天津市南開(kāi)區(qū)2015屆高三語(yǔ)文第二次模擬考試試題

1、天津市南開(kāi)區(qū)2015年高三年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ) 文本試卷分為第卷（選擇題）和第卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在相應(yīng)位置上。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡和試卷上?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利！第卷一、（15分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是 A勘察/堪稱 舷窗/琴弦 涅槃/嚙齒 放蕩不羈/無(wú)稽之談B. 徜徉/佯裝   箴言/緘口   訕笑/用膳 揠苗助長(zhǎng)/偃旗息鼓C. 軋鋼/傾軋   寒暄/煊赫   取締/諦聽(tīng)

2、宵衣旰食/直干云霄D. 躋身/儕輩   盡快/灰燼   揆度/暌違 薄物細(xì)故/義薄云天2下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A當(dāng)學(xué)生也開(kāi)始肆意地調(diào)侃英雄、嘲弄魯迅時(shí)，文風(fēng)又轉(zhuǎn)向了另一極端，輕松愉悅已蛻變成了俗不可奈的無(wú)病呻吟和不可救藥的狹隘偏執(zhí)。 B駐足思考，其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也一樣，只要有碧瑩瑩的一川急流以及疊若累卵的巨大巖石和林林總總的花草樹(shù)木就足夠了。 C2015年1月29日，馬來(lái)西亞民航局宣布，馬航MH370航班失逝，并推定機(jī)上所有239名乘客和機(jī)組人員已遇難。 D廣電總局專家審看記錄片永遠(yuǎn)的焦裕祿后認(rèn)為，該影片真實(shí)、樸實(shí)、感人，場(chǎng)面洪大、資料翔實(shí)、細(xì)節(jié)突出

3、、催人淚下。3下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是學(xué)者認(rèn)為，清明節(jié)成型于大唐盛世，是清明節(jié)、寒食節(jié)、上巳節(jié)三者 而成的節(jié)日。當(dāng)時(shí)，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，整個(gè)時(shí)代呈現(xiàn)出 的氣象。查閱典籍可以發(fā)現(xiàn)，唐代的正史、野史、詩(shī)歌文論中 清明的記載比比皆是，向我們展示了時(shí)人過(guò)清明的真實(shí) 。   A融匯 朝氣蓬勃 對(duì)于 情景 B融合 朝氣蓬勃 對(duì)于 圖景C融匯 蓬勃向上 關(guān)于 情景 D融合 蓬勃向上 關(guān)于 圖景 4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A受霧霾天氣影響，首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)和天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)先后陸續(xù)有30多個(gè)出港航班被迫取消，部分乘客與地勤人員發(fā)生沖突，致工作人員受傷。B跟隨原聲

4、電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大部分電影中角色語(yǔ)速較快，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。C目前我國(guó)許多官方機(jī)構(gòu)入駐著名門戶網(wǎng)站，或開(kāi)通微信，這表明官方已注意利用信息化手段來(lái)擴(kuò)大自身影響，促進(jìn)社會(huì)信息及時(shí)發(fā)布。D城市的功能并非都能保持不變，特別是在變革的時(shí)代，受到天災(zāi)人禍的摧殘，一些城市的功能被強(qiáng)制改變，城市被破壞殆盡。5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A我國(guó)第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，原名詩(shī)或詩(shī)三百，直到漢代以后，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱為詩(shī)經(jīng)，它成為了我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。B元雜劇可分為旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）兩種，在結(jié)構(gòu)上包括四折一楔子，每折戲只能用一個(gè)宮調(diào)

5、演唱。C清代最杰出的傳奇作家和作品是洪昇的桃花扇和孔尚任的長(zhǎng)生殿，這兩部作品的思想性和藝術(shù)性都有較高成就，成為清代傳奇發(fā)展的頂峰。D法國(guó)作家莫泊桑、俄國(guó)作家契訶夫和美國(guó)作家歐·亨利以寫短篇小說(shuō)名噪于世，有“世界三大短篇小說(shuō)之王”的美稱。二、（9分）閱讀下面的文字，完成68題。文化瑰寶與文化泡沫王蒙在全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現(xiàn)很好的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生無(wú)愧于偉大時(shí)代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。什么是文化瑰寶？要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對(duì)于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現(xiàn)代人

