贊美送給需要的孩子們，讓他們做最好的自己！_年暑假開(kāi)學(xué)后我就上班了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的身體狀況，要給我安排輕松地工作，可以不用上課，我謝絕了，我愛(ài)那些孩子們，我愛(ài)我的三尺講臺(tái)，只有在那里我才能體會(huì)快樂(lè)！ 或許我不能再像以前那樣全力以赴地工作，做不了大樹(shù)，就做一棵小草吧，不也能為春天增添一絲綠意嗎？做不了太陽(yáng)，就做一顆星吧，即使是顆流星，在劃破夜空時(shí)也能發(fā)出耀眼的光芒。熱愛(ài)是最好的老師，正是憑著對(duì)教育

12、事業(yè)的熱愛(ài)，在人生的旅途中，我努力地創(chuàng)造著自己獨(dú)特的人生。在學(xué)校舉行的名師比賽中，我多次獲得榮譽(yù); _年，我參加了邯鄲市信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽，獲市二等獎(jiǎng)；在省檢查團(tuán)隊(duì)對(duì)我校教學(xué)評(píng)估的時(shí)候，我代表學(xué)校講了一節(jié)公開(kāi)課，受到了專家好評(píng)；_年，在縣舉辦的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，獲得了一等獎(jiǎng)。_年，我講得閱讀指導(dǎo)視頻課被推薦到了省里。我常常把自己比做一株平凡但堅(jiān)強(qiáng)的小草。春天吐露自己的芬芳，冬季積蓄力量，來(lái)年依然用微笑裝扮大地，不為被人贊嘆而得意，也不因受人冷落而失望，只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值 ?；厥诇?zhǔn)備閱讀指導(dǎo)課的那段日子，太多的感嘆涌上心頭。只要一有空暇，我的腦子里全是我的閱讀指導(dǎo)

13、課。晚上睡覺(jué)前，躺在被窩中，閉上眼睛，我在思索;半夜，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我在梳理自己的思路;早晨，坐在電腦前，認(rèn)真修改教案······記得有次夜里2點(diǎn)醒來(lái)后，腦子里依然是閱讀指導(dǎo)課，躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，索性披衣下床，坐在電腦前認(rèn)真修改我的教案，夜，好靜好靜，靜得我能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸，我專注地工作著，不時(shí)敲打著鍵盤，此刻感覺(jué)這聲音也是那么美妙?？?點(diǎn)的時(shí)候，終于大功告成，我心里有說(shuō)不出的輕松。其實(shí)每節(jié)課我都是這樣做的，只要一接受任務(wù)，我的心里有了使命和壓力。去年三月份，我的左臂上又長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，家人都很擔(dān)心，勸我告假治病，為了不耽誤學(xué)生，直到

14、五一放假我才做了手術(shù)，開(kāi)學(xué)后，同事、學(xué)生看到我的左臂上還纏有繃帶，問(wèn)我原因，我謊稱是被玻璃劃破了。沒(méi)有人能體會(huì)那段日子我的心情，在焦急不安中等待命運(yùn)之神對(duì)我的宣判，可是我依然我每天微笑著上課，我的課依然那么精彩，我沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟《⒄`學(xué)生的一節(jié)課。檢查結(jié)果腫瘤是良性的，我再一次感謝生活又給了我太多的希望和期盼。也許別人無(wú)法理解我為什么這么努力，那是因?yàn)樗麄儾荒芾斫庖粋€(gè)癌癥患者對(duì)生命的珍視，一個(gè)熱愛(ài)自己工作的教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。我真的無(wú)法預(yù)測(cè)我的未來(lái)，我也無(wú)力改變自己的命運(yùn)，假如真的生命短暫，那就在有限的光陰中快樂(lè)地生活吧！愛(ài)家人愛(ài)自己愛(ài)學(xué)生愛(ài)事業(yè)，讓愛(ài)裝扮每一個(gè)平平常常的日子 。我幸慶面對(duì)病魔

