寫作培訓心得體會

1、公文寫作培訓總結(jié)11月28日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫作培訓。在短短的一天時間里， 認真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯(lián)系實際，給我很大的啟 發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓談一點自己的體會。課程中，老師講解信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實用，他從消息的標題、導 語、正文、結(jié)尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng) 驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀要的記錄， 以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪 淺。這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認識

2、到工作中的小事可以反映出 大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過 平時細心觀察在平凡中找到閃光點，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多 的新聞素材。經(jīng)過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作： 首先，寫作需要明確目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務 要有一個明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業(yè)員工 也要這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷 修改的。 文章不厭百回

3、改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工 作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之 以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察 周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機，并一直堅持下去。雖然只有一天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學習機會， 能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努 力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作 方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。篇二：新聞寫作培訓

4、的心 得體會充電以后勁更足- 參加新聞寫作培訓班學習心得新聞宣傳是一個企業(yè)和外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平臺，為了進一步提高 新聞寫作能力，促進*的宣傳工作，11月15日，*舉辦了新聞寫作培訓班。還專門邀 請了 *新聞中心的主任和主要編輯人員授課，他們授課幽默風趣，散發(fā)著智慧的光芒，向 我們講解了新聞寫作基礎(chǔ)及新聞寫作等方面的知識，并把自己多年的寫作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗毫 無保留的和盤托出，讓我們對新聞寫作有了較為系統(tǒng)地認識。這次培訓主要對新聞寫作知識和寫作技巧、公文寫作和處理，最重要的是對寫作的創(chuàng)新。 宣傳教育培訓講座通過三次講座，使我受益匪淺，頗有感觸。而且由此在*各片區(qū)及單位還設(shè)立了

5、專職記者和通訊員。本次培訓班的創(chuàng)辦對宣傳產(chǎn)生了更濃厚的興趣。本次培訓講座主 要強調(diào)了以下幾點：一、要有新聞敏感性和主動性通過這次新聞寫作培訓講座，使我認識到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀 地描述事實。我們在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力和 學習的創(chuàng)新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同 的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。二、要善于思考，善于積累新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們要有一顆善于思 考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高

6、自己的文化知識水平，鍛 煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點 滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應該用眼睛多觀察身邊的人 和事，多看，多問，多學，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更 貼近生活，貼近讀者的心。四、注重新聞寫作的創(chuàng)新新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新 新聞。寫作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的 心態(tài)，學習各方面的知識充實自己，學習先進人物以增長自己

7、的才干，細心觀察周圍的一切去 發(fā)現(xiàn)問題和契機，并一直堅持下去。寫新聞稿件是苦差事”，但熱愛和追求，是搞好通訊報道的動力和精神支柱，因為愛可以創(chuàng)造一切。因為有熱愛，可以變枯燥為有趣，便無聊為鮮活， 當你熱愛職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時候充滿活力、生機的時候，你就會覺得從事所從事的工 作是件趣味無窮的事情，這樣的時候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時間緊，可以擠；水平低，勤學習，持之以恒，從愛好到入門，從入門到精深，持之以恒。其次就是駕馭 文字的能力，無論文章立意如何好，沒有和之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言，都將會功虧一簣， 所以，重視并切實將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重要技能。通過本次學習培

8、訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，更激發(fā)了寫好新聞的信心 和決心。是一個展示英雄風采的好平臺。我們身邊有那么多可歌的動人事跡，我們周圍有那么 多的先進經(jīng)驗，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫作、報道。篇三：作文培訓心得體會名師匯新課改下作文教學培訓心得體會沿灘第二小學校：李高友作為一名經(jīng)驗不足，執(zhí)教小學語文的教師，9月20-23 日，我很榮幸參加了成都市教研室組織的新課改下小學作文教學的研討會，感覺真是受益匪淺。從74歲的支玉恒老師和賈志敏、林莘老師等不同風格的精彩展示課中，我更進一步了解了小學語文習作教學的發(fā)展方向 和目標，反思了自己教學工作中的不足。特別是林莘老師的闡述，使我的教育教學觀念進

9、一步 得到更新。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培 養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高 為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美， 才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的 語文功底和豐富的語言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的 孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學

10、習， 不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各 個領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適 應教學的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，注重和其他 教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。二、提高思想認識，凈化靈魂。學習其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已 像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這次走進名師的課堂，感嘆 于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育

11、經(jīng) 驗?激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學習，對于我來說是一次難忘的充 電機會。 三、作文來源于生活，生活是寫作的源泉。著名教育家葉圣陶老先生曾說過：生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，了解社 會，了解生活，了解國家大事，做到風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！币龑W生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實?？梢詫彝ブ械?種種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領(lǐng) 悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地

12、里，以飽滿 的熱情去體驗生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草 樹木，學校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師 應組織學生經(jīng)常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無限的風光；走進社會， 認識社會的真、善美；參加有意義的活動，讓學生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人， 引導他們在活動中體驗并關(guān)注他人在活動中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材 開發(fā)成為無盡的源頭活水，學生習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無 源之水，無本之木。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察，用

13、 心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。四、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。古人云： 讀書破萬卷，下筆如有神 ”；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”因此，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人和人之間發(fā)生的事積累下來，學校中老師和學生 之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時評獎。因為小學生正是發(fā) 展記憶力的黃金時段，記憶是智慧

14、的倉庫，小學階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都 大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會和日俱增，再也沒有學生對作文望而卻步”，無米下鍋”，從而也激發(fā)了學生對作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重 運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比 賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩 詞文章。我們規(guī)定每個學生必須準備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。 提倡 不動筆墨不讀書?！焙糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導學生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論 人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激

15、發(fā)了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。五、創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作興趣。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。”學習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素， 學生一旦對學習產(chǎn)生興趣，學習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。常言道： 情動于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認知的催化劑。作文一定要有感而 發(fā)，不能無病呻吟，這就要求學生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫作時找動情點”，要細心地感受生活的喜怒哀樂，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學習中的成敗得失，回味經(jīng)歷過的美好時光。總之，要寫出自己的真情實感。學生只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀 態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探索精神，實現(xiàn)知識的超越和理性

16、的升華。因此，創(chuàng)設(shè)一定的情境， 可以激發(fā)學生情感的共鳴。這樣的學生寫出來的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免 寫空話、假話的抄襲的弊端。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母 般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到和時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的 人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。篇四：機關(guān)寫作培訓心得體會機關(guān)寫作培訓心得體會苦中有樂 筆耕不輟013年寫作培訓心得葛衛(wèi)國火熱的6月，火熱的校園，為期半個月的寫作培訓班結(jié)束了，但對于寫作的學習才剛剛 拉開序幕。培訓時間雖然短暫，溫故6個講座內(nèi)容，感覺頗有收獲。一、進一步提高了對機關(guān)寫作的認識。

17、機關(guān)工作離不開文字，許多工作需要靠文字來反 映、來體現(xiàn)的。文字功夫是機關(guān)干部的必修課、基本功。市發(fā)改委是市委市政府的參謀部，經(jīng)濟形勢分析、政策建議等，哪一樣能夠離開文字？作為市發(fā)改委的干部，更應該打牢文字基礎(chǔ)， 練好寫作本領(lǐng)，提升參謀水平。因此，練好文字基本功是勝任工作的現(xiàn)實需要，不能以個人的 好惡為轉(zhuǎn)移，必須強化駕馭文字的能力，必須提升機關(guān)寫作水平，這也是愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。二、進一步了解了公文寫作的基本方法。公文寫作和文學創(chuàng)作不同，即不能象文學作品那樣富有感情色彩，又不能向文學作品那樣充滿虛構(gòu)和假想，它有著規(guī)范的格式和特殊要求。 在機關(guān)黨政公文課上，湖師院的程民教授曾說：黨政機關(guān)公文，標題

18、、正文和落款，都要嚴格按照規(guī)范的格式來寫，包括文言字、詞的運用必須掌握”、標題要達意、規(guī)范，正文要寫清楚原由、事項、尾語，落款要注意用印和日期”等。在信息寫作課上，市府辦信息處的沈玉峰處長曾講：政務信息，要及時、準確、全面、有喜、有憂”、緊急信息，要寫清楚時間、地點、事件起因、狀態(tài)、措施等 ”。還了解了通知、通報、報告、請求、函、>工作總結(jié)、領(lǐng)導講話和>調(diào)研報告等文稿的基本寫法。三、學到了幾個機關(guān) >寫作技巧。授課老師不僅講解了機關(guān)公文的撰寫方法，也傳授了十幾年甚于幾十年的寫作經(jīng)驗。如：信息稿的撰寫，重點把握好四個環(huán)節(jié)，即：提煉主題要 鮮明、制作標題要

19、新穎、安排結(jié)構(gòu)要清晰、推敲字句要精確。如：>領(lǐng)導講話稿的撰寫，寫前首先要搞清楚會議方案，弄明白會議類型、領(lǐng)導角色和講話場合；多用短語，勤于分段，少加修飾，用好動詞，善用修辭，活用成語；改一改、放一放、議一議、讀一讀等。再如：總 結(jié)的寫作技巧，最關(guān)鍵的是要把經(jīng)驗總結(jié)出來，把工作做得怎樣寫清楚。還有，關(guān)于撰寫寫調(diào) 研報告，如何做到選題準：頂天立地，服務中心，解決問題；如何做到文字順：要?？捶段?， 反復修改，長期苦練，鐘情讀者，高手指點；如何做到題材新：立于前沿，掌握細節(jié)，歸納新 穎，善于包裝；如何做到立意高：緊跟中心，大處著眼，熟讀圣賢，善謀全局；如何做到調(diào)研 深：要調(diào)查找到關(guān)鍵人，

20、查閱關(guān)鍵資料，盡可能多的占有材料，適時發(fā)問、以聽為主，放低身 段，學說本土話?？傊?，想要提高對文字的駕馭能力，提升機關(guān)寫作水平，非一日之功，要勤學苦練，厚 積薄發(fā)，樂于寫作，筆耕不輟。2013年6月26日 >機關(guān)寫作培訓心得體會篇五：新作文教學培訓心得體會新作文教學培訓心得體會雞場坡鄉(xiāng)中心學校：楊慶飛3月29日和30日，我很榮幸參加了貴陽名師堂開展的這次新作文教學培訓，作為一個 作文教學經(jīng)驗匱乏的教師來說，我感覺真是受益匪淺。從管建剛老師、吳勇老師等幾位老師的 作文教學和相關(guān)講座中，我進一步了解了小學語文習作教學的一些方法，反思了自己教學工作 中的不足。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培 養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高 為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美， 才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：二、 教學作文應從解決溫飽”過渡到 美”。從管建剛老師的作文教學課和他的講座中，我了解到平時我們納悶的學生寫作時找不到 內(nèi)容可寫