華工自考學(xué)位英語(yǔ)閱讀理解

1、Warm-up: make a choice We are all busy talking about and using the Internet, but how many of us know the history of the Internet? Many people are surprised when they find that the Internet was set up as recently as the 1960s. At that time, computers were large and expensive. Computer networks didnt

2、work well. If one computer in the network broke down, then the whole network stopped. So a new network system had to be set up. At first, the Internet was only used by the government, but in the 1970s, universities, hospitals and banks began to use it, too. . At the beginning of the 1990s, computers

3、 became cheaper and easier to use. .Q. The best title for the passage is _. A. The Future of the Internet B. The History of Computers C. The history of the Internet D. Convenient Internet SurfingWarm-up: What problems do you usually have in RC?1. 詞匯量太少，生詞較多。詞匯量太少，生詞較多。2. 對(duì)英語(yǔ)特殊的表達(dá)方式不能充分理解，僅能夠理解字對(duì)英語(yǔ)特殊

4、的表達(dá)方式不能充分理解，僅能夠理解字面上意思，而不能體會(huì)字里隱含的意義。面上意思，而不能體會(huì)字里隱含的意義。3. 知識(shí)面狹窄，對(duì)一些基本的人文知識(shí)和科普常識(shí)知之知識(shí)面狹窄，對(duì)一些基本的人文知識(shí)和科普常識(shí)知之甚少，造成一定的閱讀理解障礙。甚少，造成一定的閱讀理解障礙。4. 存在不良的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀速度慢、效率低。存在不良的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀速度慢、效率低。5. 閱讀時(shí)間、答題時(shí)間和檢查時(shí)間的分配不盡合理，在閱讀時(shí)間、答題時(shí)間和檢查時(shí)間的分配不盡合理，在個(gè)別難題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力。個(gè)別難題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力。6. 未能完全掌握或充分利用行之有效的閱讀方法和閱讀未能完全掌握或充分利用行之

5、有效的閱讀方法和閱讀技巧，造成考試時(shí)間緊迫，來(lái)不及完成閱讀任務(wù)或答技巧，造成考試時(shí)間緊迫，來(lái)不及完成閱讀任務(wù)或答題任務(wù)，更談不上重讀和檢查。題任務(wù)，更談不上重讀和檢查。Contents A general introduction Introduction to Reading Comprehension of the Test Strategies General skills Specific strategies PracticeA general introduction to the Test (120 mins) Part I: Dialogue Completion 會(huì)話技能會(huì)話

6、技能 15 Part II: Reading Comprehension 閱讀理解閱讀理解 40 Part III: Vocabulary and Structure詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 20 Part IV: Close test 完形填空完形填空 10 Part V: Writing 寫作寫作 15 學(xué)位考試學(xué)位考試 閱讀理解簡(jiǎn)介（閱讀理解簡(jiǎn)介（Reading Comprehension）試題介紹：本部分共有試題介紹：本部分共有4篇篇短文，總長(zhǎng)度為短文，總長(zhǎng)度為1200詞左右。每篇文章后設(shè)詞左右。每篇文章后設(shè)5道題道題，共，共20題。考生須題?？忌氃诶斫馕恼碌幕A(chǔ)上從為每個(gè)問(wèn)題提

7、供的在理解文章的基礎(chǔ)上從為每個(gè)問(wèn)題提供的4個(gè)選個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。本部分滿分為擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。本部分滿分為40分，分，每題每題2分。考試時(shí)間為分。考試時(shí)間為40分鐘。分鐘?？己四繕?biāo)：能夠綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)和基本閱讀技考核目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)和基本閱讀技能，讀懂難度適中的一般性題材（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、能，讀懂難度適中的一般性題材（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政法、歷史、科普、管理等）和體裁（記敘文、政法、歷史、科普、管理等）和體裁（記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等）的英語(yǔ)文章。閱讀議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等）的英語(yǔ)文章。閱讀速度達(dá)到每分鐘速度達(dá)到每分鐘80個(gè)詞。個(gè)詞。 學(xué)位考試學(xué)位考試 閱讀理解簡(jiǎn)介

