專題2《細胞代謝》高考真題13-15教師版

1、專題2細胞代謝 93、94（108份）時間：60分鐘 總分：100分1、 選擇題（共題，每題分，共分）1、（2013新課標卷II）6關于酶的敘述，錯誤的是( )A同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度D酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物1、【答案】：B【解析】有些酶是生命活動所必須，比如呼吸作用有關的酶，那么在分化程度不同的細胞中都存在，A正確；導致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞變形的因素有：過酸、過堿、高溫等，低溫只能降低酶的活性，不會破壞結(jié)構(gòu)，B錯誤；酶的作用實質(zhì)即為降低反應所需活化能從而提高反

2、應速率，C正確；酶是蛋白質(zhì)或者RNA，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正確。 【試題點評】此題酶的作用本質(zhì)、影響因素等知識，綜合考察了對相關知識的理解和掌握情況，難度適中。2、(2013安徽卷)2. 細胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列敘述正確的是( )A.激素都是通過影響細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝B.代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關酶活性，進而調(diào)節(jié)代謝速度C'同一個體各種體細胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同D.對于一個細胞來說，酶的總類和數(shù)量不會發(fā)生變化2、【答案】B【解析】激素不都是通過影響靶細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝的，激素作用的機理各不相同，有的作用于細胞膜，改變細

3、胞膜的通透性或者改變膜的蛋白質(zhì)含量等；有的作用于細胞核，影響基因的表達等。有的在細胞質(zhì)中通過改變酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝例如：抗利尿激素，A錯誤；代謝終產(chǎn)物可以通過反饋來調(diào)節(jié)相關酶活性，進而調(diào)節(jié)代謝速率，B正確；同一個體各種體細胞中的酶的種類也不盡相同， C錯誤；對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量會發(fā)生變化，例如：細胞衰老，D錯誤。【試題點評】本題主要考查細胞代謝，旨在考查學生對細胞代謝中激素和酶的作用的理解，難度適中。3、(2013四川卷)4下列實驗所采取的的措施，不涉及“降低化學反應活化能”原理的是（ ）A.利用果膠酶提高水果的出汁率 B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C.滴加FeCl3溶液提

4、高過氧化氫的分解速率 D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率3、【答案】D【命題思路】本題考察分子與細胞中的催化劑催化原理“降低化學反應的活化能”的理解能力，屬于基礎立意題【解析】酶和無機催化劑都有催化作用，都能降低反應的活化能，選項A用了果膠酶，B用了過氧化氫酶，C用了無機催化劑，只有D選項中沒有使用任何催化劑，水浴加熱只是提高了分子的熱運動沒有降低反應的活化能，故選D4、（2013江蘇卷）23.為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設計不合理的是( )試驗編號探究課題選用材料與試劑溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液p

5、H對酶活性的影響新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑A.實驗 B.實驗 C.實驗 D.實驗4、【答案】ACD【解析】過氧化氫受熱會加快分解，不宜用于探究溫度對酶活性的影響；溶液的PH會影響淀粉的水解，并且碘液可與堿反應，婓林試劑可與酸反應，不宜用淀粉酶探究PH對酶活性的影響；因此一般用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響，用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，綜上答案為ACD?！驹囶}評價】本題通過探究溫度、pH對酶活性的影響，考查學生實驗分析能力。5、（2013海南卷）3.關于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是( )A.不同酶的最適溫度可能相同B

6、.隨著溫度降低，酶促反應得活化能下降C.酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存D.高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果5、【答】B【解析】不同酶的最適溫度可能相同，也可能不同，A項正確；在低于最適溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的降低，酶活性減弱，降低活化能的能力減弱，但反應發(fā)生所需要的活化能沒有降低，B項錯誤；酶制劑適于在低溫（04）條件下保存，酶活性最高時所對應的溫度不適于保存，C項正確；高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)，致使酶活性喪失，D項正確?！军c評】本題考查溫度對酶活性的影響及酶的保存相關內(nèi)容，屬于識記理解層次，較易得分。6、（2013海南卷）4.關于真核細胞中生命活動與能量關系的敘述，錯誤的是( )A.DNA