6、類文明成果的對(duì)接；例如出現(xiàn)有可能彪炳史冊(cè)的有真正的價(jià)值的著作與藝術(shù)成果；例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個(gè)民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產(chǎn)力。什么是文化泡沫？愈是缺少對(duì)于文化的想象力的人，愈是容易把文化財(cái)務(wù)化、基建化、利益化。到處修建文化生態(tài)園、文化紀(jì)念園、文化名人園、文化基地、文化廣場(chǎng)其中有做得不錯(cuò)了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應(yīng)該對(duì)于已有的文化設(shè)施作一次檢查清理，對(duì)于以文化之名行非文化之實(shí)的園館基地廣場(chǎng)公司，采取措施。再如，一方面對(duì)于已有的文化遺產(chǎn)不加愛(ài)惜，時(shí)有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說(shuō)法，將文化標(biāo)識(shí)為一些符號(hào)，

7、對(duì)于商標(biāo)設(shè)計(jì)、旅游廣告與簡(jiǎn)明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點(diǎn)長(zhǎng)城、天壇、熊貓、旗袍就代表中國(guó)了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認(rèn)知，有時(shí)會(huì)成為對(duì)于中華文化的廉價(jià)化、簡(jiǎn)易化與裝飾化的糊弄。更大的泡沫是走文化的過(guò)場(chǎng)，求活動(dòng)的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會(huì)舉行了，歌舞演出了，著名藝人來(lái)了，“賣點(diǎn)”多了；然而沒(méi)有思考，沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)憎，沒(méi)有深度，沒(méi)有教益，沒(méi)有精神的營(yíng)養(yǎng)，也沒(méi)有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無(wú)靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒(méi)有觸犯法律的文化活動(dòng)都是可以允許的，我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶

8、而不是文化泡沫，但我們絕對(duì)不能跟著泡沫鬧轟。這一點(diǎn)，絲毫不能含糊。文化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語(yǔ)與抒情朗誦。越是把常識(shí)范圍內(nèi)的道理說(shuō)得無(wú)人能懂的，我們都不要相信。 （選自2012年4月6日光明日?qǐng)?bào)，有刪改）6下列關(guān)于“文化瑰寶”的理解不符合文意的一項(xiàng)是 A文化瑰寶應(yīng)該為受眾提供好的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。 B文化瑰寶都產(chǎn)生于全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下。 C文化瑰寶可以從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個(gè)民族的想象力與創(chuàng)造力。 D應(yīng)將文化瑰寶當(dāng)作我們精神的梁柱加以愛(ài)惜和保護(hù)。7下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是 A在文化事業(yè)大發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)下

9、，也可能產(chǎn)生文化泡沫。 B文化泡沫導(dǎo)致文化的財(cái)務(wù)化、基建化、利益化。 C用一些簡(jiǎn)易的文化符號(hào)如長(zhǎng)城、天壇、熊貓、旗袍等代表中國(guó)，也是一種文化泡沫。 D只要政府重視起來(lái)，加大財(cái)政支持的力度，就可以有效地避免文化泡沫化。8根據(jù)文意推理判斷，下面不符合本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 A隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和科技手段的提高，近年來(lái)多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域有一批高質(zhì)量的藝術(shù)作品問(wèn)世，產(chǎn)生出很多帶著時(shí)代烙印的可以彪炳史冊(cè)的文化瑰寶。 B經(jīng)濟(jì)的騰飛可以促進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生更多的文化瑰寶，進(jìn)而解放民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放民族的生產(chǎn)力。 C很多地方都在大規(guī)模復(fù)建歷史遺跡，建設(shè)文化廣場(chǎng)，打造出一批文化瑰寶，繁榮了我國(guó)傳統(tǒng)文化。