15、我依然能堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地活著。一個(gè)人，卑賤不怕，貧寒不怕，其貌不揚(yáng)不怕，遭受打擊不怕，怕的是對(duì)自己生命的漠視，無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)該憑著智慧和勇氣，活出一種風(fēng)格，一種意義，一種獨(dú)特的美！也許昨天澆灌的枝繁葉茂，也許昨天走過(guò)的花香滿地，可我知道，新的征程依然需要我百倍努力，我更有理由認(rèn)真地重新審視自己，調(diào)整自己，及時(shí)歸零，告訴自己：不要在得意中迷失自己，站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)！記得看過(guò)這樣的幾句話：如果把老師比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的沙粒，當(dāng)老師用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它······經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我愿意做這

16、樣的蚌，在潺潺流動(dòng)的光陰中期待著珍珠的誕生，這該是多么地幸福！師德演講稿 篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！ 今天能夠與各位同仁一起交流，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任撐起的天空”！自從參加“工作就是責(zé)任”動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開(kāi)闊了眼界，加深了思想認(rèn)識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺(jué)悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！柏?zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價(jià)值”。責(zé)任

17、是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的展現(xiàn)，是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒(méi)能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國(guó)家和社會(huì)。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛(ài)護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無(wú)不得付出愛(ài)心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來(lái)的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是這樣做的：1。注重言行，嚴(yán)以律己。在孩子們眼中，教師是最可值得信賴的

18、人，也是一個(gè)完美無(wú)缺的人，孩子能從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個(gè)體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，都要樹(shù)立好的教師形象，始終保持一顆積極向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己，比如，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時(shí)撿起廢紙贓物，主動(dòng)跟孩子打招呼。久而久之孩子就會(huì)跟著老師一起做了。對(duì)于我們班的孩子，父母來(lái)京打工的多，都沒(méi)什么文化，孩子讀書(shū)習(xí)慣很難培養(yǎng)，因此我經(jīng)常給孩子講故事，“老師昨天又讀了一個(gè)故事，想不想聽(tīng)??？”孩子當(dāng)然很喜歡聽(tīng)故事了。過(guò)了幾天，就有同學(xué)拿著他新買的書(shū)讓我看“老師你看，我也

19、買故事書(shū)了”?！澳悄憬裉旖o大家講個(gè)故事吧”我就利用早讀時(shí)間讓學(xué)生講故事，講完就表?yè)P(yáng)，“你看誰(shuí)誰(shuí)買了本新書(shū)，還把他讀的故事講給我們聽(tīng)，多棒??！我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí)，你們說(shuō)對(duì)吧？”這樣時(shí)間長(zhǎng)了就把全班讀書(shū)的熱情提高了。2。潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)。工作越久，越覺(jué)得自己知識(shí)的匱乏，所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多思考，多寫作，不斷給自己“充電”，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說(shuō)服力。3。用心工作，持之以恒。蕓蕓眾生中，我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田園，一同拾擷滿野的芬芳賦予他們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。在今后的工作中，我將一如既往，做到“

20、精心照料每一個(gè)孩子，細(xì)心捕捉每一個(gè)教育契機(jī)，用心完成每一項(xiàng)任務(wù)。”也要時(shí)刻警示自己，工作就是責(zé)任！師德演講稿 篇5加入幼兒教育這個(gè)行業(yè)已有六年，對(duì)我這個(gè)性格內(nèi)向的人來(lái)說(shuō)，這一路走得尤其艱辛。從孩童時(shí)起，我有著令同學(xué)羨慕的學(xué)習(xí)成績(jī)，那一直是我的驕傲。然而進(jìn)入幼兒師范學(xué)校，由于不適應(yīng)，我常有挫折感。參加工作后，這種失敗的陰影一直追隨著我。工作第一年，我的考核成績(jī)?cè)谌珗@是最差的。面對(duì)如此殘酷的事實(shí)，我哭了，好幾個(gè)夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠。我百思不得其解，為什么一向優(yōu)秀的我變得如此差勁?這使我更加抑郁，除了上班，我就把自己關(guān)在房間里，像只終日不見(jiàn)陽(yáng)光的小鳥(niǎo)，沒(méi)有一點(diǎn)青春活力。我開(kāi)始恨這個(gè)職業(yè)，恨周圍的人，覺(jué)得他