7、復制需要消耗能量B.光合作用的暗反應階段需要消耗能量C.物質(zhì)通過協(xié)助擴散進出細胞時需要消耗ATPD.細胞代謝所需的ATP可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生6、【答案】C【解析】合成物質(zhì)的過程需要消耗能量，細胞內(nèi)DNA復制過程中需要的能量由ATP提供，A項正確；光合作用的暗反應階段中C3的還原需要消耗光反應階段所產(chǎn)生的H和ATP，B項正確；協(xié)助擴散需要載體蛋白的參與，但不消耗能量，C項錯誤；有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸都在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成，均能產(chǎn)生ATP，D項正確。【試題點評】本題考查細胞能量代謝和物質(zhì)運輸相關內(nèi)容，難度中等，容易得分。7、（2013上海卷）已知酶催化水解的反應時間和產(chǎn)物生成量的關系如圖11。

8、那么，在反應過程中酶·底物復合物濃度變化曲線正確的是( ) 7、【答案】B8、（2013新課標卷II） 3下列與各生物呼吸有關的敘述，錯誤的是( )A. 肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B. 與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼C. 破傷風桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D. 有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同8、【答案】：C【解析】：肺炎雙球菌是原核生物，沒有線粒體但含有氧呼吸的酶，能進行有氧呼吸。呼吸作用是細菌生活的必須的生理過程，相關的酶是由擬核中基因編碼。破傷風桿菌進行無氧呼吸，在有氧條件下被抑制。酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。9、(2013安

9、徽卷)3.右圖為第10粒水稻種子在成熟過程中于物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是( )A.種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C.種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成9、【答案】D 【解析】【解析】從圖中可以看出，在種子干物質(zhì)快速增加的時期是曲線的斜率最大的時候，呼吸速率正是高峰期。A正確。圖中顯示在種子成熟后期呼吸速率下降較快，并到達很低的水平，應與種子中自由水減少相關。呼吸速率與自由水含量有關，種子成熟后期自由水含量低，呼吸速率下降B正確；脫落酸抑制生長，呼吸速率下降。種子成熟后一般很容易脫落，而且

10、在植物體內(nèi)脫落酸增加是一般趨勢。C正確。干物質(zhì)的合成過程需要的能量和中間代謝產(chǎn)物來源于呼吸作用，所以呼吸速率下降不利于干物質(zhì)的合成?！驹囶}點評】本題主要考查細胞的呼吸作用，旨在考查學生對呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應用的理解，并且考查學生對曲線圖中信息的獲取。難度適中。10.（2013江蘇卷）17.將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作錯誤的是( )A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥aB.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況C.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通10.【答案】B【解析】圖中管口1為進氣口，管口2為

11、排氣孔，管口3可以檢查液體中的成分，因此探究有氧條件下酵母菌的呼吸，應打開閥門a通入氧氣，A正確；管口3可以檢測酒精，管口2可以與澄清石灰水相連以檢查CO2，因此B錯誤。11.（2013江蘇卷）24.將江蘇某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見右圖。下列分析合理的是( )A.秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解C.如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性

12、微生物11.【答案】AB【解析】由圖可知土埋方式下殘留物下降最快，即分解最快，因此是還田后合理的處理方式，A正確；微生物分解作用包括體外有機物分解和體內(nèi)細胞呼吸作用，土壤中一定的空氣和水分條件有利于細胞呼吸，B正確；如果處理時間提前，則處理期間的平均溫度比原處理的平均溫度要高，微生物分解作用強，故秸稈的殘留量會呈現(xiàn)下移趨勢，C項錯誤；堆放時氧氣較為充足，而殘留物的減少速率最慢，可推測好氧型微生物的分解能力弱于厭氧性微生物，D錯誤?！驹囶}評價】本題通過小麥秸稈三種不同的處理實驗，考查學生識圖、獲取信息、分析解決問題的能力。12.（2013海南卷）9.在溫度、光照能適宜條件下，將消毒后有生活力的小

13、麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是( )A.缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì) B.不能通過光合作用合成有機物C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D.呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用12.【答案】D【解析】種子的萌發(fā)需充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣才能萌發(fā)，浸沒在無菌水中的種子主要靠無氧呼吸提供能量，產(chǎn)生酒精等對細胞有害的物質(zhì)，導致種子不能萌發(fā)，D項正確?！驹囶}點評】本題考查種子萌發(fā)的條件及考生分析問題的能力，較易得分，13、（2013海南卷）2.關于細胞代謝的敘述，錯誤的是( )A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有H的生成過程B.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H可在線粒

