專題--基礎(chǔ)知識講詞語考點(diǎn)

1、專題基礎(chǔ)知識講詞語（二）考點(diǎn)一：注意詞的感情、語體色彩1、詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事物時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞、貶義詞和中性詞。帶有喜愛、贊許意味的詞語叫褒義詞，如：忠誠、偉大、公正無私、奮不顧身等。帶有憎惡、貶斥意味的詞語叫貶義詞，如：奸詐、詭計(jì)、渺小、貪生怕死、好高騖遠(yuǎn)等。可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞，如：關(guān)系、復(fù)述、訂閱、杳無音信、機(jī)不可失、一衣帶水等。注意：貶詞褒用和褒詞貶用是考查的重點(diǎn)。詞語的感情色彩辨析一要正確理解詞義，二要結(jié)合具體語境。2、詞的語體色彩包括口頭語體色彩和書面語體色彩?？陬^語詞平實(shí)樸素、通俗易懂、生動(dòng)活

2、潑、富于生活氣息，如“虛脫休克、紅藥水紅汞、肺結(jié)核癆病、紫藥水龍膽紫”等幾組詞語，前者為口語詞，后者為專業(yè)詞。書面語詞莊重典雅、確切嚴(yán)謹(jǐn)，如行業(yè)術(shù)語等。詞的語體色彩，重在辨識詞語的使用對象、場合及分寸，看看所使用的詞語是否得體才是關(guān)鍵?！倦S堂練習(xí)】1、“成果、結(jié)果、后果”是一組近義詞，但感情色彩各不相同，與它相似的一組是（ ）A優(yōu)異 優(yōu)秀 優(yōu)良 B團(tuán)結(jié) 結(jié)合 勾結(jié)C謙虛 虛假 虛偽 D保護(hù) 袒護(hù) 庇護(hù)考點(diǎn)二：辨析詞語1、會辨析同義詞、反義詞的運(yùn)用凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。如：演講講演、維他命維生素、玉米包米包谷棒子。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。又如：優(yōu)秀優(yōu)

3、良、企圖打算、迎合逢迎阿諛奉承諂媚阿附等，意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。如：浪費(fèi)節(jié)約、吝嗇慷慨、謙虛驕傲。（1）同義詞的辨析從構(gòu)詞成分上辨析：如“周密、嚴(yán)密、精密”，都含有“密”字，含有“事物的組織和結(jié)構(gòu)緊密、完備”的意思，三個(gè)詞的區(qū)別就在“周”“嚴(yán)”“精”上，結(jié)合這三個(gè)字的含義，就可辨明詞義。從詞義的輕重不同上辨析：如“請求”“懇求”都有“要求”的意思，區(qū)別主要在語意的輕重上。從詞義的范圍大小不同上辨析：如“事件”“事情”“事故”同義，但所指的范圍大小不同。從詞的使用上辨析：如“樹”和“樹木”，“書”和“

4、書籍”，前者指具體的、個(gè)別的，后者則用于指概括的。又如“愛護(hù)”和“愛戴”意義相同，后者只用于人，一般指下級對上級。前者沒有此限制，兩個(gè)詞不能互換。另外，要注意詞的搭配對象。從詞的感情色彩上辨析：如“結(jié)果”“成果”“后果”都有表示事物結(jié)局的意思，但三個(gè)詞分屬中、褒、貶的色彩?？傊x詞的辨析要“同中求異”，抓住詞義輕重、范圍大小、適用對象、搭配習(xí)慣、感情色彩、文體風(fēng)格、詞語性質(zhì)等方面來辨析。附錄幾個(gè)重點(diǎn)同義詞：死死了（一般）老了（諱飾）長眠（敬仰）報(bào)銷（輕蔑）永別（婉言）千古（莊重）犧牲就義獻(xiàn)身（褒揚(yáng)）看瞥瞅瞧瞄望注視環(huán)視掃視俯視仰視遠(yuǎn)望、遠(yuǎn)眺、遙望、展望叫（龍）吟（虎）嘯（獅）吼（馬）嘶（猿

