二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文《大禹治水》同步練習(xí)

1、二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文大禹治水同步練習(xí)一、積累運(yùn)用（共9題；共72分）1讀拼音，寫詞語(yǔ)。h6ng shui tian ye tao huang du se jin jin yTng xi6ng2數(shù)筆畫填空。“道共畫，第2畫是,組詞."難"共畫，第5畫是,組詞.業(yè)"共畫，第2畫是_"產(chǎn)"共畫，最后1畫是3.火眼金睛，辨字組詞。芒荒.雄.誰(shuí)共. 洪. 僅嘆4照樣子，寫詞語(yǔ)越來(lái)越好塞. 賽. 堵. 都.(ABAC):辛辛苦苦（AABB） ： 、_5根據(jù)課文大禹治水的內(nèi)容填入合適的詞。淹沒 沖毀 開通驅(qū)趕 恢復(fù) 治理6給下列句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并

2、成一句話。（1）他愿意犧牲自己。他不說(shuō)黨的機(jī)密。（2）丁丁多次被評(píng)為“三好學(xué)生"。丁丁不驕傲。（3）音樂課上，馬老師彈琴。馬老師教我們唱歌。（4）大禹治水做岀了杰出的貢獻(xiàn)。大禹成為人們世世代代敬仰的英雄。7. 把下而的詞語(yǔ)整理成一段通順的話寫下來(lái)。偉大感激大家英雄非常這位的治水 大禹代代相傳治水故事的被8讀課文大禹治水，大禹治水的方法是（）A.堵B.疏9. 課文整體梳理。大禹治水講的是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的民族英雄為了,三次經(jīng)過家門都沒有，最后治理了洪水的故事。二、閱讀理解（共2題；共16分）10. 重點(diǎn)段落品析。禹吸取了縣治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人

3、一起，開通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛曽被驅(qū)趕走了，人們把家重新搬了回來(lái)。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。千千萬(wàn)萬(wàn) （2）大禹是怎樣治理洪水的？（3）這段話有句。課外閱讀?？洌╧uG父逐（zhJ）日古時(shí)候，北方有一個(gè)巨人，劃叫夸父。他雙耳掛著兩條黃蛇，手里拿著兩條黃蛇，住在一座荒涼的山 上?？涓干韵矚g探求?？涓概c太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了?？涓杆赖臅r(shí)候，丟掉了手中的拐杖，拐杖落下的地方，變成了一片桃林。（1）找出描寫夸父性格的句子。（2）寫近義詞。喜

4、歡一一 荒涼一一三、語(yǔ)言表達(dá)（共1題；共5分）12.照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法。例：洪水把房屋沖倒了。房屋被洪水沖倒了。 大禹把洪水制服了。 洪水把老百姓害苦了。答案解析部分一、積累運(yùn)用1. 【答案】洪水：田野：逃荒；堵塞；僅僅：英雄2. 【答案】12；捺：道理：10：點(diǎn)：災(zāi)難；5；豎：作業(yè)：6；撇：生產(chǎn)3. 【答案】共同：光芒：塞?。缓樗?；荒地：比賽：僅僅；英雄：堵?。焊袊@；誰(shuí)的；都是4【答案】越飛越髙；越跑越快：人來(lái)人往：風(fēng)風(fēng)雨雨：紅紅火火；明明白白5. 【答案】田地：房屋：河道；猛曽；生產(chǎn)：洪水6. 【答案】（1）他寧愿犧牲自己，也不說(shuō)黨的機(jī)密。（2） 丁丁雖然多次被評(píng)為"三好學(xué)生"但是他不驕傲。（3）音樂課上，馬老師一邊憚琴，一邊教我們唱歌。（4）因?yàn)榇笥碇嗡龀隽私艹龅呢暙I(xiàn)，所以他成為人們世世代代敬仰的英雄。7. 【答案】大家非常感激這位治水的偉大英雄。大禹治水的故事被代代相傳。8. 【答案】B9. 【答案】大禹：治理洪水；進(jìn)去二、閱讀理解10. 【答案】（1）明明白白；清淸楚楚；認(rèn)認(rèn)真真（2）他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，開通了很多河逍，讓洪水通過河道，最后流到