14、體內(nèi)氧化生成水C.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物D.光合作用光反應階段產(chǎn)生的H可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑13、【答案】A【解析】無氧呼吸第一階段與有氧呼吸相同，1分子丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生2分子丙酮酸，產(chǎn)生4個H和 2個ATP，A項錯誤；有氧呼吸過程第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，前兩階段生成的H與氧氣反應生成水，釋放大量能量，B項正確；硝化細菌等可進行化能合成作用的微生物，利用無機物氧化釋放的能量，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，用于自身生命活動，C項正確；光反應階段生成的H在葉綠體基質(zhì)中用于暗反應階段的C3的還原，D項正確。【點評】本題考查細胞呼吸與光合作用中物質(zhì)、能量的轉(zhuǎn)化

15、，難度適中，較易得分。14、（2013新課標卷II）2關于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ）A葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B被葉綠素吸收的光可用于光合作用C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D植物呈現(xiàn)綠色使由于葉綠素能有效地吸收綠光 14、【答案】D 【解析】葉綠素中心元素是鎂離子，A正確；色素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，進行光合作用，B正確；葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高，C正確；植物主要的吸收峰在藍紫光區(qū)和紅光區(qū)，綠光吸收最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，D錯誤。 【試題點評】此題考查對色素基本知識的識記和判斷能力，難度不大。15、（2013重慶卷）6.題6圖是水生植物黑藻在光照

16、等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述，正確的是（ ）At1t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多Bt2t3，暗反應（碳反應）限制光合作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高Ct3t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結(jié)果Dt4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低15、【答案】D【解析】水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)，A項錯誤；t2t3，限制光合速率的因素為CO2濃度此時光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不會提高，B項錯誤；t3t4，暗反應增

17、強，一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，同時促進了光反應，C項錯誤；突然停止光照，光反應減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3化合物減少，直接產(chǎn)物含量降低，D項正確?！驹囶}評價】本題以坐標圖為信息載體，考查光照、溫度對光合作用的影響及光合作用的過程和考生的理解能力，選項迷惑性強，具有一定難度。16、（2013江蘇卷）5. 關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是（ ）A. 使用定性濾紙過濾研磨液B. 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C. 在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2-3 次D. 研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素1

18、6、【答案】B【解析】過濾主要是將濾渣和濾液分開，要用吸水性差的紗布而不能用吸水性強的濾紙過濾研磨液，A錯誤；干燥處理定性濾紙是為了讓層析液能夠更快的上升，使色素更好地分離，B正確；畫濾液細線，要等一次畫完干燥后才能重復，防止濾液細線過粗，C錯誤；葉綠體中色素為脂溶性的，要用無水乙醇溶解，D錯誤?！驹囶}評價】此題著重考查葉綠體中色素的提取和分離實驗中的注意事項，要求注重細節(jié)，難度不大。17、（2013海南卷）8.關于葉綠素提取的敘述，錯誤的是A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B.加入少許CaCO3能避免葉綠素唄破壞C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素 D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充

19、分17、【答案】C【解析】菠菜綠葉富含葉綠素，可用作提取葉綠素的材料，A項正確；加入碳酸鈣可避免研磨過程中液泡中的有機酸等物質(zhì)對葉綠素的破壞，B項正確；用乙醇提取到的葉綠體色素含有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，C項錯誤；研磨加石英砂的目的是為了研磨更充分，D項正確。【試題點評】本題考查綠葉中色素提取實驗相關操作和注意事項，難度不大，較易得分。18、（2013海南卷）10.某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有的沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出現(xiàn)藍色的部位是

20、（ ）A.a、b和d B.a、c和eC.c、d和e D.b、c和e18、【答案】B【解析】植物葉片黃白色區(qū)域的葉肉細胞中不含葉綠體，不能進行光合作用；圖中a、e，c處葉肉細胞中盡管含有葉綠體，但被錫箔紙遮住部位不能接受光照，也不能進行光合作用，均不能產(chǎn)生光合作用產(chǎn)物淀粉，加碘液不會變藍，故選B項?！驹囶}點評】本題考查光合作用的條件及考生識圖分析問題的能力，難度適中，較易得分。19、（2014福建卷）1.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應。由此可推測核糖體中能催化該反應的物質(zhì)是( ) A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶19、【答案】

21、C【解析】核糖體是細胞內(nèi)一種核糖核蛋白顆粒，主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其功能是按照mRNA的指令將氨基酸合成蛋白質(zhì)多肽鏈；當用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)后，余下的物質(zhì)主要是RNA，且到目前為止，人們發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)具有催化作用的大多數(shù)是蛋白質(zhì)，其次是RNA。20、（2014江蘇卷）14.下列生命活動中不需要ATP提供能量的是( )A. 葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?B.吞噬細胞吞噬病原體的過程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈20、【答案】C【解析】主動運輸、胞吞、蛋白質(zhì)的合成都需要消耗ATP提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。21、（