21、們都在嘲笑我，對(duì)孩子更是產(chǎn)生不了半點(diǎn)愛(ài)意?？删驮谀切┗野档娜兆永铮⒆咏o了我很多很多，他們的善良、純真讓我忘卻了煩惱和痛苦。一個(gè)下雨天的傍晚，小星對(duì)來(lái)接她的媽媽說(shuō)：“媽媽，林老師沒(méi)帶雨衣，我把雨衣給林老師吧，不然她會(huì)淋濕的?！毙⌒菋寢尪挍](méi)說(shuō)，騎車趕回家里，替我送來(lái)了雨衣。此時(shí)此刻，我什么都說(shuō)不出來(lái)。我的孩子呀，老師每天只是在敷衍你們，可你們那么關(guān)心老師，讓我說(shuō)什么好呢?當(dāng)我鼻炎發(fā)作時(shí)，一個(gè)平時(shí)不聲不響的女孩默默地遞來(lái)紙巾：“老師，您用吧?！碑?dāng)天，我心情不好，無(wú)緣無(wú)故地對(duì)一個(gè)女孩發(fā)了一通火?？删驮诘诙?，那女孩竟然帶來(lái)了兩枝玫瑰花。對(duì)我說(shuō)：“老師，昨天是我不好，惹您生氣了，你看到玫瑰花就會(huì)開(kāi)心

22、了?！贝藭r(shí)此刻，我只有深深的感動(dòng)和愧疚。孩子的真情吹散了我的冷漠和憂郁，我開(kāi)始以積極樂(lè)觀的心態(tài)重新審視一切，我要用加倍的愛(ài)去愛(ài)我的孩子們。為了這些可愛(ài)的孩子，我要勇敢地面對(duì)失敗，戰(zhàn)勝困難，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使我努力追趕。在以后的日子中，除了努力鉆研業(yè)務(wù)外，我用心呵護(hù)每一個(gè)孩子。有一次午睡時(shí)茹茹哭鬧不止，我問(wèn)她怎么了，她只是哭。我細(xì)心察看后發(fā)現(xiàn)茹茹鼻子里好像有什么東西，仔細(xì)一瞧是一顆黃豆，我二話沒(méi)說(shuō)抱起她就往醫(yī)院沖。等醫(yī)生把那顆黃豆取出來(lái)后，我懸著的心才放下來(lái)，這時(shí)我才感到自己已經(jīng)累得連說(shuō)話的.力氣都沒(méi)有了。還有一次，孩子們都在午睡，忽然傳來(lái)持續(xù)的咳嗽聲，循聲望去，原來(lái)是來(lái)園才一個(gè)月的恩恩。我趕

23、忙來(lái)到她床前輕輕地拍她，可她還是咳嗽不止。我急了，索性讓她睡在我懷里，輕輕地?fù)u著她，這樣她的咳嗽聲才停了下來(lái)。整個(gè)中午我就這樣抱著她，她醒來(lái)時(shí)望著我，輕柔地叫了聲：“林老師媽媽!”我心里一陣感動(dòng)，沒(méi)有比孩子的愛(ài)更讓人欣慰的了。是愛(ài)，開(kāi)啟了我塵封已久的笑容；是愛(ài)，溫暖了我冰冷的心。在這不尋常的六年里，我和孩子們朝夕相處?；厥鬃哌^(guò)的路，所有的磨難和坎坷都顯得微不足道。是深愛(ài)著我和我深愛(ài)著的孩子們給了我勇氣和信心，我會(huì)一直在這條路上堅(jiān)定地走下去。因?yàn)閻?ài)。所以感動(dòng)；有了愛(ài)，所以執(zhí)著。師德演講稿 篇6在世界的東方，有著五千年文明歷史、九百六十萬(wàn)平方公里的泱泱大國(guó)，這就是我們共同的家中國(guó)。在我們祖國(guó)的歷史

24、上，有著這樣一個(gè)光榮傳統(tǒng)，無(wú)論我們這個(gè)國(guó)家是繁榮盛世，還是民族危亡之時(shí)，都有一大批民族脊梁。特別是當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭、哀鴻遍野的時(shí)候，總會(huì)有人挺身而出、力挽狂瀾。諸如屈原、文天祥、林則徐、鄧世昌、孫中山、毛澤東正是靠這些民族脊梁，我們中華文明才歷千年而不衰、綿延不絕，成為世界上唯一沒(méi)有中斷傳統(tǒng)的文明古國(guó)。龍的傳人，我為你自豪;炎黃子孫，我為你驕傲。打開(kāi)歷史的畫卷，二戰(zhàn)后的日本能夠迅速?gòu)膹U墟中崛起，西歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)得以很快恢復(fù)和發(fā)展，一個(gè)共同的因素是積極發(fā)展教育、重視培養(yǎng)人才。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，哪個(gè)國(guó)家在教育方面走在世界前列，哪個(gè)國(guó)家就在世界舞臺(tái)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，人