10、 D有些地方政府和大型國(guó)企高價(jià)請(qǐng)明星建劇場(chǎng)辦慶典辦晚會(huì)，名曰繁榮地方文化，實(shí)則多為文化泡沫。三、（12分）閱讀下面的文言文，完成912題。明生員傅先生山傳【清】嵇曾筠 傅先生名山，字青主，一字公他，陽(yáng)曲人。山生而穎異，讀書十行并下，過(guò)目輒能成誦。年十四，督學(xué)文太清拔入庠。繼文者，袁臨候先生繼咸也，一見(jiàn)深器之。檄取讀書三立書院時(shí)，時(shí)以道學(xué)相期許，山益發(fā)憤下帷。袁每云：“山，文誠(chéng)佳，恨未脫山林氣耳?！背绲澅?，繼咸為直指張孫振誣詆下獄。山徒步走千里外，伏闕訟冤。孫振怒，大索山，山敝衣襤褸，轉(zhuǎn)徙自匿，百折不回，繼咸冤得白。當(dāng)是時(shí)，山義聲聞天下。后繼咸官南方，數(shù)召山，山終不往。 國(guó)朝定鼎，自九江執(zhí)繼咸

11、北上，山乃潛入都，密候繼咸起居。繼咸見(jiàn)殺，山收其遺而歸。山性至孝，父之謨病篤，朝夕稽顙于神，愿以身代。旬日父愈，人謂孝通神明。友愛(ài)諸季，先人遺產(chǎn)，弟蕩費(fèi)強(qiáng)半，終身無(wú)怨色。弟歿，撫遺孤過(guò)于己子。失偶時(shí)年二十七，子眉甫五齡，誓不復(fù)娶。 自明莊烈皇帝殉國(guó)，山遂絕意進(jìn)取。衣草履，時(shí)遨游于平定、祁汾間，所至有墨痕筆跡。工詩(shī)賦，善古文詞，臨池得二王神理，博古今典籍，百家諸子，靡不淹貫。精岐黃術(shù)，踵門求醫(yī)者戶常滿，貴賤一視之。家故饒，至是漸益窶，安貧樂(lè)道泊如也。屋舍田園，多為細(xì)人竊據(jù)，概置不問(wèn)。 康熙戊午，詔舉博學(xué)宏詞，廷臣交章薦山，山堅(jiān)以老病辭。當(dāng)事者立迫就道，道稱股病不能行，肩輿舁入都，臥旅邸不赴試。明

12、年三月，念其年邁，特授內(nèi)閣中書，著地方官存問(wèn)，遂得放歸。歸愈澹泊，自甘僻居遠(yuǎn)村，不入城府。然欽其名者益眾，率紆道往見(jiàn)，冀得一面為榮。又六年卒，遠(yuǎn)近會(huì)葬者，數(shù)千百人。 嵇禮齋曰：先生蓋有道而隱者也，至若義白知己之冤，其賢于世之平居師友相親慕，臨難不引手救，漠然若不相識(shí)者，亦遠(yuǎn)矣。先生真無(wú)愧哉！ （選自師善堂集，有刪減）9對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是A友愛(ài)諸季 季：泛指弟弟B踵門求醫(yī)者戶常滿 踵：走到；踏至 C至是漸益窶 窶：貧寒D至若義白知己之冤 白：坦白 10下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A衣草履，時(shí)遨游于平定、祁汾間 青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B屋舍田園，多為細(xì)人竊據(jù)，概置

13、不問(wèn) 身死人手為天下笑者，何也C廷臣交章薦山，山堅(jiān)以老病辭 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流D臨難不引手救，漠然若不相識(shí)者 廉頗者，趙之良將也11下列句子中能體現(xiàn)傅山“有道而隱”的一組是 當(dāng)事者立迫就道，道稱股病不能行，肩輿舁入都，臥旅邸不赴試 山敝衣襤褸，轉(zhuǎn)徙自匿，百折不回，繼咸冤得白 家故饒，至是漸益窶，安貧樂(lè)道泊如也 然欽其名者益眾，率紆道往見(jiàn)，冀得一面為榮 歸愈澹泊，自甘僻居遠(yuǎn)村，不入城府 又六年卒，遠(yuǎn)近會(huì)葬者，數(shù)千百人 A. B. C. D. 12下列對(duì)本文的理解，正確的一項(xiàng)是 A. 傅山聰穎過(guò)人，看重情義。讀書一目十行，過(guò)目成誦，受到袁繼咸的器重，成為了繼咸的幕僚，伺候袁繼咸的日常起居。