22、2014大綱卷）2ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關ATP的敘述，錯誤的是( )A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用B.機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用21、【答案】B【解析】細胞核無法進行細胞呼吸，細胞核需要的ATP主要由線粒體提供，A項正確；ATP是生命活動直接的能源物質(zhì)，機體無時無刻不在消耗ATP，睡眠時生命活動并沒停止，也需要消耗能量，故B項錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸第一階段都在細胞質(zhì)基質(zhì)中有ATP形成，C項正確；根細胞吸收礦質(zhì)元素離子主要通過主動運輸?shù)男?/p>

23、式，其消耗的能量主要是由細胞呼吸所提供的ATP，故D項正確。22、（2014海南卷）10下列物質(zhì)中，能夠直接給細胞生命活動提供能量的是 （ ）A脂肪 B鈣離子 C糖 DATP22、【答案】C【解析】ATP是細胞生命活動的直接供能物質(zhì)，D正確23、（2014江蘇卷）18.下列關于加酶洗衣粉的敘述，正確的是( )A.高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好B.洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性有一定的促進作用C.在pH低于7.0的自來水中，堿性蛋白酶依然能起作用D.洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用23、【答案】C【解析】加酶洗衣粉中的酶在水溫4560時，能充分發(fā)揮洗滌作用

24、，水溫高于60時，堿性蛋白酶要失去活力，水溫低于15時，酶的活性迅速下降，影響洗滌效果。低于40時，則酶作用緩慢，但不易被破壞而失活，A錯；表面活性劑能影響堿性蛋白酶活性, 還會使酶失活，B項錯誤；堿性蛋白酶適合的PH值為6.08.5，故C項正確；蛋白質(zhì)是衣物上最普遍存在的污垢，而且是最難被表面活性劑和其他助洗劑所去除的。蛋白酶能把衣物上蛋白質(zhì)先分解成可溶性的肽，然后再分解成氨基酸，從而很容易被洗去，D錯。 .21*cnjy*com24、（2014天津卷）2.下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是( )A.過程只在線粒體中進行，過程只在葉綠體中進行B.過程產(chǎn)生的能量全部儲存在A

25、TP中C.過程產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2OD.過程和中均能產(chǎn)生H，二者還原的物質(zhì)不同24、【答案】D【解析】過程為有氧呼吸過程，反應場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程為光合作用，真核生物在葉綠體中進行，原核生物在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，A錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，B錯誤；光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自CO2，C錯誤；過程和都能產(chǎn)生H，前者主要與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者主要用于C3還原， D正確。25、（2014上海卷）20依據(jù)圖5所示的三羧酸循環(huán)運行原理判斷： 在有氧呼吸過程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運行( )A一次 B二次 C三次 D六

26、次25、【答案】B【解析】有氧呼吸過程中，每分子葡萄糖能產(chǎn)生2分子丙酮酸，而2分子丙酮酸要經(jīng)過2次三羧酸循環(huán)，因此每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運行2次。故B正確。育網(wǎng)26、（2014上海卷）30人體肌肉細胞分解氨基酸產(chǎn)生氨，這些氨可通過一定的途徑在肝臟細胞中形成尿素，最后排出體外，大致過程如圖10，下列關于各階段的敘述，正確的是( )A是水解過程 B是脫氨基過程C是轉(zhuǎn)氨基過程 D是糖酵解過程26、【答案】C【解析】是葡萄糖的糖酵解過程，而不是水解，故A錯誤；都是轉(zhuǎn)氨基過程，所以B錯C正確；糖酵解是把葡萄糖分解成丙酮酸，而過程中為丙酮酸轉(zhuǎn)變成葡萄糖，不屬于糖酵解，D錯誤。27、（2014重慶卷）5

27、. 題5圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關敘述，正確的是( )A乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化B體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關的酶促反應速率越快C乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的H可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量D正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關27、【答案】C【解析】酶具有專一性，在乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的代謝過程中至少經(jīng)歷兩個步驟，需要不同的酶催化，A錯誤。當?shù)孜餄舛容^低時，酶促反應速率會隨著底物濃度增加而加快，當達到一定值后，由于酶量有限，反應速率不再隨意底物濃度增加而加快，B錯誤。乙醇經(jīng)代謝后可參與有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生H，與氧氣結(jié)合后生成水釋放大量能量