25、民教師就責(zé)無(wú)旁貸地成為主力，尤其是先進(jìn)教師更成為當(dāng)代的民族脊梁。他們用教書(shū)育人、淡泊名利、格盡職守的奉獻(xiàn)精神挺起民族的脊梁，他們用嚴(yán)禁篤學(xué)、刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神放大了誨人不倦的當(dāng)代教師形象，他們用志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神書(shū)寫了一個(gè)大大的“人”字，發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音：人民教師無(wú)上光榮，人民教師無(wú)上自豪!師德演講稿范文節(jié)選!不必諱言，教育戰(zhàn)線上沒(méi)有什么叱咤風(fēng)云的重量級(jí)人物、更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事。有的只是名不見(jiàn)經(jīng)傳的小角色、有的只是平平淡淡的日常小事。然而正是這些名不見(jiàn)經(jīng)傳的小角色挺起了我們民族的脊梁，正是這些平平淡淡的日常小事推動(dòng)了我們這個(gè)社會(huì)的不斷進(jìn)步。用生命奏響師魂頌

26、的梁建鋒、愛(ài)心堅(jiān)守山鄉(xiāng)37載的王生英、讓生命禁區(qū)充滿讀書(shū)聲的普瓊、大山一樣深情的任維鼎、堅(jiān)守大別山的汪金權(quán)一個(gè)個(gè)先進(jìn)教師深入到生活的最底層，將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，實(shí)現(xiàn)了自我崇高的人生價(jià)值：愛(ài)心書(shū)師魂、決心寫人格。歷史不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記。在大別山深處的汪金權(quán)為學(xué)生墊學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，多達(dá)數(shù)百人，資金總數(shù)累計(jì)超過(guò)10萬(wàn)元，而自己卻過(guò)著破布鞋、掉色西裝，米飯饅頭酸菜湯的苦行僧生活。被譽(yù)為葡萄教授的共和國(guó)同齡人石雪暉，在應(yīng)邀到光明日?qǐng)?bào)社參加交流活動(dòng)的路上還耐心地接聽(tīng)葡萄種植戶的電話，并在在電話中為他詳細(xì)講解如何施肥、枝蔓如何處理。衣兜里總是揣著一沓紙巾的吳邵萍、特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你的

27、黃金蓮更多的人民教師在默默地奉獻(xiàn)著，默默地耕耘著，除了他們的學(xué)生、親人、朋友、鄰里以外很少有人知道他們是誰(shuí)。然而他們從不抱怨、從不懈?。阂簧碚龤狻尚淝屣L(fēng);三尺講臺(tái)、心系天下。桃李不言，下自成蹊。人民教師，我為你自豪;人民教師，我為你驕傲!農(nóng)民的產(chǎn)品是糧食，工人的產(chǎn)品是機(jī)器，科研工作者的產(chǎn)品是科技成果，商人的產(chǎn)品是金錢，有且只有教師的產(chǎn)品是人才。莎士比亞說(shuō)過(guò)，人是萬(wàn)物之靈，人是宇宙的主宰。人民教師這個(gè)人類靈魂的工程師，站在三尺講臺(tái)指引著社會(huì)進(jìn)步的滾滾潮流。教鞭揮舞，三山五岳為之歡呼;粉筆翻飛，五湖四海為之吶喊。天地間回響著人民教師，我為你自豪。師德演講稿 篇7師者，引領(lǐng)者也。不只是自己有較高的道德修養(yǎng)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生有大德之心。仔細(xì)體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育很關(guān)鍵。我校領(lǐng)導(dǎo)正是較早認(rèn)識(shí)這一教育理念，大力開(kāi)展了責(zé)任教育。這一高瞻遠(yuǎn)矚的英明決策，高點(diǎn)站位，重在發(fā)展，是我校教育的一大亮點(diǎn)和創(chuàng)新。我校自去年開(kāi)展“責(zé)任教育”活動(dòng)以來(lái)，