14、 B. 傅山為人至孝，友愛(ài)親人。他的父親得了重病，他朝夕在神像前跪拜，感動(dòng)了神靈，父親得以康復(fù)。 C. 傅山不重錢財(cái)，父親死后，弟弟占了大半家產(chǎn)，他毫無(wú)怨言；別人竊取了他的田產(chǎn)他也不追問(wèn)。 D. 本文主要通過(guò)具體的事件，全方位的刻畫了傅山的人物形象，為人賢明，比世上那些師友間平常相親相慕，一旦臨難卻不出手相救，冷漠如同不相識(shí)的人強(qiáng)多了，作者對(duì)此深表贊同。第卷注意事項(xiàng)：1用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在試卷上。2本卷共12小題，共114分。題號(hào)13141516-1718-202122-2324總分得分四、（21分）13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）當(dāng)是時(shí)，山義聲聞

15、天下。（2分） 譯文： （2）然欽其名者益眾，率紆道往見(jiàn)，冀得一面為榮。（3分）譯文： （3）其賢于世之平居師友相親慕，臨難不引手救，漠然若不相識(shí)者，亦遠(yuǎn)矣。（3分）譯文： 14閱讀下面的詩(shī)詞，按要求作答。（8分）漁家傲 東昌道中【清】張淵懿野草凄凄經(jīng)雨碧，遠(yuǎn)山一抹晴云積。午睡覺(jué)來(lái)愁似織。孤帆直，游絲繞夢(mèng)飛無(wú)力。古渡人家煙水隔，鄉(xiāng)心撩亂垂楊陌。鴻雁自南人自北。風(fēng)蕭瑟，荻花滿地秋江白。（1）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度賞析“野草凄凄經(jīng)雨碧，遠(yuǎn)山一抹晴云積”一句。（3分）答： （2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析下闕中，作者是怎樣表達(dá)鄉(xiāng)愁的? (3分)答： （3）“午睡覺(jué)來(lái)愁似織”一句虛實(shí)結(jié)合化虛為實(shí),把看不見(jiàn)摸不著的

16、愁緒寫得可見(jiàn)可感,下列詩(shī)句中沒(méi)有使用“虛實(shí)結(jié)合”這一手法的一項(xiàng)是【 】（2分） A. 今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?（柳永雨霖鈴） B. 五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。 （周邦彥蘇幕遮） C. 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 （李煜虞美人） D. 談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 （蘇軾念奴嬌赤壁懷古） 15補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分）（1）去來(lái)江口守空船， 。 （白居易琵琶行）（2） ，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。 （李密陳情表）（3）儼驂騑于上路， 。 （王勃滕王閣序）（4） ，憂傷以終老。 （涉江采芙蓉）（5）吾嘗跂而望矣， 。 （荀子勸學(xué)）（6） ，王道之始也。 （孟

17、子寡人之于國(guó)也）五、（21分）閱讀下面的文章，完成1621題。等待槐花開(kāi)錦墨窗外有一株老槐樹(shù)，我每天清晨都在拉開(kāi)窗簾的霎間，與它相對(duì)而視。在這仲春時(shí)節(jié)，它依然含蓄。黑黢黢的皮膚，裹藏著耐得住寂寞的心靈，在它的椏枝間我找不到一絲綠意。我更不知道她什么時(shí)候會(huì)悄然間給我一樹(shù)繁花？可即使繁花滿枝，誰(shuí)還會(huì)和我一起分享氤氳的香氣？誰(shuí)還會(huì)給我采摘帶著露珠的花串做香噴噴的槐花糕？誰(shuí)還會(huì)站在槐花紛紛的午后等待我的腳步？沒(méi)有了那青藍(lán)的衣衫、佝僂的身背、慈祥的目光、稀疏的白發(fā)有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然間漲了上來(lái)。河水翻騰著，攪起渾濁的泥沙。偶爾還會(huì)從上游跌宕盤旋的在激流中飛下幾個(gè)麥秸垛，又在漩渦中時(shí)而浮