28、 ，C正確。人是恒溫動物，環(huán)境溫度不影響體內(nèi)溫度，不會影響分解乙醇的速率，D錯誤。28、（2014江蘇卷）24.某同學設計了右圖所示的發(fā)酵裝置，下列有關敘述正確的是( )A.該裝置可阻止空氣進入，用于果酒發(fā)酵B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出C.去除彎管中的水，該裝置可滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸D.去除彎管中的水后，該裝置與巴斯德的鵝頸瓶作用相似28、【答案】ABD【解析】該裝置中注水的彎曲部分可阻止空氣進入，能用于果酒發(fā)酵，A正確；果酒發(fā)酵產(chǎn)生的CO2可溶解在彎管的水中，進一步通過水排出，B正確；醋酸菌是好氧菌，因沒有通入無菌空氣，去除彎管中的水后也不能滿足底層發(fā)酵液中醋

29、酸菌的呼吸需求，C錯誤；去除彎管中的水后，該裝置的彎管部分也能防止空氣中的微生物進入，與巴斯德的鵝頸燒瓶作用類似，D正確。29、（2014新課標卷）2.正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降29、【答案】B【解析】用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A項會發(fā)生；光反應停止，H和ATP的產(chǎn)生停止，導致暗反應C3的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導致二氧化碳的固定減慢，B項不會發(fā)生；光反應停止，ATP的生成減少，ATP

30、/ADP比值下降，C項會發(fā)生；光反應停止，NADPH（H）的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP+比值下降，D項會發(fā)生。30、（2014課標卷）6關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）A磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量30、【答案】C【解析】光反應利用ADP和磷酸合成ATP；葉綠素等吸收光能不需要酶的參與；人在劇烈運動時無氧呼吸和有氧呼吸同時進行，無氧呼吸生成的乳酸在人體內(nèi)不能再分解供能；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，其核酸復制所需能量來自宿主細胞的呼吸作用。31、（2014四

31、川卷）6.將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A 與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài) 與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作31、【答案】D【解析】A.由圖曲線分析可知，桑樹間作時比單作時呼吸強度增大，大豆間作時比單作時呼吸強度減小，均受到影響，故A錯誤。B.間作時，桑樹光飽和點增大，大豆光飽和點減小，故B錯。C.在某一光照

32、強度范圍內(nèi)，間作也提高了大豆的光合速率,故C錯。D.從大豆曲線圖中可看到光合速率大于零表示有有機物的積累，其最低光照強度單作大于間作，D正確。32、（2014海南卷）6下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，錯誤的是 （ ）A兩種葉片都能吸收藍紫光B兩種葉片均含有類胡蘿素C兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a D黃綠色葉片在光反應中不會產(chǎn)生ATP32、【答案】C【解析】綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素、類胡蘿卜素，黃色葉片的葉綠體中含有類胡蘿卜素而不含葉綠素，葉綠素、類胡蘿卜素都能吸收藍紫光，A、B正確，C錯；黃綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素b，而不含葉綠a，不能轉(zhuǎn)化光能，所以光反應中不能產(chǎn)生

33、ATP，D正確。33、（2014海南卷）7關于小麥光合作用的敘述，錯誤的是 （ ）A類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應B夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高C進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原D凈光合速率為長期零時會導致幼苗停止生長33、【答案】B【解析】類囊體上進行光反應產(chǎn)生ATP可用于暗反應，A正確；夏季晴天光照最強時，由于高溫導致氣孔關閉，CO2吸收減少，小麥光合速率下降，B錯；進入葉綠體中的CO2必須先經(jīng)過固定，形成C3后被NADPH還原，C正確；凈光合速率為長期零時，積累量為零，因缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，導致幼苗停止生長，D正確。34、（2014海南卷）9將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃

34、缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關敘述，錯誤的是 （ ）A植物為魚的生存提供氧氣B魚可為植物的光合作用生存提供CO2C能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物D若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡34、【答案】C【解析】植物通過光合作用為魚的生存提供氧氣，魚可通過呼吸作用為植物的光合作用提供CO2，AB正確，能量流動是單向的，不能循環(huán)，C錯；若該玻璃缸長期置于黑暗中，沒有能量輸入，魚和植物將會死亡，D正確。35、（2015年江蘇，7）下列關于酶的敘述,正確的是( ) A.發(fā)燒時,欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性 B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用 C.用果膠酶澄清

