高考生物五月摸練三含解析

1、2018年高考生物五月摸練（三）（含解析）一、選擇題1、下列關(guān)于細胞統(tǒng)一性的說法錯誤的是()a植物細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核b動物細胞和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)c真核細胞和原核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和dnad真核細胞都含有細胞核，具有統(tǒng)一性解析：選d真核細胞并不是都含有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞。2、(2017·全國卷)下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯誤的是()a細胞膜的完整性可用臺盼藍染色法進行檢測b檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色c若要觀察處于細胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色d斐林試劑是含有cu2的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色解析：選b臺盼藍是細

2、胞活性染料，常用于檢測細胞膜的完整性與細胞的存活率，是組織和細胞培養(yǎng)中最常用的細胞活性鑒定染色劑。雙縮脲試劑的作用原理是cu2在堿性條件下與肽鍵發(fā)生反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，因為氨基酸中沒有肽鍵，故不會與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，也就不能用雙縮脲試劑檢測氨基酸的含量。染色體可被堿性染料染成深色，常用的堿性染料為龍膽紫溶液或醋酸洋紅液。斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/ml的naoh溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/ml的cuso4溶液，應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用，可溶性還原糖中含有的醛基或酮基具有弱還原性，在水浴加熱的條件下可與cu(oh)2發(fā)生氧化還原反應(yīng)，把cu2還原成磚紅色的cu2o(氧化亞銅)沉淀。3、(2

3、018·湖北十校聯(lián)考)某實驗小組研究化合物x對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()a化合物x降低了淀粉酶的活性b曲線的實驗作為對照實驗c化合物x降低了淀粉水解反應(yīng)的活化能d化合物x未影響淀粉酶催化的最適溫度解析：選c曲線的酶促反應(yīng)速率較曲線低，二者的區(qū)別是加入了化合物x，則可以推測化合物x降低了淀粉酶的活性，或化合物x升高了淀粉水解反應(yīng)的活化能；從實驗處理上看，曲線是對照實驗，據(jù)圖可知曲線、對應(yīng)的最適溫度相同。4、(2018·福州質(zhì)檢)為研究光反應(yīng)中atp產(chǎn)生的原理，有科學(xué)家進行如下實驗：將葉綠體類囊體置于ph為4的琥珀酸溶液后，琥珀酸進入類囊體腔，腔內(nèi)的p

4、h下降為4；然后把懸浮液的ph迅速上升為8，此時類囊體內(nèi)ph為4，類囊體外ph為8，在有adp和pi存在時類囊體生成atp，對實驗條件和結(jié)論分析正確的是()a黑暗中進行，結(jié)果表明：h能通過自由擴散進入類囊體膜b光照下進行，結(jié)果支持：合成atp的能量直接來自色素吸收的光能c黑暗中進行，結(jié)果支持：光反應(yīng)使類囊體內(nèi)外產(chǎn)生h濃度差，推動atp合成d光照下進行，結(jié)果表明：光反應(yīng)產(chǎn)生的h參與暗反應(yīng)中三碳化合物的還原解析：選ch通過主動運輸進入類囊體膜；光照下進行，類囊體膜上的色素吸收光能，能將光能轉(zhuǎn)化成atp中的化學(xué)能，干擾實驗結(jié)果；黑暗中進行，類囊體內(nèi)ph為4，類囊體外ph為8，合成atp，說明atp的

5、合成與h濃度梯度有關(guān)；光反應(yīng)產(chǎn)生的h參與暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，不是葉綠體類囊體。5、(2018·貴州六校聯(lián)考)下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是()a衰老的生物體中，所有的細胞都處于衰老狀態(tài)b老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的c細胞分化既能使細胞數(shù)量增加，也能使細胞種類增加d分化后的細胞，其核遺傳物質(zhì)不變，rna和蛋白質(zhì)發(fā)生改變解析：選d衰老的生物體中，也有正常的細胞，如老年人體內(nèi)也有能產(chǎn)生血細胞的造血干細胞；白化病是由基因突變導(dǎo)致機體內(nèi)缺乏酪氨酸酶引起的；細胞分化只能使細胞種類增加，不會使細胞數(shù)量增加；細胞分化的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，只

6、是在不同細胞中遺傳信息的表達情況不同。6、在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色(y)和灰色(y)，尾巴有短尾(d)和長尾(d)，兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。任取一對黃色短尾個體多次交配，f1的表現(xiàn)型及比例為：黃色短尾黃色長尾灰色短尾灰色長尾4221。實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象(胚胎致死)。以下說法錯誤的是()a黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子bf1中致死個體的基因型共有4種c表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種d若讓f1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則f2中灰色短尾鼠占2/3解析：選b由題意可知，該小鼠存在顯性純合致死現(xiàn)象，即yy、dd致死。兩個親本中黃色短尾鼠的基因型為yydd