18、起、時(shí)而下沉的向下游沖去。岸邊一個(gè)七歲的小女孩，抱著一棵粗壯的楊樹(shù)，焦急的望著河的對(duì)岸。她扎著羊角辮，穿著紫紅的小衫，襯著青藍(lán)的短褲，斜背著粉色帶著白花邊的書包。她喃喃自語(yǔ)：“我我怎么上學(xué)去？”它似乎聽(tīng)見(jiàn)河對(duì)岸楊樹(shù)林深處的校園里，傳來(lái)打鈴的聲音。小女孩急了，淚水撲撲的打在臉頰上?？珊铀膭?shì)頭絲毫不減，打起的水花似一個(gè)個(gè)狂野的笑。小女孩蹲下來(lái)，撿起一個(gè)個(gè)石塊猛扔進(jìn)河里，恨不得，填平它。越是憤怒，嘴唇咬的越緊，淚水越是洶涌，直到有一雙有力的手把她拉起來(lái)，背在肩上。外公一邊安慰著我，一邊在黃泥路上急行?！靶⊙嘧硬豢蓿褷敱衬銖臈钋f大橋上繞過(guò)去。”“姥爺那太遠(yuǎn)啦，咱要繞好大一圈子！老師說(shuō)過(guò)，下大雨沒(méi)法

19、過(guò)河時(shí)，可以不去上學(xué)！”“不去？你都哭了！只要小燕子高興，姥爺不怕遠(yuǎn)！我可不愿意讓你當(dāng)逃兵”“哈哈”河岸邊，沒(méi)有一條像樣的路?？墒怯旰?，經(jīng)常會(huì)有一老背著一少在穿行。老人的褲管總是高高的挽起，水鞋里可以聽(tīng)見(jiàn)撲哧、撲哧的聲音，身后濺起的泥點(diǎn)子伴著孩子的說(shuō)笑，飛揚(yáng)成黃色的小花。他們趟過(guò)淺淺的水洼、翻越高高的堤壩、走過(guò)密密的高粱地頭就這樣，外公背了我五個(gè)夏天。我趴在他的脊背上走出了小學(xué)的門檻，同時(shí)漸漸的走出了你的視線到鎮(zhèn)上去上初中了。無(wú)論星期天還是寒暑假我都會(huì)去外公家。我們一起游戲過(guò)：跑到獅子山里捉蟈蟈、東南嶺上打棗子、村外河里捉小魚；我們一起勞動(dòng)過(guò)：去“瓢頭子”嶺上種花生、“十畝”地里掰玉米、“清水

20、灣”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你搖的小團(tuán)扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉襖直到二零零六年五一放假期間。我回來(lái)探望您！那是老家槐花怒放的時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)間的小路上彌漫著甜膩膩的味道。到處都是一樹(shù)樹(shù)乳白的槐花。蜜蜂在花串間飛舞，蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野間嬉戲。我和母親手挽著手，走在我兒時(shí)奔跑過(guò)的土地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)了你：站在桃園外，柵欄旁那棵老槐樹(shù)底下。穿著一件深藍(lán)的短袖襯衫，青色的褲子，青幫布底鞋。正在舉目眺望著我要去的小路。背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白?？赡鞘俏覂?nèi)心最唯美的畫面，定格在我心靈的帷幕上。可為什么風(fēng)一起，這畫就在紛揚(yáng)的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊我極力的去抓住你粗糙而又

21、布滿老繭的雙手，可它卻時(shí)而在桃樹(shù)林里修剪枝條，時(shí)而在搞頭的把手上緊握、時(shí)而在兒孫的額頭上撫摸抓不住了！那手再也無(wú)法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的臉龐、提起我離家行囊槐花落盡的時(shí)節(jié)，一個(gè)享年七十三歲的老人也悄然的走了。他生前愛(ài)著的這些人都參加了他的葬禮。我想放聲大哭，可他們的聲音成了小聲啜泣。我又怎么忍心揭開(kāi)他們的傷疤，使之再次流血？我走在穿著喪服的親人隊(duì)伍的最后面，我用喪服的蓋頭蒙住臉，任淚水滴落在我的衣襟上。木然而又絕望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，織成青色的帷幔罩在您的墳外，墳東約十米外是一片桃樹(shù)園，墳北約一千米是京滬高速公路，墳?zāi)先俣嗝拙褪撬拇迩f。我想