35、果汁時,溫度越低澄清速度越快 D.洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性 35、【答案】B【解析】發(fā)燒時，體溫升高，消化酶活性降低，患者表現(xiàn)為食欲減退，A錯誤；胰蛋白酶在小腸中發(fā)揮作用，消化分解蛋白質(zhì)，B正確；溫度越低，果膠酶活性降低，細胞壁分解速度減慢，果汁澄清速度越慢，C錯誤；白醋呈酸性，使酶變性失活，所以洗衣時加少許白醋會導致加酶洗衣粉中酶活性降低，D錯誤。36、（2015年海南，3)ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述，錯誤的是( )A 酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 BATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量CATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 DATP由腺嘌呤、脫氧核

36、糖和磷酸組成36、【答案】D【解析】酵母菌進行酒精發(fā)酵過程中有ATP生成，A正確；ATP可為主動運輸提供能量，B正確；ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵水解可釋放能量，為生命活動供能，C正確；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，D錯誤。37、（2015年海南，4)關于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是( )A 酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA B脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2C蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類 D纖維素酶能夠降解植物細胞壁和細菌細胞壁 37、【答案】D 【解析】酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A正確；脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2，B正確；蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類，C正確；纖維素酶能夠降解植物細胞

37、壁，細菌細胞壁的成分是肽聚糖，需用肽聚糖酶降解，D錯誤。39、（2015年海南，10)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設蔗搪分子不進出細胞，則關于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是A實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的 39、【答案】D 【解析】成熟的植物細胞是一個滲透系統(tǒng)，當外界溶液濃度大于細胞液

38、濃度時細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，反之發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，兩者濃度相等時，吸水量與失水量相等，水分進出達到平衡狀態(tài)；分析實驗結(jié)果可知，實驗過程中，甲吸水、乙水分進出平衡、丙失水，所以實驗前甲的濃度乙的濃度丙的濃度，A錯誤；乙的濃度不變是因為細胞外蔗糖濃度與乙的濃度相等，水分進出平衡，B錯誤；實驗中細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴散，C錯誤；甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的，D正確。40、（2015年四川,3)下列是以酵母菌為材料進行的實驗，有關敘述錯誤的是( )A探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚藍檢測產(chǎn)生的CO2B用酵母菌發(fā)酵釀制果酒，選擇酸性重鉻酸鉀檢測產(chǎn)生的酒精

39、C探究酵母菌種群數(shù)量變化，應設空白對照排除無關變量干擾D用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù)，應選擇有30300菌落數(shù)的平板 40、【答案】A 【解析】溴麝香草酚藍可用來檢測細胞呼吸產(chǎn)生的CO2，但酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸時均可產(chǎn)生CO2，A項錯誤；檢測酵母菌發(fā)酵釀制的果酒時，可選擇酸性重鉻酸鉀進行檢測，B項正確；探究酵母菌種群數(shù)量變化，應設空白對照排除無關變量干擾，C項正確；用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù)，為保證實驗結(jié)果可靠，應選擇有30300菌落數(shù)的平板進行計數(shù)，D項正確。41、(2015年四川,4)在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析

40、正確的是A光強大于140mol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的O2全部進入線粒體B光強小于1255mol·m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度C森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加 41、【答案】D 【解析】140mol·m-2·s-1為馬尾松植株的光飽和點，當光強大于140mol·m-2·s-1時馬尾松幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的O2除進入線粒體外，還擴散至細胞外，A項錯誤；光強小于1255mol

41、83;m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是光照強度，B項錯誤；森林中生產(chǎn)者制造有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C項錯誤；由表格信息可知，青岡的光補償點較低，因而更適應弱光環(huán)境，在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加，D項正確。42、(2015福建卷，3，6分)3、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是( )A、菠菜葉肉細胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質(zhì)B、

42、RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行C、測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法D、單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高 42、【答案】B 【命題立意】本題考查光合作用暗反應的相關知識，考查識記和理解能力。難度適中。 【解析】由題意可知，該酶催化的過程為光合作用暗反應過程中的CO2的固定，反應場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；暗反應指反應過程不依賴光照條件，有沒有光，反應都可進行，B錯誤；對14CO2中的C元素進行同位素標記，檢測14C3的放射性強度，可以用來測定RuBP羧化酶的活性，C正確； 14C3的生成量的多少表示固定過程的快慢，可以說明該酶活性的高低，D正