7、，能夠產(chǎn)生yd、yd、yd、yd 4種正常的配子。雜交后代f1的表現(xiàn)型及比例為：黃色短尾(yydd)黃色長尾(yydd)灰色短尾(yydd)灰色長尾(yydd)4221，yydd、yydd、yydd、yydd、yydd 5種基因型的個體被淘汰。若讓f1中的灰色短尾雌雄鼠(yydd)自由交配，則f2的基因型及比例為yydd(致死)yydd(灰色短尾)yydd(灰色長尾)021，即f2中灰色短尾鼠占2/3。7、禽流感是由禽流感病毒(一種不能進行逆轉(zhuǎn)錄的rna病毒)引起的禽類急性傳染病，該病毒也能感染人類。下列有關(guān)敘述正確的是()a禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸b禽流感病毒的衣殼蛋白在自

8、身的核糖體內(nèi)合成c家禽和人類的被感染細胞表面可能具有相似的受體d被禽流感病毒感染的宿主細胞的裂解屬于細胞壞死解析：選c根據(jù)題意，禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是rna，其基本組成單位是核糖核苷酸，a錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，禽流感病毒的衣殼蛋白在宿主細胞內(nèi)的核糖體上合成，b錯誤；禽流感病毒既能感染禽類也能感染人類，家禽和人類的被感染細胞表面可能具有相似的受體，c正確；被禽流感病毒感染的宿主細胞的裂解屬于細胞凋亡，d錯誤。8、如圖是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生替換而產(chǎn)生變異的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是()a鐮刀型細胞貧血癥的變異類型類似于過程b過程的變異類型為基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期c過程能在光學(xué)顯微鏡下

9、觀察到d雜交育種的原理是過程解析：選d鐮刀型細胞貧血癥的患病原因是基因突變，與過程類似，a正確；過程表示的是同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換，變異類型屬于基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，b正確；過程表示染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起的變異，即易位，這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，在光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到，c正確；雜交育種的原理是基因重組()，d錯誤。9、如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是()a都必須通過消化系統(tǒng)才能完成b人體的體液包括細胞外液和內(nèi)環(huán)境c細胞與內(nèi)環(huán)境交換的包括養(yǎng)料和氧氣d可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換解析：選c

10、代表食物經(jīng)消化吸收和血液循環(huán)進入內(nèi)環(huán)境的過程，代表組織細胞產(chǎn)生的co2等廢物經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)脚判蛊鞴倥诺酵饨绛h(huán)境的過程，不需通過消化系統(tǒng)；人體的體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液；代表組織細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換過程，中包括養(yǎng)料和氧氣；表示外界環(huán)境與細胞之間的物質(zhì)交換過程是間接的，故用虛線表示。10、(2018·貴州六校聯(lián)考)如圖表示寒冷時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“”表示促進作用，“”表示抑制作用)。下列敘述錯誤的是()aa細胞為下丘腦細胞，處效應(yīng)為抑制作用b缺碘時，激素a和激素b的分泌量會增加c嚴寒環(huán)境下，激素c分泌量增加，酶的活性上升以增強產(chǎn)熱d激素a、b、c分別是促甲狀腺

11、激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素解析：選c分析圖示可知，a細胞為下丘腦細胞，激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，激素c為甲狀腺激素。當甲狀腺激素超過正常值時，會對下丘腦和垂體起抑制作用，因此處的效應(yīng)為抑制作用；碘是合成甲狀腺激素的原料，當機體缺碘時，甲狀腺激素的合成減少，從而對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加；嚴寒環(huán)境下，甲狀腺激素的分泌量增加，促進體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，使機體的產(chǎn)熱量增加。二、非選擇題1、(2016·海南高考)水在植物的生命活動中具有重要作用。風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進行旺盛的代謝活動，使胚生長。小麥

12、種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示。回答下列問題：(1)植物細胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，風(fēng)干種子細胞中的水主要以_的形式存在。經(jīng)階段吸水后，種子中的水主要是以_的形式存在。(2)在階段，種子吸水速率_(填“大于”“小于”或“等于”)階段，呼吸速率_(填“大于”“小于”或“等于”)階段。(3)從細胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測，水分可經(jīng)過細胞膜中的_、_從細胞外進入細胞內(nèi)。解析：(1)風(fēng)干種子失去了大部分自由水，細胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在。經(jīng)階段吸水后，種子中的水主要以自由水的形式存在。(2)在階段，種子吸水量變化不大，吸水速率小于階段，但自由水含量增加，代謝增強，呼