22、這墓地很合他的心愿。因?yàn)樗類?ài)在桃樹(shù)林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳為伴、夏天會(huì)有蟈蟈在玉米棵梢頭鳴叫、秋天會(huì)有晚熟的桃兒掛滿枝頭、冬天可以看見(jiàn)村落里裊裊炊煙更重要的是可以看高速路上車來(lái)車往，不會(huì)寂寞，不會(huì)孤單！那是我們最好的分別。一棵槐樹(shù)，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的芽、開(kāi)出串串的花、灑下濃濃的蔭、剩下粗粗的枝椏。一年年，樹(shù)長(zhǎng)大。呼，風(fēng)一陣青藍(lán)的衣衫，沾染著槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那兒，伴著你慈祥的微笑鑲嵌在我永遠(yuǎn)的夢(mèng)里。只剩下我，獨(dú)自站在老槐樹(shù)下，一年年，等待槐花開(kāi)！ （選自“散文網(wǎng)”，有刪改）16文章開(kāi)頭第一段描寫槐樹(shù)有什么作用？（4分）答： 17賞析文中劃線句子“我回來(lái)探望您蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野

23、間嬉戲?！保?分）答： 18結(jié)合全文分析，你如何理解“那是我們最好的分別”？（4分）答： 19文章為什么以“等待槐花開(kāi)”為題？（4分）答： 20下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分） 【 】【 】A文章描寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅(jiān)守老家的可貴品質(zhì)。B“可為什么風(fēng)一起，這畫就在紛揚(yáng)的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊”是為了說(shuō)明隨著時(shí)間的流逝，我與外公接觸少了，他在我記憶中的形象變得越來(lái)越模糊。C章結(jié)尾再次提到了等待槐花開(kāi)，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)外公的依依不舍之情。D文章大量使用比喻、比擬、夸張、反復(fù)等修辭手法進(jìn)行渲染與鋪陳，讀起令人如醉如癡。E爺爺是個(gè)固執(zhí)的倔老頭，跟“我

24、”說(shuō)話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對(duì)孫輩的關(guān)心體貼。六、（12分）21李明準(zhǔn)備5月20日在宴賓樓為爸爸過(guò)60歲生日，想請(qǐng)爸爸的好朋友劉春楠夫婦那天晚上6點(diǎn)來(lái)一起吃飯。請(qǐng)以李明的名義給劉春楠夫婦寫一份請(qǐng)柬。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措辭文雅。不超過(guò)40個(gè)字。（5分） ： 李明 恭請(qǐng) 5月13日22“點(diǎn)贊” 為一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛(ài)。請(qǐng)仿照示例，從中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞中選材，將下面的話補(bǔ)寫完整，構(gòu)成排比。（4分） 要求：符合作品的特點(diǎn)（形象、語(yǔ)言、技巧和內(nèi)容等），句式相近。中國(guó)古代詩(shī)歌散文不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)

25、的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國(guó)古代詩(shī)歌散文長(zhǎng)廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著湘水女神的屈原湘夫人點(diǎn)贊， ， 。讓我們吟誦經(jīng)典詩(shī)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。23. 閱讀下面一段文字，從三個(gè)方面概括荸薺的功用，每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字。(3分) 荸薺有什么功用呢?李時(shí)珍本草綱目云：“吳人種以之沃田。”明朝王世懋瓜蔬疏說(shuō)，荸薺“吳中最盛，遠(yuǎn)貨京師，為珍品，色紅嫩而甘者為上”，連京城里的人也喜歡吃它。許多醫(yī)書里講它是一種味甘性寒的良藥，具有清熱、潤(rùn)燥、開(kāi)胃、化痰之類功效，可治黃疸、止痢疾等?，F(xiàn)代人認(rèn)為，荸薺富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖、胡蘿卜素、維生素B、C等，是一種價(jià)廉物美的食品。答： 七、（60分）24根據(jù)下面的漫畫材料，按照要求作文。（