43、確。43、（2015安徽卷，2，6分）右圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是( )A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能B.CO2可直接被H還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C.被還原的C3在相關酶的催化作用下，可再形成C5D.光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高 43、【答案】C【解析】根據(jù)圖示可知：CO2+C52C3是二氧化碳的固定，ATP中的能量轉(zhuǎn)化到有機物中，成為穩(wěn)定的化學能，不參與CO2的固定，A錯誤；CO2+C52C3是二氧化碳的固定，H 不參與CO2的固定反應，B錯誤；被還原的C3在有關酶的催化作用下，可以再形成C3，稱為卡爾文循環(huán)

44、，C正確；光照強度由強變?nèi)鯐r，在短時間內(nèi)，造成H和ATP減少，C5的合成速率下降，而其分解速率不變，所以C5的含量會下降，D錯誤。44、（2015年海南，24)將一株生長正常的某種植物里于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0。之后保持不變。在上述整時間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是( )A降低至一定水平時再升高 B持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)C降低至一定水平時保持不變 D升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定 44、【答案】C 【解析】密閉容器內(nèi)的植物在光照條件下既能進行光合作用也能進行有氧呼吸，植物凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率，凈光合速

45、率只要大于0，則光合作用消耗的CO2量就大于有氧呼吸釋放的CO2量；根據(jù)題意，從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0，之后保持不變。說明密閉容器內(nèi)的CO2濃度從光照開始就下降，當凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0時，密閉容器內(nèi)的CO2濃度停止下降下降，然后凈光合速率為0保持不變，密閉容器內(nèi)的CO2濃度保持不變，所以C正確。45、（2015重慶卷，4，6分）4. 將題4圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下，細胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應的變化。下列敘述錯誤的是( )A. 黑暗條件下增大，減小 B. 光強度低于光補償點時，、增大C. 光強度等于光補償點時，

46、、保持不變D. 光強度等于光飽和點時，減小，增大， 45、【答案】B 【解析】黑暗條件下該細胞不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，因此胞外CO2濃度會增大，而胞外O2濃度會減小，A項正確；光強低于光補償點時，光合速率小于呼吸速率，同樣會導致胞外CO2濃度會增大，而O2濃度會減小，B項錯誤；光強等于光補償點時，光合速率等于呼吸速率，胞外二氧化碳濃度和氧氣濃度保持穩(wěn)定，C項正確；光強等于光飽和點時，光合速率大于呼吸速率，該植物需從外界吸收CO2而釋放O2，導致CO2濃度會減小，O2濃度增大，D項正確。46、(2015年山東,4)下列有關細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關系，正確的是( )A細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水

47、的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高B人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高C神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值，動作電位時比靜息電位時高D適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應CO2后比停止前高 46、【答案】D 【解析】本題綜合考查運用不同條件下重要生理過程中，相關物質(zhì)相對量的變化分析。自由水相對含量越高，其代謝就越旺盛， O2、CO2的跨膜運輸方式是自由擴散順濃度梯度，O2是從細胞質(zhì)基質(zhì)向線粒體運輸，而CO2恰相反的方向運輸；靜息電位形成時，K+外流，致使膜內(nèi)K+濃度低，動作電位形成時，Na+內(nèi)流，致使膜內(nèi)Na +濃度高；停止CO2供應后，CO2固定停止，致使C5不能消耗，

48、而C3不能形成。 47、（2015年江蘇，21多選）為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,右圖為濾紙層析的結(jié)果(I、 素條帶)。下列敘述正確的是( ) A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低 B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照 C.色素、吸收光譜的吸收峰波長不同 D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次47、【答案】ABC48、（2015年海南，9)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。錯誤的是( )A植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B葉溫在3650時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C葉溫為

49、25時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的D葉溫為35時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為048、【答案】D二、 非選擇題。（共題，共分）1、 (2013廣東卷)29（16分）某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉講解成單糖。查閱資料后，安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖12。 （1）向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始試驗，發(fā)酵初期，通氣閥需要偶爾短時間打開，并在A通氣口處打氣，以利于_；實驗過程中，通氣閥需要偶爾短時間打開，但目的是_。 （2）第3天，取出少量發(fā)酵液，滴加含有_的濃硫酸溶液來檢測酒精。 （3）檢測后發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合