8、（閱讀理解簡(jiǎn)介（Reading Comprehension）本部分測(cè)試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取有關(guān)信息的能力本部分測(cè)試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取有關(guān)信息的能力(the ability to get information through reading)考核學(xué)生掌握相關(guān)閱讀策略和閱讀技巧考核學(xué)生掌握相關(guān)閱讀策略和閱讀技巧（strategy/skills）的程度；既要求閱讀的準(zhǔn)確性，）的程度；既要求閱讀的準(zhǔn)確性，也要求閱讀的速度。也要求閱讀的速度。(quality & quantity)閱讀速度為每分鐘閱讀速度為每分鐘80個(gè)單詞。個(gè)單詞。(80 words / second)考核目標(biāo)1. 能夠掌握文章的中

9、心思想、主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)；能夠掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)；2. 具備根據(jù)上下文把握詞義的能力，理解上下文具備根據(jù)上下文把握詞義的能力，理解上下文邏輯關(guān)系；邏輯關(guān)系；3. 能夠根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；能夠根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；4. 能夠?qū)ξ恼碌慕Y(jié)構(gòu)和作者的態(tài)度等做出一般的能夠?qū)ξ恼碌慕Y(jié)構(gòu)和作者的態(tài)度等做出一般的分析和判斷。分析和判斷。歷年真題分析歷年真題分析閱讀理解簡(jiǎn)介（閱讀理解簡(jiǎn)介（Reading Comprehension） 閱讀理解是一種較為綜合性的英語(yǔ)基本技能閱讀理解是一種較為綜合性的英語(yǔ)基本技能（comprehensive technique），考查考生綜合

10、運(yùn)用），考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。邏輯推理以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。 考生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握考生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握: 詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)、詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)、篇章、語(yǔ)用、修辭等篇章、語(yǔ)用、修辭等 非語(yǔ)言知識(shí)的掌握非語(yǔ)言知識(shí)的掌握: 對(duì)所讀材料背景的了解熟悉程對(duì)所讀材料背景的了解熟悉程度、邏輯分析能力、歸納推理能力、預(yù)測(cè)能力等度、邏輯分析能力、歸納推理能力、預(yù)測(cè)能力等都會(huì)對(duì)閱讀理解的考試成績(jī)產(chǎn)生一定的影響。都會(huì)對(duì)閱讀理解的考試成績(jī)產(chǎn)生一定的影響。綜合利用不同的閱讀方法綜合利用不同的

11、閱讀方法(comprehensive use of various reading skills) 精讀和泛讀（精讀和泛讀（intensive and extensive reading） 泛讀泛讀：廣泛地閱讀，：廣泛地閱讀，大量接觸不同題材的英語(yǔ)，不要求理解大量接觸不同題材的英語(yǔ)，不要求理解每一個(gè)句子的意思，但對(duì)文章的大意有一定的理解，在自然每一個(gè)句子的意思，但對(duì)文章的大意有一定的理解，在自然中提高英語(yǔ)閱讀速度和能力。中提高英語(yǔ)閱讀速度和能力。 (quantity) 精讀精讀：研讀（：研讀（study reading）就是仔細(xì)閱讀，理解句子的）就是仔細(xì)閱讀，理解句子的單詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

12、等，對(duì)文章有透徹深刻理解，單詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系等，對(duì)文章有透徹深刻理解，對(duì)難句的理解和翻譯可用這種方法。對(duì)難句的理解和翻譯可用這種方法。 (quality) 平時(shí)大量的平時(shí)大量的泛讀泛讀可以了解到考試中可能出現(xiàn)的不同題材的可以了解到考試中可能出現(xiàn)的不同題材的知識(shí)，提高閱讀速度，知識(shí)，提高閱讀速度，精讀精讀在考試中可用于幫助理解句子在考試中可用于幫助理解句子意思，運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推論。因此平時(shí)意思，運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推論。因此平時(shí)應(yīng)綜合利用精讀和泛讀來(lái)提高自己的閱讀能力。應(yīng)綜合利用精讀和泛讀來(lái)提高自己的閱讀能力。comprehensive use of variou

