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文檔簡介

1、綜合實踐活動2一、什么是研究性學習？一、什么是研究性學習？34二、為什么要開展研究性學習？二、為什么要開展研究性學習？5 20世紀對人類貢獻較大的世紀對人類貢獻較大的100項發(fā)明創(chuàng)造中，中華民族一項也沒有。諾貝爾自然科學獎已頒項發(fā)明創(chuàng)造中，中華民族一項也沒有。諾貝爾自然科學獎已頒發(fā)發(fā)100屆，前屆，前99屆共有屆共有503人次，華人共有八個，而中國大陸一個也沒有。人次，華人共有八個，而中國大陸一個也沒有。 從唐朝到明初世界的重大科技發(fā)明從唐朝到明初世界的重大科技發(fā)明58%是中華民族的是中華民族的6 據(jù)瑞士洛桑國際管理開發(fā)研究院發(fā)表的據(jù)瑞士洛桑國際管理開發(fā)研究院發(fā)表的2000年年“國際競爭力報告

2、國際競爭力報告”顯示：中國的國民素質(zhì)、顯示：中國的國民素質(zhì)、科學技術(shù)和國際競爭力的世界排名在逐年下滑科學技術(shù)和國際競爭力的世界排名在逐年下滑國民素質(zhì)由國民素質(zhì)由1998年的第年的第24位滑至第位滑至第28位；科位；科學技術(shù)由第學技術(shù)由第13位滑至第位滑至第28位；國際競爭力由第位；國際競爭力由第24位滑至第位滑至第31位。位。 中國青年報中國青年報2001年年5月月17日日7中美學生的比較中美學生的比較中國中國 美國美國貧乏的興趣貧乏的興趣廣泛的興趣廣泛的興趣 訓練面窄訓練面窄 訓練面寬訓練面寬訓練扎實訓練扎實訓練無規(guī)則訓練無規(guī)則漸進式漸進式 跳躍式跳躍式 沉靜沉靜活躍活躍 靦腆靦腆大膽大膽

3、缺少自信缺少自信 自信自信 被動被動主動主動恭順恭順傲慢傲慢8中國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢與問題中國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢與問題優(yōu)勢優(yōu)勢 問題問題知識知識 實踐能力實踐能力技能技能 創(chuàng)造性創(chuàng)造性 解題能力解題能力 情感體驗與自尊自信情感體驗與自尊自信勤奮與刻苦勤奮與刻苦 人生觀與價值觀人生觀與價值觀9研究性學習的特點 在研究性學習中在研究性學習中“怎么學怎么學”要由同學們自己設(shè)計要由同學們自己設(shè)計 在研究性學習中在研究性學習中“學到什么程度學到什么程度”，要由學生們，要由學生們自己做出預(yù)測和規(guī)定自己做出預(yù)測和規(guī)定 10 獲得親身參與研究探索的體驗獲得親身參與研究探索的體驗 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力培養(yǎng)收集分析和利用信

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