《水墨畫—動物》說課稿

1、水墨畫動物說課稿各位評委下午好，我說課的題目是水墨畫動物一、教材分析：本課是人教版教材五年級下冊第 10 課水墨畫動物 中的內容，屬于“造型表現(xiàn)”領域。通過本課學習，主要教學生用中國畫中的點 厾法來畫動物。二、學生分析：五年級的學生已經接觸過水墨畫，也已 初步掌握了簡單、基本的水墨表現(xiàn)技法。但他們對筆墨的表 現(xiàn)技巧仍缺少足夠的認識。本課使學生在已接觸水墨畫的基 礎上，進一步熟悉水墨畫工具和材料的性能，并以筆墨來表 現(xiàn)動物形象。三、教學目標：1、 了解中國水墨畫的特點； 體驗筆墨的意趣， 激發(fā)學生 對水墨表現(xiàn)的興趣。2、 在造型練習中體會用筆用墨的變化，提高觀察、 表現(xiàn) 能力。3、 通過名畫欣賞

2、，嘗試表現(xiàn)，感受祖國特有的傳統(tǒng)文化 水墨畫藝術的魅力，增強民族自豪感。教學重點：指導學生掌握點 厾法的繪畫方法 教學難點：大膽地用簡 潔、概括的筆觸，變化的墨色，生動描繪動物的動作與神態(tài)四、教法分析：根據本課教學目標主要運用直觀教學法，在情境創(chuàng)設、 欣賞分析、演示講授等教學過程中，為學生創(chuàng)設一個文化氛 圍，濃郁、創(chuàng)作思維自由的探索環(huán)境，使整個教學活動節(jié)奏 緊湊、更富有科學性和人文性。學法分析：結合教法，引導學生運用欣賞分析、自主探 究和實踐的學習方法，了解掌握水墨畫的筆墨技巧，提高學 生的造型表現(xiàn)能力。教學手段：在本節(jié)課中，老師的示范作品以及名家的作 品結合PPT，是完成教學任務的主要手段。五

3、、教學過程： 下面，我著重介紹一下本課的教學過程： 本課以“設 疑激趣 - 賞析評述 - 感受實踐 - 評述拓展”的課堂教學模式 為先導，在各個環(huán)節(jié)中運用生動的語言，激發(fā)學生的豐富想 象。（一） 課前準備：利用課前十分鐘的時間，給學生播放 中國經典水墨畫動畫片小蝌蚪找媽媽片段，激發(fā)學生學 習興趣，為本課的學習做好鋪墊。（二） 引導階段：學生談談欣賞體會，與平時所看的動 畫片有什么區(qū)別？老師簡介：動畫片小蝌蚪找媽媽中的 動物形象，是根據齊白石大師水墨畫作品中的動物形象創(chuàng)作 的。 在六十年代曾獲得多項國際大獎，從而激發(fā)學生的民 族自豪感！三）學習發(fā)展階段： 大師作品欣賞探究，感受中國水墨畫藝術魅力

4、。 師生互動探究，得出水墨動物畫的特點： 造型：生動、富有神韻。用筆 : 概括簡練，主要有中鋒和側鋒。 用墨：有干、濕、濃、淡的豐富變化。（四）深入探索階段：1、欣賞與分析 提問：動物的軀干部分主要運用了線、 面造型要素中哪種要素來表現(xiàn) 課件出示點 厾 法概念 觀 察對比：圖片中的動物形象哪個是用點厾 法表現(xiàn)的？ 【設計意圖】：學生分析水墨動物畫的造型要素，得出“點厾 法”的表現(xiàn)技法，課件出示突出本課教學重點。鍛煉了學生分析 概括能力。通過觀察分別用點 厾 法和勾線法表現(xiàn)的動物形 象，進一步理解點 厾 法的表現(xiàn)特點。2、觀察與思考： 老師以蝦和螃蟹為例演示“點 厾 法” 的表現(xiàn)方法，講解要領。 學生帶問題觀察老師演示1蝦和螃蟹的形象特征是什么？2繪畫步驟是什么？3用筆用墨