26、60分） 這則漫畫中的烏鴉，可能會(huì)引發(fā)你的一些聯(lián)想和感悟，請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。800字天津市南開(kāi)區(qū)2015年高三年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文參考答案1.A（A讀音依次為kn，xián，niè，j；B讀音依次為yáng，zhn/jin，shàn，yà/yn；C讀音依次為zhá/yà，xun，dì，xio；D讀音依次為j/chái，jn/jìn，kúi，bó）

27、2.B（A俗不可耐；C失事；D紀(jì)錄片、宏大）3.D（融合：若干種事物互相滲透，合為一體；融匯：融合匯集。蓬勃向上：繁榮旺盛；朝氣蓬勃：多形容人；關(guān)于：突出相關(guān)性；對(duì)于：強(qiáng)調(diào)針對(duì)性。圖景：描述或想象中的景物；情景：具體場(chǎng)合的情形，景象。）4. C（A“先后”“陸續(xù)”語(yǔ)義重復(fù)；B句式雜糅。最后一個(gè)分句，刪除“對(duì)于”，或改為“對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)確實(shí)有困難”；D“功能”與“摧殘”搭配不當(dāng)。）5.C（應(yīng)為“孔尚任的桃花扇和洪昇的長(zhǎng)生殿”）6.B（以偏概全。原文只是說(shuō)“在全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下”可能產(chǎn)生文化瑰寶，而并不意味著“文化瑰寶都產(chǎn)生于全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情

28、況下”。這并非逆反推理。）7.A（B倒置因果。文化的財(cái)務(wù)化、基建化、利益化造成文化泡沫；C夸大程度。用簡(jiǎn)易的文化符號(hào)代表中國(guó)雖然淺薄但“也不是壞事”；D無(wú)中生有。原文無(wú)此觀點(diǎn)，而且文化泡沫的形成也可能有政府支持的原因）8.C（大規(guī)模復(fù)建歷史遺跡、建設(shè)文化廣場(chǎng)很可能成為文化泡沫，而非文化瑰寶，也未必繁榮傳統(tǒng)文化。）9.D （白：伸張）10.B（A 在/比，B 被，C 因?yàn)?表示修飾 D 的人/表示停頓，助詞）11.B 12.C（A“成為了繼咸的幕僚”有誤；B“感動(dòng)了神靈，父親得以康復(fù)”有誤；D “作者對(duì)此深表贊同”有誤，這是作者自身的看法）13.（1）這個(gè)時(shí)候，傅山為人仗義的名聲傳遍天下。（準(zhǔn)確

29、翻譯“聞天下”1分，句意1分） （2）這樣欽敬他名聲的人更多了，都迂回繞道前往拜見(jiàn)他，希望能以見(jiàn)他一面為榮耀。（準(zhǔn)確翻譯“率”“冀”各1分，句意1分） （3）他比世上那些師友間平常相親相慕，一旦臨難卻不出手相救，冷漠如同不相識(shí)的人賢明太多了。（準(zhǔn)確翻譯“居”“印”各1分，比較句式1分）14.（1）遠(yuǎn)近結(jié)合（1分）；近處，一陣秋雨過(guò)后，萋萋的野草又呈現(xiàn)出一片碧青色；抬眼遠(yuǎn)望，但見(jiàn)遠(yuǎn)山一片青翠，山頂正積著一層如棉絮般的白色晴云（1分）；借秋雨后的凄清，流露的是凄苦之情（1分）。（2）通過(guò)“鄉(xiāng)心繚亂”直抒胸臆，寫思鄉(xiāng)心緒之煩亂，通過(guò)南歸的鴻雁反襯離家之悲愁，以景結(jié)情，通過(guò)秋風(fēng)蕭瑟，荻花遍開(kāi)的蒼涼景象