13、s reading skills 略讀略讀 / 跳讀跳讀 (skimming)：reading or glancing quickly to get a general idea, 粗略地讀。通常的閱讀要求看到每一粗略地讀。通常的閱讀要求看到每一個(gè)詞，略讀不需要看清每一個(gè)詞，每次注目看個(gè)個(gè)詞，略讀不需要看清每一個(gè)詞，每次注目看個(gè)詞，對(duì)眼睛跳動(dòng)的頻率和幅度的要求都較高。略讀不可詞，對(duì)眼睛跳動(dòng)的頻率和幅度的要求都較高。略讀不可能使你對(duì)所讀內(nèi)容全部了解，但是能大大地提高閱讀速能使你對(duì)所讀內(nèi)容全部了解，但是能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的信息。度，也能獲得大量的信息。 考試中考試中略讀略讀的主要作

14、用是了解文章的大意和提高速度。的主要作用是了解文章的大意和提高速度。經(jīng)過(guò)略讀之后，對(duì)所讀內(nèi)容已有大致的了解，再仔細(xì)閱經(jīng)過(guò)略讀之后，對(duì)所讀內(nèi)容已有大致的了解，再仔細(xì)閱讀，這時(shí)印象會(huì)更深刻，理解更透徹。讀，這時(shí)印象會(huì)更深刻，理解更透徹。 comprehensive use of various reading skills 掃讀掃讀（scanning）尋讀，是以最快的速度掃視所讀）尋讀，是以最快的速度掃視所讀材料，在找到所需信息時(shí)才仔細(xì)閱讀該項(xiàng)內(nèi)容。如材料，在找到所需信息時(shí)才仔細(xì)閱讀該項(xiàng)內(nèi)容。如查找某個(gè)人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)等，也即在尋找查找某個(gè)人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)等，也即在尋找特定信息、尋找具

15、體事實(shí)、尋找答題所需內(nèi)容時(shí)都特定信息、尋找具體事實(shí)、尋找答題所需內(nèi)容時(shí)都用得著這種方法。用得著這種方法。 考試中，掃讀可以幫助快速查找到具體的信息，尤考試中，掃讀可以幫助快速查找到具體的信息，尤其是對(duì)于細(xì)節(jié)題比較有效其是對(duì)于細(xì)節(jié)題比較有效General strategies in exam 全神貫注地投入閱讀，分秒必爭(zhēng)，克服急躁的情緒，注意合理全神貫注地投入閱讀，分秒必爭(zhēng)，克服急躁的情緒，注意合理分配有限的閱讀時(shí)間。在閱讀文章時(shí)不要擔(dān)心時(shí)間不夠，否則分配有限的閱讀時(shí)間。在閱讀文章時(shí)不要擔(dān)心時(shí)間不夠，否則就不能全神貫注于文章內(nèi)容。就不能全神貫注于文章內(nèi)容。 看文章和看試題的順序依照看文章和看試題

16、的順序依照題目類型題目類型和自己的和自己的閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣而定。而定。先看試題可以帶著目的看而提高效率，但有些人會(huì)難以集中精先看試題可以帶著目的看而提高效率，但有些人會(huì)難以集中精神來(lái)理解所讀的句子。因此可以依照題型和習(xí)慣來(lái)決定，比如：神來(lái)理解所讀的句子。因此可以依照題型和習(xí)慣來(lái)決定，比如： (讀題) 略讀 讀/做試題 返回研讀/掃讀 確定答案General strategies in exam 積極主動(dòng)閱讀積極主動(dòng)閱讀：在閱讀文章時(shí)，聯(lián)想一下文章的大意，：在閱讀文章時(shí)，聯(lián)想一下文章的大意，文章是關(guān)于什么內(nèi)容、寫的誰(shuí)、談?wù)撌裁词挛锏?。邊猜文章是關(guān)于什么內(nèi)容、寫的誰(shuí)、談?wù)撌裁词挛锏取＿叢逻呑x，盡快