13、吸速率大于階段。(3)細胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，由于磷脂分子的尾巴具有疏水性，少量的小分子的水分子可以經(jīng)磷脂分子間隙進入細胞，大部分應(yīng)經(jīng)過水通道進入細胞。答案：(1)結(jié)合水自由水(2)小于大于(3)磷脂(或脂質(zhì))雙分子層水通道(合理即可)2、某實驗小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片(面積和質(zhì)量相同)，裝入含蒸餾水的注射器中，排出葉片內(nèi)的氣體，使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放入不同濃度的nahco3溶液中進行實驗(nahco3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對溶液ph的影響忽略不計，其他實驗條件相同)，觀察第1片葉圓片上浮所需時間(min)，結(jié)果如圖。請回答：(1)當nahco3溶液濃度為

14、1%4%時，相同濃度下，幼葉上浮時間均比成熟葉長，可能是幼葉的光合作用能力比成熟葉_(填“強”或“弱”)。有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同，為尋求證據(jù)，可以用_分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用_法分離色素，觀察并比較二者色素帶的寬度及顏色深淺。(2)在nahco3溶液濃度為0的溶液中，葉圓片直至實驗結(jié)束仍未上浮，其原因是缺乏nahco3直接影響光合作用的_階段。當濃度超過5%，葉圓片也不上浮，最可能的原因是濃度過大，導(dǎo)致_。(3)當nahco3溶液濃度為3%時，適當提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時間延長，該現(xiàn)象不能表明提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度

15、，請說明理由：_。解析：(1)葉圓片上浮是由于光合作用產(chǎn)生了氧氣，氧氣釋放越多，浮力越大，上升越快，幼葉上浮時間比成熟葉長，可能是幼葉光合作用能力弱，釋放的o2量比成熟葉少。葉綠體中色素的提取用無水乙醇，分離色素用紙層析法。(2)nahco3為光合作用提供二氧化碳，二氧化碳參與暗反應(yīng)。nahco3濃度過大會導(dǎo)致細胞滲透失水，細胞失水過多會導(dǎo)致死亡。(3)適當提高溶液溫度，對光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，葉圓片上浮時間延長，只能說明葉圓片釋放氧氣的速率減小，即凈光合速率減小。答案：(1)弱無水乙醇紙層析(2)暗反應(yīng)細胞滲透失水過多而死亡(合理即可)(3)葉圓片上浮時間延長，只能表明凈光合速率降

16、低(或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低)3、(2018·?？诿?在研究dna復(fù)制機制的過程中，為驗證dna分子的半保留復(fù)制方式，研究者以蠶豆根尖進行實驗，主要步驟如下：步驟：將蠶豆根尖置于含放射性3h標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個細胞周期的時間。步驟：取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個細胞周期的時間。分別在第一個、第二個和第三個細胞周期取樣，通過放射自顯影技術(shù)檢測有絲分裂中期細胞染色體上的放射性分布。(1)本實驗最主要的研究方法稱為_。實驗所用的細胞材料最可能取自蠶豆根尖的_區(qū)，步驟的目的是標記細胞中的_分子。(2)若第一個細胞周期的檢測結(jié)

17、果是每條染色體的姐妹染色單體都具有放射性，如圖a所示。第二個細胞周期的放射性檢測結(jié)果符合圖中的_(填字母)，且第三個細胞周期的放射性檢測結(jié)果符合圖中的_(填字母)，說明dna分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。中期的染色體示意圖(深色代表染色單體具有放射性)解析：(1)根據(jù)步驟中“將蠶豆根尖置于含放射性3h標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個細胞周期的時間”，可以確定本實驗最主要的研究方法是同位素示蹤法。用蠶豆根尖進行實驗時，dna復(fù)制發(fā)生在具有細胞周期的細胞的分裂間期，因此該實驗所用的細胞材料最可能取自蠶豆根尖的分生區(qū)，胸腺嘧啶是合成dna的原料之一，因此步驟的目的是標記細胞中的dna分子。(2)圖a中每條染色體的姐妹染色單體均含有放射性，圖b中每條染色體的姐妹染色單體中只有一條含有放射性，圖c中每條染色體的姐妹染色單體均不含放射性。dna分子的復(fù)制為半保留復(fù)制，第一個細胞周期，dna復(fù)制后每個dna分子中只有一條鏈含有放射性，第二個細胞周期，每個dna分子復(fù)制后形成兩個dna分子，一個dna分子含有放射性，另一個dna分子不含放射性，則放射性檢測結(jié)果是每條染色體含有兩條染色單體，其中一條單體含有放射性，另一條單體不含放射性，符合題圖中b；同理可知，第三個細胞周期的放