30、，抒發(fā)了無(wú)窮無(wú)盡的凄涼鄉(xiāng)思。（每點(diǎn)1分）（3）B（對(duì)面落筆）15. （1）繞船月明江水寒（2）外無(wú)期功強(qiáng)近之親（3）訪風(fēng)景于崇阿（4）同心而離居（5）不如登高之博見(jiàn)也（6）養(yǎng)生喪死無(wú)憾16. 寫出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆悵的心境；引出下文對(duì)外公的回憶與思念；照應(yīng)了文章的題目；與結(jié)尾“等待槐花開(kāi)”形成呼應(yīng)。（每點(diǎn)1分） 17.比擬（1分），寫出了槐花盛開(kāi)時(shí)節(jié)外公家周圍美麗的景色（1分）；寫出了我假期回鄉(xiāng)探望外公的欣喜（1分）；引出了外公“背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白”的形象（1分），也與下文外公的衰老、離去形成了對(duì)比（1分）。18.因?yàn)榛睒?shù)盛開(kāi)的景象曾經(jīng)是作者內(nèi)心最唯美的畫面，定格在心靈的

31、帷幕上（1分）；而此刻作者已經(jīng)把外公的影象存入了記憶里的，成為了最美的寫意畫卷（1分）；表達(dá)了作者對(duì)外公的深切懷念與不舍（1分），深化了文章的主題（1分）。 19. 槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)渲染了溫馨的畫面，也見(jiàn)證了作者與外公相處的美好時(shí)光（2分）；以此為題表達(dá)了作者對(duì)外公的思念；也與文章的開(kāi)頭、結(jié)尾形成照應(yīng)（1分）。20. B E21. 稱呼得體（如稱“劉伯父伯母”等），表述簡(jiǎn)明（如寫明具體時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)緣由等），措辭文雅（如使用“家父”“壽辰”“恭請(qǐng)”“光臨”等）。22. 示例：我為具有樸素平淡語(yǔ)言風(fēng)格的孟浩然夜歸鹿門歌點(diǎn)贊；我為勾勒出開(kāi)闊宏麗意境的杜甫登岳陽(yáng)樓點(diǎn)贊23. 肥田 食用 藥用24.【

32、寫作提示】在伊索寓言中，那只通過(guò)銜石子投入水中而喝到了水的烏鴉正是一位富有創(chuàng)意的智者形象。在別的烏鴉對(duì)那半瓶水無(wú)計(jì)可施只能依依惜別的時(shí)候，是它想到了借石子提高水位，進(jìn)而輕松喝水的方法。應(yīng)該說(shuō)這在當(dāng)時(shí)也正是一種“不按套路出牌”的辦法，這一方法本無(wú)先例，其他烏鴉也未曾想到。但是，當(dāng)這一方法成為一種固定模式傳承千年之后，它便成了一種“套路”，成了一條束縛烏鴉們思維的繩索，而當(dāng)出現(xiàn)更新鮮、更省力的喝水方法的時(shí)候，因循守舊者勢(shì)必要指責(zé)那些“不按套路出牌”者的創(chuàng)意了。所以，這幅漫畫正是要告訴人們：再先進(jìn)的方法，終究會(huì)有落伍的時(shí)候；再智慧的腦袋，一旦被一種舊的模式“固化”，便會(huì)成為阻撓新生事物誕生的頑石。我們只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力創(chuàng)新，才會(huì)打造出前無(wú)古人的全新生活。創(chuàng)新，是一個(gè)民族的生命，而且這種創(chuàng)新絕不會(huì)一勞永逸。“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”這句曾經(jīng)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)無(wú)意間道出了一個(gè)真理：一旦“前浪”一味坐享其成不思進(jìn)取，哪怕它曾經(jīng)開(kāi)拓創(chuàng)新銳意進(jìn)取過(guò)，也會(huì)被它身后的創(chuàng)新的力量撞得粉身碎骨。如果“按套路出牌”是我們生活的準(zhǔn)則，那么這種“套路”就必須隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，必須時(shí)時(shí)更新。否則，只有打破陳舊的“套路”，不按牌理出牌，才能給社會(huì)帶生