5、）啼（犬）吠（鳥）鳴笑微笑哄堂大笑莞爾一笑開懷大笑嬉笑狂笑傻笑竊笑冷笑奸笑（2）反義詞的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞，可以形成鮮明的對比，把事物的特點(diǎn)表達(dá)得更充分，給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有?。挥羞h(yuǎn)有近；有高有低；有粗有細(xì)；有快有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有現(xiàn)實(shí)的，有浪漫的；有陰冷的笑，有熱情的笑，如此等等。不一而足，這是笑的辯證法”。這段話運(yùn)用一系列反義詞，從不同的方面揭示笑的特點(diǎn)，語言簡潔而又鮮明。巧妙地使用反義詞，可以使語言精辟含蓄，寓意深刻，如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。正確地使用反義詞，可以形成對比、映

6、襯，達(dá)到正話反說的效果。如“實(shí)在標(biāo)致極了”（實(shí)際上就是“反語”）。（3）多義詞的運(yùn)用 有的詞同時(shí)存在著互相聯(lián)系的幾個(gè)不同的意義，這些詞就叫多義詞。多義詞的幾個(gè)意義之間總是有一定的聯(lián)系的，如果幾個(gè)意義之間根本沒有什么聯(lián)系，那就不是一詞多義現(xiàn)象，而是幾個(gè)不同的詞了。（1）基本義：最初或常用的意義叫基本義。（2）引申義：從基本義引申出來的意義叫引申義。（3）比喻義：通過用基本義比喻其它的事物而固定下來的意義叫比喻義。例如：海：基本義大洋靠近陸地的部分。如“東海”，有的大湖也叫“海”，如“黑海”。引申義大的。如“海碗，海量”。比喻義：比喻連成一大片的很多同類事物。如：人海、火海、旗海、林海等。多義詞的

7、引申義是從基本義發(fā)展出來的，同基本義有相類似，相對立，或相關(guān)聯(lián)的意義。如“深”的基本義是：從表面到底部或從外面到里面的距離大。例：“這條河很深”“這個(gè)院子很深”“深山”“深?！边@幾個(gè)“深”用的都是它的基本義。從“深”的基本義發(fā)展出來以下這些引申義：（1）深?yuàn)W；深刻；深入；如“道理很深”（2）深厚；深刻；如“友誼很深”（3）時(shí)間久；如“夜深人靜”（4）濃、重；如“顏色太深”由此結(jié)論：多義詞“深”的引申義和基本義是建立在相類似的基礎(chǔ)上的。比喻義，也屬于由詞的本義的一種引申。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄?，使語言風(fēng)格特殊，色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。比如：“地下工作”“地下”比喻隱藏在敵人勢

8、力范圍內(nèi)?！包c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)”“點(diǎn)滴”比喻零星的，微小的?！皟鼋Y(jié)資金”“凍結(jié)”比喻阻止流動(dòng)或變動(dòng)?！皝y扣帽子”“帽子”比喻罪名或壞名義。小結(jié)：理解詞語的引申義或比喻義要注意結(jié)合語言環(huán)境去理解，才能準(zhǔn)確【隨堂練習(xí)】1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。聞：聽見 聽見的事情 有名望的 名聲 用鼻子聞A.奇聞軼事（ ） B.舉世聞名（ ） C.早有耳聞（ ） D.聞見香味（ ） E.傳出丑聞（ ）快：鋒利 爽快，直截了當(dāng) 舒服，高興 將要 敏捷 速度大A.拍手稱快（ ） B.心直口快（ ） C.快刀斬麻（ ） D.眼疾手快（ ） E.快馬加鞭（ ）2、照樣子，寫出反義詞，再寫成語。例：來（去） 來龍去脈存（ ）安（

9、 ）雌（ ）陽（ ）暗（ ）舊（ ）休（ ）俗（ ）考點(diǎn)三：疊詞AAB式： 呱呱叫 ABB式： 干巴巴AABB式：平平安安 ABCC式：大腹便便AABC式：滔滔不絕 ABAB式：打掃打掃A-A式： 看一看注意：疊詞前不能用“很、十分、非?！毙揎?。不能說“十分沉甸甸”?！倦S堂練習(xí)】1、 照樣子，寫詞語。（1） 清清楚楚（AABB）、（2） 竊竊私語（AABC）、（3） 小心翼翼（ABCC）、（4） 雞屬家禽類，正如：屬類【考點(diǎn)突破】考點(diǎn)一：一、選擇合適的詞語填空。（1）嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲父親是個(gè)很（ ）的人，從來不茍言笑，對我的要求十分（ ）。記得有一次寫作文，我為了早點(diǎn)出去玩，就抄襲了一篇

10、。被父親發(fā)現(xiàn)后，他（ ）地批評了我。（2）激烈 猛烈 熱烈 強(qiáng)烈面對敵人的（ ）進(jìn)攻，戰(zhàn)士們毫不畏懼，戰(zhàn)友的犧牲讓大家消滅敵人的愿望更加（ ）。在團(tuán)長的帶領(lǐng)下，大家插上刺刀，沖上去和敵人展開了（ ）的殊死搏斗。（3）繁茂 繁榮 繁華 繁忙夜幕降臨，我走在（ ）的王府井大街上，只見商店里琳瑯滿目，人潮涌動(dòng)；大廈上霓虹閃爍，五彩斑斕，好一派（ ）的景象。在燈光的照射下，就連路旁的玉蘭樹也顯得更加枝葉（ ）。（4）浮現(xiàn) 顯現(xiàn) 呈現(xiàn) 飄浮 飄揚(yáng) 飄蕩夏日，一陣?yán)子赀^后，太陽出來了，天空又（ ）出碧藍(lán)的顏色。水氣逐漸散去，遠(yuǎn)處重疊的山巒一層一層地（ ）出來?；亟淌冶苡甑暮⒆蛹娂娀氐讲賵錾?，繼續(xù)玩游戲。歡

11、快的笑聲（ ）在整個(gè)校園里。被雨淋濕的國旗舒展開來，迎著風(fēng)高高（ ）。（5）改進(jìn) 改正 改善 改變班會上，老師語重心長地對大家說：“比起過去，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件得到了極大的（ ），大家一定要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，（ ）學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，努力（ ）存在的錯(cuò)誤，讓我們班的形象大大（ ）?！保?）持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）抽打了十幾個(gè)來回才見分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。（7）夸耀 夸獎(jiǎng) 夸口 仔細(xì) 詳細(xì) 精細(xì)寫作課上

12、，黃老師連連（ ）王剛的作文寫得好。他說，因?yàn)橥鮿偲綍r(shí)觀察（ ），所以才能把文章的重點(diǎn)部分寫得很（ ）。盡管多次受到老師表揚(yáng)，但王剛從不在同學(xué)們面前（ ）。二、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。（1）王連長率領(lǐng)全連戰(zhàn)士，冒著酷暑參加建造錢江二橋的勞動(dòng)。（ ）（2）諸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能確實(shí)不如諸葛亮，因而十分羞愧。（ ）（3）這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早兩年，給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。?）（4）他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索。（ ）（5）趙州橋是一座世界聞名的石拱橋，具有十分悠久的歷史。（ ） （ ）（6）可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加

13、富饒。（ ）（7）公園里有一片茂密的樹林，里面棲息著很多鳥。（ ） （ ）（8）上課了，同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課。（ ）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（來）二（去）前（ ）后（ ）七（ ）八（ ）三（ ）兩（ ） 無足（ ）（ ） 水（ ）石（ ） 危在（ ）（ ） （ ）倒（ ）歪 推（ ）出（ ） 舍（ ）為（ ） 取（ ）補(bǔ)（ ） （ ）轅（ ）轍 自（ ）至（ ）歡（ ）喜（ ） 爭（ ）恐（ ） （ ）口（ ）聲 口（ ）心（ ） （ ）張（）望 （）盡（）來四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?；ǎ悍N子植物的繁殖器官 錯(cuò)雜的顏色 混雜的，不單純的 虛偽的 模糊不清 用掉A.花里胡哨（ ） B.奇花異草（ ） C.花言巧語（ ） D.頭昏眼花（ ） E.花費(fèi)巨大（ ）和：平靜，不猛烈 平息爭端 連帶 連詞，跟，同 聲音相應(yīng)A.和盤托出（ ） B.風(fēng)和日麗（ ） C.矛盾和解（ ） D.隨聲附和（ ） E.我和你（ ）服：衣服，衣裳 承當(dāng)，擔(dān)當(dāng) 信服，順從 習(xí)慣 吃A.心悅誠服（ ） B.水土不服（ ） C.按時(shí)服藥（ ） D.服兵役 （ ） E.奇裝異服（ ）【小考真題】2005年華英新生入學(xué)測試1、寫出