17、地掃視瀏覽全文，了解文章的概貌，把握中邊讀，盡快地掃視瀏覽全文，了解文章的概貌，把握中心意思。心意思。 回去研讀以作答回去研讀以作答：在讀完文章一遍后，你會(huì)對(duì)文章的主：在讀完文章一遍后，你會(huì)對(duì)文章的主題和文章的結(jié)構(gòu)有了一定的印象，但是為了準(zhǔn)確起見(jiàn)，題和文章的結(jié)構(gòu)有了一定的印象，但是為了準(zhǔn)確起見(jiàn)，在你回答問(wèn)題的時(shí)候一定要回過(guò)頭來(lái)再看一遍該文，以在你回答問(wèn)題的時(shí)候一定要回過(guò)頭來(lái)再看一遍該文，以確認(rèn)你的答案。不要根據(jù)自己第一遍閱讀時(shí)的印象答題，確認(rèn)你的答案。不要根據(jù)自己第一遍閱讀時(shí)的印象答題，也不要根據(jù)自己所掌握的文章以外的知識(shí)答題也不要根據(jù)自己所掌握的文章以外的知識(shí)答題 注意關(guān)鍵詞：在閱讀題目的時(shí)

18、候，要注意一些關(guān)鍵字眼，注意關(guān)鍵詞：在閱讀題目的時(shí)候，要注意一些關(guān)鍵字眼，比如比如EXCEPT, CANNOT, NOT, INCORRECT 等出題者等出題者為了引起注意的大寫詞。為了引起注意的大寫詞。 General strategies in exam 文章歸類閱讀文章歸類閱讀 閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班?？墒侨绻覀儼炎约鹤x過(guò)的所有文章子也就按部就班?？墒侨绻覀儼炎约鹤x過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園

19、類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。 每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來(lái)就容易多了。這樣到了考前，歸納起來(lái)就容易多了。Specific strategies: 了解文章的文體和題材 學(xué)位英語(yǔ)考試的閱讀短文多是一般性學(xué)位英語(yǔ)考試的閱讀短

20、文多是一般性 題材題材 和和 體裁體裁 的英語(yǔ)文章。的英語(yǔ)文章。 題材題材: 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政法、歷史、科普、管理等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政法、歷史、科普、管理等 . 體裁體裁: 記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等 平時(shí)可進(jìn)行分類練習(xí)，如：平時(shí)可進(jìn)行分類練習(xí)，如： 一一.說(shuō)明文和應(yīng)用文類型題說(shuō)明文和應(yīng)用文類型題 二二.史地常識(shí)型題史地常識(shí)型題 三三.幽默故事類型題幽默故事類型題 四四.科普類型題科普類型題 五五.文化社會(huì)類型題文化社會(huì)類型題 六六.經(jīng)貿(mào)類型題經(jīng)貿(mào)類型題 七七.人物類型題人物類型題具體考查內(nèi)容目標(biāo) 大致來(lái)說(shuō)，主要針對(duì)如下方面：大致來(lái)說(shuō)，主要針對(duì)如下方面：1.文章

21、的個(gè)別詞或句子，可以給出生詞讓學(xué)生猜意；文章的個(gè)別詞或句子，可以給出生詞讓學(xué)生猜意；2.文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)；文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)；3.文章的主題；文章的主題；4.文章的背景知識(shí)；文章的背景知識(shí)；5.文章的結(jié)論或結(jié)局；文章的結(jié)論或結(jié)局；6.文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。 以下我們來(lái)詳細(xì)討論各種題型和應(yīng)對(duì)方法以下我們來(lái)詳細(xì)討論各種題型和應(yīng)對(duì)方法 Specific strategies: 題型分析及應(yīng)對(duì)策略題型分析及應(yīng)對(duì)策略 （主旨類） 主旨類主旨類(1) What is the main idea (subject) of this passage ? (2) What does

22、this passage mainly (primarily) concerned? (3) The main theme of this passage is _. (4) The main point of the passage is_. (5) Which of the following is the best title for the passage ? (6) The title that best expresses the theme of the passage is _. (7) On which of the following subject would the p

23、assage most likely be found in a textbook ? (8) The purpose of the writer in writing this passage _. (9) Which of the following best describes the passage as a whole ? 主旨類主旨類 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略主旨類 example 1Turn on the world news broadcast any evening, and the mood is one of semi-darkness and hopelessness. May

24、be Brazil and Peru havent gone to war, but the news is that some other countries have. Thousands of people have been left homeless by earthquakes, floods, and fires, but nobody reports on the millions of people unharmed by natural disasters. In the cities, men and women go about the daily affairs of

25、 earning a living, quietly and calmly, without making the news, but crime, and corruption seem to be on every street corner according to the latest news report. Q: What does the passage mainly discuss?A) The evening news about war.B) The depressing world news we often hear from broadcast.C) The late

26、st news about homeless people.D) The important news in the world: natural disasters, crime and corruption. 主旨類 explanation of the example 1 本段第一句即為主題句，概述本段的主題思想，也就是說(shuō)，本段第一句即為主題句，概述本段的主題思想，也就是說(shuō)，作者開(kāi)宗明義，一開(kāi)段就把要告訴讀者的基本看法陳述出作者開(kāi)宗明義，一開(kāi)段就把要告訴讀者的基本看法陳述出來(lái)：來(lái)：“無(wú)論哪天晚上打開(kāi)世界新聞廣播，你聽(tīng)到的基調(diào)總無(wú)論哪天晚上打開(kāi)世界新聞廣播，你聽(tīng)到的基調(diào)總是陰晦的和絕望的。

27、是陰晦的和絕望的?！?接著，作者為支持自己的這種看接著，作者為支持自己的這種看法，使讀者信服，便以有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)禍和犯罪三項(xiàng)新聞報(bào)法，使讀者信服，便以有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)禍和犯罪三項(xiàng)新聞報(bào)道為例，分別陳述在后續(xù)的三個(gè)句子里。道為例，分別陳述在后續(xù)的三個(gè)句子里。 因此，該段主要討論的應(yīng)是因此，該段主要討論的應(yīng)是B）項(xiàng)，）項(xiàng)，“我們經(jīng)常從廣播中我們經(jīng)常從廣播中聽(tīng)到的令人沮喪的新聞聽(tīng)到的令人沮喪的新聞”。而其他三個(gè)選項(xiàng)都只講到某方。而其他三個(gè)選項(xiàng)都只講到某方面新聞，概括性不夠。面新聞，概括性不夠。 主題句位于開(kāi)段位置的可能性很大，因此，在確定主題句主題句位于開(kāi)段位置的可能性很大，因此，在確定主題句時(shí)，應(yīng)首先注

28、意段落的開(kāi)段句。通常用演繹法撰寫的段落，時(shí)，應(yīng)首先注意段落的開(kāi)段句。通常用演繹法撰寫的段落，遵循從一般到個(gè)別的寫作程序，即以概述開(kāi)段，隨之輔以遵循從一般到個(gè)別的寫作程序，即以概述開(kāi)段，隨之輔以細(xì)說(shuō)。凡以主題句開(kāi)段的段落皆有這一特點(diǎn)。細(xì)說(shuō)。凡以主題句開(kāi)段的段落皆有這一特點(diǎn)。 主旨類 explanation of the example 2How much do you know about nutrition (營(yíng)養(yǎng))? If your knowledge is similar to that of food shoppers who answered three surveys for the

29、 U. S. Food and Drug Administration, then you probably share some wide-spread misinformation about nutrition. Check your answers to the following statements. Is it true or false? Statement 1: Fresh vegetables cooked at home are always more nutritious than canned or frozen vegetables. False. The nutr

30、itional difference depends more on how vegetables are handled or prepared than in whether they are bought fresh or packaged. Overcooking, for example, destroys many nutrients. Vegetables cooked in too much water can lose a significant amount of vitamins.Statement 2: When dieting, avoid starchy(淀粉類)

31、foods, such as bread or potatoes. False. If you cut out starchy foods, such as peas, potatoes, bread, and rice, you cut out very good sources of several B vitamins, Vitamin C, and other nutrients. Moreover, ounce for ounce, bread and potatoes have fewer calories than sirloin steak and roast beef. St

32、atement 3: Taking extra vitamins beyond the recommended daily allowances wont give you more energy. True. Its widely believed that extra vitamins provide more energy. But taking more than the body needs doesnt make it function better, just as overfilling your gas tank doesnt make your car run faster

33、. If you answered these questions correctly, you can for the time being consider yourself well informed about food and nutrition by todays standards. But remember that nutrition is a complex and growing science and that todays beliefs may be changed as new information becomes available.主旨類 explanati

34、on of the example 2G: A good title for this article would be_. A. Tips of Losing Weight Effectively B. Test Your Nutrition IQ C. Nutrition: A Complex Branch of Science D. Misleading Nutrition Concepts 根據(jù)文章第一段的最后兩句根據(jù)文章第一段的最后兩句Check your answers to the following statements. Is it true or false? 可知，本文講

35、的是可知，本文講的是關(guān)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)，并且要讀者判斷關(guān)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)，并且要讀者判斷3個(gè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面?zhèn)€營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面表述表述, B選項(xiàng)直接與此相關(guān)。選項(xiàng)選項(xiàng)直接與此相關(guān)。選項(xiàng)A與本文沒(méi)有聯(lián)系，選項(xiàng)與本文沒(méi)有聯(lián)系，選項(xiàng)C在文中最后一段出現(xiàn)了，但并非是文章的主要意思，而在文中最后一段出現(xiàn)了，但并非是文章的主要意思，而選項(xiàng)選項(xiàng)D并不能概況文章第三段并不能概況文章第三段Statement 3 (true) 的內(nèi)容。的內(nèi)容。Specific strategies: 題型分析及應(yīng)對(duì)策略（細(xì)節(jié)類）題型分析及應(yīng)對(duì)策略（細(xì)節(jié)類） 細(xì)節(jié)類細(xì)節(jié)類(1) Which of the following is NOT

36、true according to the information in the passage? (2) Which of the following is mentioned in the passage? (3) What is the example of . . . as described in the passage? (4) The author mentions all of the following except . . . (5) The reason for . . .is . . . (6) According to the passage, when (where

37、, why, how, who, etc. ) . 應(yīng)對(duì)策略：應(yīng)對(duì)策略：掃讀、尋讀（掃讀、尋讀（scanning）出現(xiàn)關(guān)鍵詞的相應(yīng)段落，四個(gè)答案）出現(xiàn)關(guān)鍵詞的相應(yīng)段落，四個(gè)答案中相同的詞即為關(guān)鍵詞。仔細(xì)對(duì)比答案與文中相應(yīng)細(xì)節(jié)。中相同的詞即為關(guān)鍵詞。仔細(xì)對(duì)比答案與文中相應(yīng)細(xì)節(jié)。 細(xì)節(jié)類 example 1 What are the beauties of Hawaii? Lets start with four. The beach, famous for its water temperature, air temperature and waves, is the first beauty.

38、 There are hundreds of miles of beaches on the twenty islands of Hawaii. They are thought to be among the finest beaches in the world. Then, what do you think would be the second beautiful thing? It is volcanoes (火山火山), of course. These volcanoes are not just a part of the islands; they made the isl

39、ands in the first place. Because of them the islands are still growing.G: According to the passage, Hawaii is made up of _. A. one island B. twenty islands C. sixty-four islands D. hundreds of 細(xì)節(jié)類 example 2One of the most important weapons used during the Second World War was not a weapon used again

40、st people, but rather a drug used against disease. The wartime use of penicillin（青霉素）（青霉素）saved thousands of lives. In the First World War, for example, pneumonia （肺炎）（肺炎）was responsible for 18% of all the deaths in the United States army. In the Second World War, the rate went down to less than 1%.

41、 In addition, penicillin was helpful in keeping wounds from getting infected and in helping to speed the healing process of those wounds that did become infected.Q: What was the pneumonia death rate of all the deaths in the United States army during the Second World War?A) About 18%.B) No more than

42、1%.C) 1%.D) About 17%. 細(xì)節(jié)類 explanation of the example 2 該段短文中句子的邏輯功能可劃分如下：第一句為主題引該段短文中句子的邏輯功能可劃分如下：第一句為主題引介句。第二句介句。第二句“在戰(zhàn)時(shí)使用青霉素挽救了幾千條人命在戰(zhàn)時(shí)使用青霉素挽救了幾千條人命”，應(yīng)為主題句。余下三句為支撐主題的陳述細(xì)節(jié)的句子。應(yīng)為主題句。余下三句為支撐主題的陳述細(xì)節(jié)的句子。 承接語(yǔ)承接語(yǔ)for example提示，第三句為例解性的細(xì)節(jié)；第四句提示，第三句為例解性的細(xì)節(jié)；第四句具有與之對(duì)比的含義，可視為同一細(xì)節(jié)；具有與之對(duì)比的含義，可視為同一細(xì)節(jié)；in addition

43、是增是增補(bǔ)性的承接語(yǔ)，提示第五句為另一個(gè)細(xì)節(jié)。補(bǔ)性的承接語(yǔ)，提示第五句為另一個(gè)細(xì)節(jié)。 顯然，答案為顯然，答案為B），二戰(zhàn)其間美軍中死于肺炎的人），二戰(zhàn)其間美軍中死于肺炎的人“不到不到百分之一百分之一”，選項(xiàng)用了，選項(xiàng)用了”no more than ”，等同于原文的，等同于原文的“l(fā)ess than”。 細(xì)節(jié)類 example 3 Back in 1957, a set of “appearance rules” were adopted by company managers that required employees to be clean-shaven and have short h

44、air. For instance, Walt Disney wore a mustache, but for decades none of the employees at his theme parks could. That is changing, however, as the entertainment giant apparently battles to find workers in a tight labor market. Disney also wanted his amusement parks to have a wholesome, family image.

45、Other aspects of Disneys “appearance rules” for workers will not change.Q: Disney has discarded his prohibition on mustache because _.A) the park would be more interesting with people wearing mustachesB) he wants his park to appear like a familyC) workers do not like to be required to shaveD) Disney

46、 himself wears a mustache細(xì)節(jié)類 explanation of the example 3 找出題目中的關(guān)鍵詞discard，prohibition和mustache，這道題的主干就已簡(jiǎn)單明了地展現(xiàn)出來(lái)了。這題問(wèn)的是原因，所以要注意有關(guān)原因的文字：- as the entertainment giant apparently battles to find workers in a tight labor market. Disney also wanted his amusement parks to have a wholesome, family image. 從

47、帶有過(guò)渡詞also這句話可知，答案應(yīng)為B）。 Specific strategies: 題型分析及應(yīng)對(duì)策略（推理類）題型分析及應(yīng)對(duì)策略（推理類） 推理類推理類(1)The writer implies but not directly states that_. (2) It can be inferred from the passage that_. (3) The author strongly suggests that_ . (4) It can be concluded from the passage that_. (5) The passage is intended to_

48、. (6) The writer indicates that_ . 有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說(shuō)出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。這種隱含的意思有時(shí)是篇章的主要意思。所以閱讀中經(jīng)常需要推論(making inference)。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)篇章的含義需要推論。推理類 應(yīng)對(duì)策略 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略：推理類題，可能是針對(duì)文章整體也可能是針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)?？梢蕴x跳讀（skimming）文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及段落的首句和尾首句和尾句句。即可得出答案。 以下幾條建議可以幫助你進(jìn)行推論： （）結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫作背景進(jìn)行推論。 （）尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 （）仔細(xì)體會(huì)某

49、些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒(méi)有。 （）從作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。 （）得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 （）充分利用自己已有的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。 推理類 Example 1Worldwide fame burst upon Albert Einstein on November 7, 1919, when British astronomer

50、s announced they found the first confirmation of Einsteins general relativity theory. Einstein had already become known in scientific circles because of his two astonishing theories: the special theory of relativity, published in 1905 when he was only 26 and a minor clerk in the Swiss patent（專利）offi

51、ce, and the general theory of relativity, advanced between 1913 and 1915. He was considered so brilliant by other scientists that in 1914 he was invited to join the famous Royal Prussian Academy of Sciences and to become head of the research branch at the Kaiser Wilhelm Institute. He accepted the of

52、fer and moved to Berlin.Q: It can be inferred from the passage that the author _.A) is critical about EinsteinB) is indifferent to Einsteins achievementC) doesnt think highly of EinsteinD) praises Einstein highly 推理類 explanation of the example 1 本文簡(jiǎn)略地記敘了愛(ài)因斯坦獲得學(xué)術(shù)成就和聲望的經(jīng)歷。盡管短文沒(méi)有直接陳述作者對(duì)愛(ài)因斯坦的評(píng)論，但從某些記敘的措