50、適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和PH值適宜，但酒精含量（+）比預期低，我們展開了討論，認為還有其它影響因素，如_，請設計試驗對此因素進行探究并預測實驗結(jié)果（用表格形式呈現(xiàn)；用“+”表示酒精量，最高含量為“+”）。（4）請對預測的結(jié)果進行分析，并得出結(jié)論。1、【答案】（1）提供氧氣使酵母菌大量繁殖 排出產(chǎn)生的二氧化碳以維持溶液PH穩(wěn)定 重鉻酸鉀 隨著酒精濃度增大，酵母菌無氧呼吸受阻產(chǎn)生酒精量減少實驗設計：1.取五只錐形瓶，標號為1、2、3、4、5，分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液。2.向錐形瓶中分別加入蒸餾水進行稀釋各加入0ml、20ml、40ml、60ml、80ml、的水，密

51、封在相同的條件下培養(yǎng)相同的時間，3.一段時間后測定溶液中的酒精的量。編號12345酒精含量+（4）溶液稀釋倍數(shù)越高，產(chǎn)生的酒精的量越大，說明了酒精濃度越小，越有利于酵母菌的無氧呼吸的進行?！窘馕觥浚?）圖中的發(fā)酵裝置是選修一果酒制作裝置的一個改變，通氣閥1是進氣口，發(fā)酵初期，通氣閥需要偶爾短時間打開，并在A通氣口處打氣，以利于酵母菌進行有氧呼吸，代謝快，增殖快，繁殖大量酵母菌利于后期發(fā)酵；實驗過程中，酵母菌進行酒精發(fā)酵，產(chǎn)生 ，裝置內(nèi)氣壓升高，通氣閥需要偶爾短時間打開，排出部分 保持裝置內(nèi)氣壓平衡。（2）重絡酸鉀在酸性條件下與酒精發(fā)生顏色反應，用來鑒定有酒精生產(chǎn)。（3）影響酵母菌發(fā)酵的因素除了

52、菌種、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和PH值外，還有酵母菌數(shù)量等因素，可以通過以加入的酵母菌種數(shù)量為自變量，以生產(chǎn)的酒精含量為因變量設置實驗進行探究，在表格設計中要注意對照原則，等量原則和單一變量原則。 （4）根據(jù)實驗探究過程，其結(jié)果應該有兩種情況，即如果隨著酵母菌種數(shù)量增加，酒精含量也增加，則酵母菌數(shù)量是影響發(fā)酵的因素。 如果隨著酵母菌種數(shù)量增加，酒精含量沒有增加，則酵母菌數(shù)量不是影響發(fā)酵的因素?！究键c定位】本題綜合考查了實驗探究以及綜合應用。題目綜合屬于中等偏上難度。2、（2013山東卷）25、（10分）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖（1）階段和大豆種子的鮮重增加明顯，階段中，水

53、進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為 。階段中，種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。（2）階段期間，大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠，促進種子萌發(fā)。階段中根向地生長的原因是 分布不均，使根的近地側(cè)生長受到 。（3）若測得階段種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。（4）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。2、【答案】（1） 自由擴散 自由水 （2）赤霉素（GA） 生長素（IAA） 抑制

54、（3）6:1 （4）升高（或增加） 升高（或增加） 增加CO2濃度【解析】（1）水分子的跨膜運輸方式是自由擴散（或滲透作用）；階段III種子新陳代謝強度比較大，細胞內(nèi)的水主要以自由水的形式存在。（2）打破種子的休眠，促進種子萌發(fā)的激素是赤霉素；根的向地性產(chǎn)生的原因是生長素的運輸受重力因素的影響，在根水平放置時，近地一側(cè)生長素濃度高于遠地一側(cè)生長素濃度，而近地一側(cè)生長素濃度高但生長受到抑制長的慢，遠地一側(cè)生長素濃度低但生長的快，表現(xiàn)為根的向地性。  （3）根據(jù)題意假設氧氣的吸收為1mol，則二氧化碳的釋放量為3mol，則所以有氧呼吸消耗的葡萄糖的量：無氧呼吸消耗葡萄糖的量=6:1

55、60;（4）突然停止二氧化碳的供應以后，導致二氧化碳的固定反應減弱，所以消耗的C5減少，而由于光反應不變，短時間內(nèi)C3的還原不受影響，生成C5五碳化合物的含量增加；同時由于生成的C3減少，消耗光反應中H和ATP的量減少，所以ATP的含量增加；“正其行，通其風”的目的是過提高二氧化碳濃度來增強光合作用強度。3、（2013福建卷）26.為研究淹水時KNO3 對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請回答：（1）細胞有氧呼吸生成CO2 的場所是 ，分析圖中A、B、C 三點，可知 點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多。（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol·