四川省綿陽(yáng)市2016年中考語(yǔ)文試題(-含答案-部分解析)參考word

1、綿陽(yáng)市2016年初中學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ) 文本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁(yè)，答題卡共6頁(yè)。滿分140分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考點(diǎn)、考場(chǎng)號(hào)。2. 第I卷答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，第II卷答案使用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆書(shū)寫在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)。超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3. 考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題，共21分）一、（15分，每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀

2、音，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A 偌大（nuò） 瞥見(jiàn)（pi） 潸然淚下（shn） 苦心孤詣（yì） B 岑寂（cén） 附和（hè） 言簡(jiǎn)意賅（gi） 踽踽獨(dú)行（j） C 棲息（q） 狼藉（jí） 棱角分明（líng） 愛(ài)不釋手（shì） D 執(zhí)拗（niù） 狹隘（ài） 痛心疾首（jí） 鍥而不舍（qì）2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A 和靄 揶揄 水泄不通 蜂涌而至 B 蔥籠 宣泄 銷聲匿跡 按部就班 C 陰霾 精典 人世蒼桑 稍縱即逝 D 訣別 招徠 膾炙人口 義憤

3、填膺3. 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的一句是（ ） A愛(ài)迪生試驗(yàn)電燈的消息，通過(guò)報(bào)紙傳遍了全美國(guó)，也轟動(dòng)了大西洋兩岸。 B 在集訓(xùn)途中，因?yàn)楹０芜^(guò)高缺水，李國(guó)瑞甚至只能用尿液使自熱米飯升溫。 C 在這個(gè)封閉的山村，對(duì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)，這里的人們都會(huì)覺(jué)得不可理喻。 D 世界上的藝術(shù)珍品已是洋洋大觀，但它們都曾經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)與篩選。4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A 喬金斯化石斷崖是一處世界級(jí)古生物學(xué)遺址，是2008年被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織的“世界遺產(chǎn)”目錄。B 隨著人們對(duì)環(huán)保的要求越來(lái)越高，未來(lái)汽車工業(yè)將會(huì)借助現(xiàn)代科技，向高效率、低能耗、零污染發(fā)展。C 針對(duì)“十一”黃金周期間人

4、們紛紛外出旅游的現(xiàn)狀，我們要積極倡導(dǎo)文明出行、安全出行，切忌不可擁堵。D 今年一月，綿陽(yáng)火車站自動(dòng)安檢系統(tǒng)的正式啟用，使旅客的安檢時(shí)間大大縮減，方便了人們的出行。5.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 學(xué)校教育只是教育的一部分 我們?cè)趯W(xué)校里接受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育 讀書(shū)這件事也只是教育的一部分 教育不限于學(xué)校，也不限于讀書(shū)A B C D 二、（6分，每小題3分）1 / 12 閱讀下面的文言文，完成67題。 漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩為安眾令，喪于官。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛(ài)溫仁，撫字益

5、隆，衣食資供皆兼倍所生?；蛑^母曰：“四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？”對(duì)曰：“吾方以義相導(dǎo)，使其自遷善也。”及前妻長(zhǎng)子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調(diào)藥膳，恩情篤密。興病愈，呼三弟謂曰：“繼母慈仁，出自天受。吾兄弟不識(shí)恩養(yǎng)，心如禽獸。雖母道益隆，我等過(guò)惡亦已深矣！”遂將三弟詣南鄭獄，陳母之德，狀己之過(guò)，乞就刑?？h言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后訓(xùn)導(dǎo)愈明，并為良士。穆姜年八十余卒。臨終敕諸子曰：“吾弟伯度，乃智達(dá)之士。所言所言薄莽，其義至矣。今吾去，令汝等遵承，勿與俗同，增吾之累?！敝T子奉行焉。（選自后漢書(shū)，有刪節(jié)）【注】安眾，縣名。 字，哺育、養(yǎng)育。 篤d，忠實(shí)。6. 下列

6、句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A 使其自遷善也 遷：改變、變化 B 或謂母曰 或：或者、或許 C 狀己之過(guò) 過(guò)：錯(cuò)誤、過(guò)失 D 臨終敕諸子曰： 敕：命令、訓(xùn)誡7. 下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A 文矩為安眾令 向吾不為斯役 B 四子以母非所非 以此遺之，不亦厚乎 C 而穆姜慈愛(ài)溫仁 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章 D 雖母道益隆 雖人有百手，手有百指第II卷（共119分）三、（27分）8. 把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） （1）四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？（5分） （2）吾兄弟不識(shí)恩養(yǎng)，心如禽獸。（3分）9. 第I卷文言文閱讀材料中

7、，作者選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)程文矩妻的美德？（3分）10. 閱讀下邊這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）尋幽居不遇莊翱滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。向暮此中回首去，洞門深處鳥(niǎo)關(guān)關(guān)。（1） 這首詩(shī)寫出了朋友幽居之處的哪些特點(diǎn)？（2分）（2） 這首詩(shī)最后兩句表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）11. 默寫。（10分） （1） ，草色入簾青。 （劉禹錫陋室銘） （2）春冬之時(shí)， ，回清倒影。 （酈道元三峽） （3） ，影布石上，佁然不動(dòng)。 （柳宗元小石潭記） （4）山河破碎風(fēng)飄絮， 。 （文天祥過(guò)零丁洋） （5） ， ，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（范仲淹岳陽(yáng)樓記） （6）行到水窮處， 。 （王維終南別業(yè)） （7）

8、曾子曰： ，任重而道遠(yuǎn)。 （論語(yǔ)） （8） ，青春作伴好還鄉(xiāng)。 （杜甫聞官軍收河南河北） （9）諸葛亮在出師表里用“ ， ”兩句精辟地指出了后漢傾頹的原因。 （10）李煜在相見(jiàn)歡里以冷落的清秋之景，來(lái)描寫自己寂寞離愁的句子是： 。四、（11分）12. 【綜合性學(xué)習(xí)】立人中學(xué)舉行“中國(guó)人讀書(shū)情況專題研究”活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。材料一：中國(guó)新聞出版研究院調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國(guó)1870周歲國(guó)民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.39本，而聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對(duì)比：韓國(guó)11本、法國(guó)20本、日本40本、以色列64本。材料二：中國(guó)新聞出版研究院第十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表（2

9、015年）年份國(guó)民圖書(shū)閱讀率（%）數(shù)字化閱讀率（%）綜合閱讀率（%）人均紙質(zhì)閱讀量（本）人均電子閱讀量（本）2013年57.850.176.34.562.482014年58.058.178.64.773.22材料三：李克強(qiáng)總理把“全國(guó)閱讀”寫入了政府工作報(bào)告，我國(guó)的全國(guó)閱讀促進(jìn)條例已列入國(guó)家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)下，全國(guó)上下涌動(dòng)著讀書(shū)的熱情，各大中小學(xué)校也開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。右邊是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的海報(bào)。（1） 請(qǐng)認(rèn)真探究材料一和材料二，寫出中國(guó)人讀書(shū)現(xiàn)狀的三個(gè)結(jié)論。（3分）（2） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明材料四中畫(huà)面（文字除外）的內(nèi)容及寓意。（5分）（3） 閱讀是提升全民素質(zhì)

10、的重要途徑，請(qǐng)你為提高全民閱讀興趣提三條建議。（3分）五、（31分）閱讀下面的文字，回答1320題。（一）（18分）天邊有一抹若隱若現(xiàn)的云官亦鳴天邊，有一抹若隱若現(xiàn)的云。曾聽(tīng)一位哲人說(shuō)，天邊新出的一抹云，是天堂新進(jìn)的靈魂。抬頭看那天邊的云，不，那分明是逝去不久的母親。那若隱若現(xiàn)，飄忽不定的云層中，清晰地變幻著一個(gè)胖胖的身影，依舊是那樣一如既往地來(lái)去匆匆，依舊是那樣地?fù)u晃著身軀那是歲月無(wú)情，給你留下的永恒。母親是那個(gè)一年中最冷的清晨離我們而去的。遠(yuǎn)處隱隱地響著零星的鞭炮聲，空氣中已是充滿了年的氣味了。而我們最最親愛(ài)的母親卻悄然閉上她那永遠(yuǎn)是透著暖暖春意的雙眼，胖乎乎的臉上依舊是那副似睡非睡，憨態(tài)

11、可掬的神情。她是睡去了嗎？可四周悲愴的哀樂(lè)聲和透骨的慟哭聲卻莊重地提醒著我們，母親是真的離我們而去了。懵懂中，我怎么也想不明白，母親怎就不等我們回來(lái)。她是知道她的子孫們是要回來(lái)陪她過(guò)年并慶賀她老人家八十七歲華誕的。母親一生中最大的幸福是親手做一鍋紅燒肉燉白菜豆腐粉條?？粗镂萃忾g團(tuán)團(tuán)圍坐在整整三張大圓桌旁的她的兒女們及兒女們的兒女們，她怎么就忍心去了呢？怎么說(shuō)走就走了，僅僅差十一天啊！一位外國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，人在離世的瞬間，體重減少21克，這就是說(shuō)，人的靈魂重21克。守著母親的靈魂，我覺(jué)得母親的靈魂絕不止21克，應(yīng)該是21千克，210千克，不，是更多，更重。因?yàn)樵谖覀兊男闹?，分明感到無(wú)形的沉

12、重。從里到外的重，重得喘不過(guò)氣來(lái)。是啊，母親的雙肩所承受的重，是我們幾代人都承受不了的。望著似睡非睡的母親的臉，忽然又覺(jué)得母親的靈魂是那樣的輕，她終于可以放下一切，扶搖直上九天，飄忽在天邊云端母親是個(gè)農(nóng)家女，十六歲離娘親，為人妻，為人母。她深深地懂得一份耕耘，一份收獲。半個(gè)多世紀(jì)的辛勞操作，如今她是功德圓滿，倉(cāng)滿斗盈。她可以放心地去了，去會(huì)見(jiàn)她相生相伴了七十余年的愛(ài)人我們的父親。去把她不得不的喜憂恨愛(ài)之情，十七年的別夫相思之意，美美地相傾相訴。看那云層后面的影子，竟是大步連天，急不可待地了。是的，那云層深處，有著另一個(gè)靈魂在等她，那是離我們而去十七年的父親。母親是輕松的，快樂(lè)的，一如七十年前坐

13、花轎上路般的輕松，快樂(lè)。英國(guó)一位超心理研究者曾說(shuō)：“靈魂可呈現(xiàn)為實(shí)體的，栩栩如生的，有時(shí)可投下一片陰影或是遮住一盞燈”我相信，母親的靈魂是栩栩如生的?？茨翘爝叺囊荒ㄈ綦[若現(xiàn)的云，分明是半透明的，甚至真的投下了一片陰影。此時(shí)，我想，那天邊云層里的母親的心里，是喜悅的。那輕輕舞動(dòng)著的身影，便是證明。因?yàn)樗匆?jiàn)了子孫們個(gè)個(gè)鮮活如出水芙蓉，樓房前停放著私家小車，她可以告訴父親，那輛老掉牙的自行車，再也不用了；看著我們個(gè)個(gè)衣著時(shí)尚，皮鞋锃亮，天天像過(guò)大年一樣，她可以告訴父親，再不用臘月里的晚上，一個(gè)納底，一個(gè)做幫，縫洗漿補(bǔ)，直忙到大年三十才能個(gè)個(gè)穿上新衣新鞋。此時(shí)的母親，肯定笑得比那時(shí)更暖，更輕松。這樣

14、想著，看著，突然發(fā)現(xiàn)天邊那一抹若隱若現(xiàn)的云變成了一抹淡淡的玫瑰紅，并向大地投下了一片暖暖的光。噢，我明白了，母親是知道靈魂有時(shí)能遮住一盞燈的。此時(shí)的她唯恐遮住了那一片暖暖的陽(yáng)光。她知道她的子孫們分散在五湖四海是多么地需要陽(yáng)光，于是她匆匆地走了。天邊，那一抹若隱若現(xiàn)的云，幻化成一片玫瑰紅，暖暖地13結(jié)合第段文字，解釋劃線句子中加點(diǎn)字的含義。（4分） （1）“母親的靈魂絕不止21克，應(yīng)該是21千克，210千克，不，是更多，更重”。 （2）忽然又覺(jué)得母親的靈魂是那樣的輕14. 文中母親的平凡和偉大，表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）15. 結(jié)合全文談?wù)劇疤爝叄幸荒ㄈ綦[若現(xiàn)的云”這句話在文章中的作

15、用？（6分）16. 母親是天底下最偉大的人，結(jié)合全文內(nèi)容，仿照下面句子的格式，續(xù)寫兩句話。（4分） 母親是幸福家庭的支柱，操勞一生，最后化為一抹云彩； ； 。（二）（13分）被微信撕碎的生活胡珉琦微信是一種即時(shí)聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更強(qiáng)大。每天我們?cè)谖⑿胖行褋?lái)，在微信中睡去，我們舍不得錯(cuò)過(guò)每一條朋友圈的新鮮事。我們無(wú)論飯前飯后都要照相，刮風(fēng)下雨都要自拍，看到名牌就要合影一群朋友聚在一起，第一件事不是相互問(wèn)候，而是尋問(wèn)wifi密碼，當(dāng)wifi終于連上，第一時(shí)間就是拍照并上傳到朋友圈。那一刻，誰(shuí)說(shuō)我們不是在“為朋友圈而活”？隨著微信用戶數(shù)量的增長(zhǎng)，朋友圈也開(kāi)始迅速膨脹，隨之而來(lái)

16、的是各種代購(gòu)信息、心靈雞湯、養(yǎng)生秘籍，不堪其擾。種種被朋友圈綁架的行為，讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起。對(duì)此，專家認(rèn)為，自我覺(jué)察非常重要。必須意識(shí)到，刷屏的行為是否真實(shí)地影響了自己的工作和生活，如果是，就需要進(jìn)行控制和管理。隨著微信的流行，人們所接收的信息從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，以高度碎片化的形式出現(xiàn)。對(duì)此，人們的評(píng)價(jià)褒貶不一。腦科學(xué)得出的一種結(jié)論是，這種形式會(huì)嚴(yán)重分散人的注意力。因此，有科學(xué)家相信，這種“淺嘗輒止”的方式，會(huì)使大腦在參與信息處理的過(guò)程中變得更加“膚淺”。支持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的危險(xiǎn)在于，它提供的知識(shí)與信息資源過(guò)于豐富，讓人們以為再也不需要將這些知識(shí)與信息內(nèi)化為自己的東西。

17、而碎片化的閱讀會(huì)“矮化”閱讀者的文化。這是因?yàn)椋麄円呀?jīng)沒(méi)有耐心和習(xí)慣去閱讀一本書(shū)籍，甚至是一篇長(zhǎng)文。而文化是思想的產(chǎn)物，它需要?jiǎng)?chuàng)造者付出時(shí)間和專注力。不過(guò)，反對(duì)者并不這么看，他們認(rèn)為這低估了年輕人在網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)的深度，忽略了一個(gè)重要的特征：那就是“數(shù)字一代”往往是用建設(shè)性的方法與信息互動(dòng)來(lái)感受信息并獲取信息。你知道“同輩壓力”嗎？就是朋友之間要做同樣的事情，說(shuō)同樣的話，穿同樣的衣服，遵循同樣的規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的“瘋狂”并不是真正源于對(duì)信息的渴求，而是害怕被“out”。韓寒曾寫道：“身邊的碎片越來(lái)越多，什么都是來(lái)得快去得快，多睡幾個(gè)小時(shí)就感覺(jué)和世界脫節(jié)了，關(guān)機(jī)一天就以為被人類拋棄了”20

18、14年冬天，韓劇來(lái)自星星的你火遍全中國(guó)。朋友圈中討論著各種相關(guān)的話題。根本用不著推薦，因?yàn)橹車藥缀醵荚谟^看。那時(shí)候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。我們處在一個(gè)對(duì)信息遺漏恐懼的時(shí)代，每個(gè)人都害怕自己會(huì)錯(cuò)過(guò)皯什么。我們擔(dān)心就在眨眼的那一刻，一個(gè)大機(jī)會(huì)就溜走了。其實(shí)，真正可怕的是，因?yàn)楹ε逻@種錯(cuò)過(guò)，急于想要跟上時(shí)代的節(jié)奏，而亂了自己的步伐。新媒體能夠滿足人們對(duì)于信息的需求，這是不可否認(rèn)的。但是，它無(wú)法代替誦讀經(jīng)典所能帶給我們的心靈上的收獲。新媒體只是豐富了我們的閱讀方式，但不會(huì)徹底顛覆我們的閱讀習(xí)慣。微信僅僅是用來(lái)填補(bǔ)碎片時(shí)間的工具，大塊的時(shí)間仍然是應(yīng)該用來(lái)正經(jīng)地工作、學(xué)習(xí)，以及閱讀

19、嚴(yán)肅作品。事實(shí)上，有閱讀習(xí)慣的人并不會(huì)放棄深度閱讀的時(shí)間。無(wú)論在地鐵上還是航班上，發(fā)達(dá)國(guó)家乘客手持書(shū)本閱讀的比例明顯高于國(guó)人。這在一定程度上表明，更早受益于新技術(shù)的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我們并不是要反對(duì)新媒體，而是必須時(shí)常反思，并對(duì)此保持警惕。無(wú)論何時(shí)，人類都不能被技術(shù)主宰。17. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A 微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式，但因?yàn)榭刂撇缓煤凸芾聿划?dāng)，不少人被朋友圈占據(jù)了生活。B 隨著微信用戶的增加，朋友圈迅速膨脹，各種碎片化的信息隨之而來(lái)，人們不堪其擾，紛紛逃離朋友圈。C 微信以碎片化的形式傳遞信息，帶來(lái)了閱讀方式的改變，但是這會(huì)使人們

20、喪失閱讀書(shū)籍的耐心和習(xí)慣。D 文中的“同輩壓力”，是說(shuō)朋友之間，你知道的我也必須知道，你有的我也必須有，否則我就落后了，就有“壓力”。E 發(fā)達(dá)國(guó)家乘客手持書(shū)本閱讀的比例明顯高于國(guó)人，也可以說(shuō)明，有閱讀習(xí)慣的人不會(huì)因?yàn)槲⑿哦艞壣疃乳喿x。18. 簡(jiǎn)要概括“被微信撕碎”的“生活”的具體表現(xiàn)。（4分）19. 第兩段在文章中的作用分別是什么？（2分）20. 微信的流行導(dǎo)致信息以高度碎片化的形式出現(xiàn)，從文章中可以看出，人們對(duì)此有哪些看法？（3分）六、（50分）21. 請(qǐng)以“那件小事真不小”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。（50分）要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)XX代替

21、。 不得抄襲，不得套作。綿陽(yáng)市2016年初中學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文參考答案1.B 【考點(diǎn)】注音?！痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)字音的把握，解答此題的關(guān)鍵是勤查字典，平時(shí)用普通話說(shuō)話，特別注意形近字，形聲字，多音字的讀音?！窘獯稹緼.偌大讀音應(yīng)為ruò；B.是正確的；C。  棱角分明應(yīng)為léng；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)遇到不會(huì)讀的字，一定不要輕易放過(guò)，對(duì)于自己容易出錯(cuò)的字音要努力識(shí)記。2. D 【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字?！痉治觥繉憹h字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義?！窘獯稹緼. “和靄”

22、應(yīng)寫作“和藹“蜂涌而至”應(yīng)寫作“蜂擁而至”。B.   “蔥籠”應(yīng)寫作“蔥蘢”。C.  “精典應(yīng)寫作“經(jīng)典”；“人世蒼?！睉?yīng)寫作“人世滄桑”。D.  正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確書(shū)寫漢字的能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成注意讀音、字形的習(xí)慣，并注意 在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫。3. C【考點(diǎn)】正確使用詞詞語(yǔ)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納?！窘獯稹緼:試驗(yàn)：為了解某物的性能或

23、某事的結(jié)果而進(jìn)行的嘗試性活動(dòng)。根據(jù)句意，詞語(yǔ)使用正確；B:甚至:表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。根據(jù)句意，詞語(yǔ)使用正確；c:不可理喻：不能用常理使那個(gè)人明白，沒(méi)法跟他講道理，形容蠻橫或固執(zhí)。與句意不符，詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤；D:洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。根據(jù)句意，詞語(yǔ)使用正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解詞語(yǔ)的意思，辨析詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)，要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。4. B【考點(diǎn)】病句辨析與修改?！痉治觥勘绢}考查病句辨析及修改，學(xué)

24、生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因，更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！窘獯稹緼.成分殘缺，在句末加上“的自然景觀”。B.正確。C.否定不當(dāng)，應(yīng)該去掉“不可”。D.成分殘缺，應(yīng)該去掉“使 。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。5.A【考點(diǎn)】排列句子順序?！痉治觥吭擃}主荽考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、

25、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹坑烧Z(yǔ)段內(nèi)容可以看出學(xué)校教育只是教育的一部分和讀書(shū)這件事也只是教育的一部分中，是也是是連在一起的，可排除BD；判定的位罝，是緊接來(lái)說(shuō)的，故排列，排除C；這樣 就可選定答案A?！军c(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。6. B 7. A  第II卷（共119分）三大題8. 把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）  （1）四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？（5分）  譯

26、文：           （2）吾兄弟不識(shí)恩養(yǎng)，心如禽獸。（3分）譯文：           9. 第I卷文言文閱讀材料中，作者選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)程文矩妻的美德？（3分）答：           【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合；文言實(shí)詞；文言翻譯。【分析】【參考譯文】漢中程文

27、矩的妻千，是漢中李法的姐姐，字穆姜，有二個(gè)兒子，而前妻有四個(gè)兒子，文矩做安眾令，死在官位。四個(gè)兒子認(rèn)為母親是后母，怨恨并嫌棄后母的心思越來(lái)越重，可是穆姜慈愛(ài)溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣食資財(cái)供給都比親生兒子加倍，有人對(duì)母說(shuō)：“四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些？ ”答道“：我用正義來(lái)引導(dǎo)，讓他們自己變好哩?！焙髞?lái)前妻的大兒子程興生病很厲害，后母內(nèi)心不安，親自調(diào)理藥和膳食，恩情極厚。程興病了許久才好，于是把三個(gè)弟弟叫來(lái)說(shuō)道：“繼母慈樣仁愛(ài)，出自本能天授，我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸，雖然母愛(ài)更厚，我們的過(guò)惡也很深了?！庇谑菍⑷齻€(gè)弟弟送進(jìn)南鄭牢獄，說(shuō)明母之恩德，也訴述自己的過(guò)失，請(qǐng)

28、求處以刑罰?？h官報(bào)告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四個(gè)兒子回家，準(zhǔn)許他們改過(guò)自新，從此以后訓(xùn)導(dǎo)更加明白，都成為品德高尚的人。穆姜年八十多歲死去，臨終交代幾個(gè)兒子道：“我的弟弟伯度，智慧通達(dá)的人，他所說(shuō)的薄葬，其意義很深。又有前朝一些臨死前的遺令，都是圣賢的法令，叫你們遵守，不要與流俗相同，增加我的負(fù)擔(dān)，幾個(gè)兒子都照辦。【解答】（1)本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力.理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可.A:解釋正確；B:或：有的人。故此項(xiàng)解釋不正確；C:解擇正確；D:解擇正確。故選：B。(2)本題考查對(duì)文言一詞多

29、意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義。實(shí)詞注意題干中的提示，“意義”指詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點(diǎn)相同或相似都可以。A:前句：為：做。后句：為：做.意義用法相同；B:前句：以：認(rèn)為。后句：以：把；C:前句：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為：卻，但是。后句：而，連詞，表并列；D:前句：雖：雖然。后句：雖：即使。故選：A。(3) 本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)持殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前罝、狀語(yǔ)后罝）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留'“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”

30、的方法，直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞有：“甚”表程度，很；“別居”，別處居住。句意為：四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些？句中重點(diǎn)詞有：“恩養(yǎng)”，孝順。句意為：我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸。(4) 本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。丈夫死后，照顧關(guān)心前妻之子勝過(guò)親生；程興被繼母感動(dòng)，攜弟自求刑罰，致郡守表彰其繼母；繼母臨終戒子。答案：8（1）這四個(gè)兒子太不孝順了，為什么不分開(kāi)居住來(lái)遠(yuǎn)離他們呢？評(píng)分細(xì)則: 5分。甚，別居，遠(yuǎn)，各1分，狀語(yǔ)后置句1分，大意1分。(2)我們兄弟沒(méi)

31、有認(rèn)識(shí)到繼母的養(yǎng)育恩情，我們的心就偈禽獸一樣。評(píng)分細(xì)則:3分。識(shí)，恩養(yǎng)，各1分，大意1分。9（1）對(duì)繼子的衣食供給比對(duì)親生兒子優(yōu)厚（2)精心照料生病的繼子（3)臨終前教導(dǎo)兒子不要厚葬自己。評(píng)分細(xì)則:3分。三件事情，答出一件得1分，若答出“對(duì)繼子很好” “對(duì)繼子包容，以義相導(dǎo)，使其自遷”未與第（1 ）（ 2 )點(diǎn)重復(fù)，也可給分。10（1）(2分) 答：落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲評(píng)分細(xì)則: 2分?；?，山，泉，鳥(niǎo)語(yǔ)，答出一點(diǎn)不得分，兩點(diǎn)得1分，三點(diǎn)給滿分。(2) (4分)答：對(duì)尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對(duì)幽居生活的向往之情。評(píng)分細(xì)則:4分。劃線處各2分，意思對(duì)

32、即可。如第一點(diǎn)表達(dá)為“失望”，第二點(diǎn)表達(dá)為“希望隱居”等，應(yīng)當(dāng)給滿分。11（10 分)第一小組（1）苔痕上階綠（3）日光下徹（5）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江第二小組（2）則素湍綠潭（4）身世浮沉雨打萍（6）坐看云起時(shí)（7）士不可以不弘毅（9）親小人，遠(yuǎn)賢臣（8）白日放歌須縱酒（10）寂寞梧桐深院鎖清秋評(píng)分細(xì)則:10分。每小題1分、有錯(cuò)別字，該該小題不得分，本題分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組總分5分，1，3，5，7，9，為第一小組，2，4，6，8，10為第二小組。注意：若有學(xué)生答錯(cuò)了位置，但該生更改了相應(yīng)的題號(hào)，算正確。四大題四、（11分）12(1）（3分)：人均閱讀量偏少；人均閱讀量在逐年上升；選擇數(shù)字

33、化閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快。評(píng)分細(xì)則:3分。每點(diǎn)1分，表意正確即可。(2) (5分）面面內(nèi)容：一個(gè)小姑娘，正歡快地順著一條由許多書(shū)鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。（3分）寓意：讀書(shū)帶給人快樂(lè)，讀書(shū)給人幸福的生活。（2分）評(píng)分細(xì)則:5分。 畫(huà)面內(nèi)客，劃線處各1分。寓意：“快樂(lè)” “幸?！备?分，表意相用即可給分。如：將“快樂(lè)”表達(dá)為“開(kāi)心”、“高興”“愉快”等；將“幸福生活”表達(dá)“美麗的生活”“充滿希望的生活”等，也可給滿分。(3) (3 分)學(xué)校教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣；讀書(shū)要拒絕功利化；出版商要多出好書(shū)；政府和社會(huì)單位要適當(dāng)增加公民的休閑時(shí)間。評(píng)分細(xì)則: 3分。答出一點(diǎn)

34、得1分，答出3.灰得滿分。從個(gè)人、學(xué)校、出版商、社會(huì)、政府等角度闡述，言之成理即可。五大題（一）五、（32分）（一）（18分）13（4分）（1）重：母親為家庭付出了太多，母親離世，我們內(nèi)心無(wú)比沉重。（2）輕：解脫操勞，放下一切，母親可以快樂(lè)、輕松地離去。評(píng)分細(xì)則:4分。劃線處各1分，表意正確即可。如果將“解脫操勞” 用原文“放下一切”來(lái)表達(dá)，也給滿分。14（4分） 養(yǎng)育子女發(fā)，付山所有；    與丈夫恩愛(ài)相伴幾十年；為家庭操勞，任勞任怨；辛勞一生，輕松離去。評(píng)分細(xì)則: 4分。每點(diǎn)1分，“從對(duì)子女，對(duì)丈夫，對(duì)家庭，對(duì)自己”四個(gè)角度闡述，表意相同即可。15（

35、6 分）手法上，比喻或者象征，把母親的靈魂比作天邊一抹云，把對(duì)母親的濃厚情感寄托在這一抹云上。（2分）結(jié)構(gòu)上：是全文的線索，形成首尾呼應(yīng)。 (2分）在內(nèi)容上：借對(duì)“一抹云”的描摹，表現(xiàn)了作者對(duì)母親突然離世，心中難以抹平的傷痛和遺憾到自我寬慰的過(guò)程。（2 分）評(píng)分細(xì)則:6分。每點(diǎn)2分，劃線 處各1分，第點(diǎn)答“手法·解說(shuō)”，手法答“比喻”或“象征”任意一種，第點(diǎn)從結(jié)構(gòu)上作答，答出“線索”?！笆孜埠魬?yīng)”每點(diǎn)給1分，第點(diǎn)答出兩種情感，傷痛”或“悲痛”“痛苦” “遺憾”等，給1分，“自我寬慰”或“安慰”“ 寬心”等給1分。16（4分)參考答案：母親是兒女心靈的港灣，傾盡愛(ài)護(hù)，最后變成絲似有似無(wú)的風(fēng)，悠然而逝；母汆是父親持家的臂膀，竭盡全力，最后幻為一團(tuán)亦真亦幻的靄，逸然而離。評(píng)分細(xì)則: 4分。每句2分，比喻手法1分，內(nèi)容1分，內(nèi)容要與原文相關(guān)；從母親對(duì)子女、對(duì)丈夫、對(duì)家度的角度來(lái)續(xù)寫，若內(nèi)容與