53、辭中仍可窺見(jiàn)作者對(duì)愛(ài)因斯坦的稱頌，如Worldwide fame burst upon-（-聲震全球），- so brilliant- that-（-才華橫溢-以致）等。 由此可知，答案應(yīng)為D），作者“高度評(píng)價(jià)愛(ài)因斯坦”。其余三項(xiàng)均不合作者的態(tài)度。 推理類 Example 2Sometimes certain eras or events from our past receive little or no attention. This might be because there is little information available on these subjects, or b

54、ecause the subjects are controversial or shameful, and we are reluctant to face them. But when we ignore or deny a part of our past, we neglect people who are part of that history. These people and their history cant become “invisible”, and in time we cant forget that they ought to be part of what w

55、e think of as history.Q: It can be inferred from the passage that the best motivation for studying history is _.A) to learn from its past lessonsB) to appreciate the perspectives of writers of historical textsC) to become more well-rounded studentsD) to compare the life-styles of major historical ch

56、aracters 推理類 explanation of the example 2 通過(guò)辨認(rèn)主題句的方法可以確定，該段第一句是主題句，概括了部分歷史未受到重視的事實(shí)。在后續(xù)的主題支撐句中，第二句分析造成這一事實(shí)的原因。第三和第四句分析后果，即“我們不能學(xué)到歷史所能傳授的教益，而且忽略了有關(guān)的歷史人物?！?短文沒(méi)有直接陳述學(xué)習(xí)歷史的最好動(dòng)力是什么，根據(jù)后果推論，為了能學(xué)到歷史上的教益， 正視有關(guān)歷史人物的作用，我們不應(yīng)當(dāng)忽視任何一段歷史，包括我們不愿正視的感到屈辱（shameful）的歷史。這就是本文通過(guò)因果分析因果分析所闡明的觀點(diǎn)，以這一觀點(diǎn)為推理前提，得出合乎邏輯的結(jié)論：A）項(xiàng)，“從過(guò)去的歷

57、史教訓(xùn)”中學(xué)歷史。 Specific strategies: 題型分析及應(yīng)對(duì)策略（詞匯類）題型分析及應(yīng)對(duì)策略（詞匯類） 詞匯類詞匯類(1) According to the author ,the word means_. (2) Which of the following is nearest in meaning to ? (3) The term .in paragraph can be best replaced by . (4) Whats the meaning of in line of paragraph.? (5) As used in the line , the wor

58、d refers to _. 閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說(shuō)2000個(gè)詞中允許有60左右的生詞 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略：尋讀尋讀（scanning）定位相關(guān)詞的出處相關(guān)詞的出處。根據(jù)上下文與詞的構(gòu)造來(lái)猜測(cè)猜測(cè)。最好將四個(gè)選項(xiàng)帶回文中，看看哪一個(gè)最合適。即使不是生詞，也應(yīng)當(dāng)作生詞來(lái)猜。 詞匯類 應(yīng)對(duì)策略以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：1. 看看上下文中有沒(méi)有生詞的另一種說(shuō)法，即找同義詞。有時(shí)上下文會(huì)對(duì)看看上下文中有沒(méi)有生詞的另一種說(shuō)法，即找同義詞。有時(shí)上下文會(huì)對(duì)一個(gè)生詞作解釋，或者提供一些暗示。一個(gè)生詞作解釋，或者提供一些暗示。2. 看

59、看生詞在文章中的詞性，即看這個(gè)詞是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或看看生詞在文章中的詞性，即看這個(gè)詞是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個(gè)詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他詞類。另外再看看這個(gè)詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)。其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)。 3. 分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴或分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴或后綴而變來(lái)的。比如你認(rèn)識(shí)這后綴而變來(lái)的。比如你認(rèn)識(shí)這value，根據(jù)前綴，根據(jù)前綴de-含義含義“降低降低/減少減少”，你，你就可以準(zhǔn)確地猜出就可以準(zhǔn)確地猜出

60、devaluation是指是指“貶值貶值”。4. 看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 5. 充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識(shí)。充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識(shí)。 為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準(zhǔn)確地了解這生詞在文中的意思。生詞查一下字典，準(zhǔn)確地了解這生詞在文中的意思。 詞匯類 explanation of the example 1 Differen