蘇教版五年級科學下冊復習

1、科學五年級下冊期末重點復習題第一單元1、能夠幫助人們（降低工作難度）或（省力）的工具裝置，都可以稱做（機械）。2、機械可以分成（簡單機械）和（復雜機械）兩類。3、復雜機械是由（簡單機械）組成的，復雜機械又叫做（機器）。4、簡單機械有（杠桿）、（斜面）、（輪軸）、（滑輪）。5、（杠桿）包括一個支點和一根能繞支點轉動的棍子。6、杠桿的三要素是（支點）、（力點）、（重點）。7、當杠桿的力點到支點的距離（大于）重點到支點的距離時，（省力）；當杠桿的力點到支點的距離（小于）重點到支點的距離時，（費力）；當杠桿的力點到支點的距離（等于）重點到支點的距離時，（不省力不費力）。8、利用杠桿原理的工具有：（鉗子

2、）、（筷子）、（起釘錘）、（開瓶器）、（鑷子）等。9、斜坡就是一種（斜面）。斜面有（省力）的作用。10、斜面坡度（越?。璧睦Γㄔ叫。＜雌露仍剑ㄐ。┰剑ㄊ×Γ?1、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（針）、（鏟）、（斧子）、（螺絲釘）等。12、螺旋和盤山公路都是（斜面）的變形。13、有一個（輪）固定在可以轉動的（軸）上的機械叫（輪軸）。14、輪軸有（省力）的作用。15、在軸相同的情況下，輪軸上的（輪越大）越（省力）。16、利用輪軸原理的工具有（螺絲刀）、（方向盤）、（水龍頭）、（門把手）等。17、（滑輪）就是一個繞了根繩子的帶溝槽的輪子。18、固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫

3、（定滑輪）；隨著重物上下移動的滑輪叫做（動滑輪）。19、定滑輪（能改變用力的方向，不省力）；動滑輪（不能改變用力的方向，省力）。20、國旗是利用（定滑輪）升上去的。利用滑輪的機械還有（吊車）。21、能把（動力）從一個部分傳遞到另一個部分的裝置叫（傳動裝置）。22、傳動裝置可分為（齒輪傳動）和（鏈條傳動）。23、鐘表的主要傳動裝置是（齒輪傳動）；自行車的主要傳動裝置是（鏈條傳動）。24、齒輪傳動和鏈條傳動的相同點：都可以改變運動速度。不同點：齒輪傳動能改變用力方向；不能較長距離傳力。鏈條傳動不能改變用力方向；能較長距離傳力。第二單元1、物體大多數(shù)是由（錐）、（臺）、（柱）、（球）四種基本的簡單形

4、狀構成的。2、人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設計了（柱狀鋼管）、（瓦楞紙）、（薄殼結構的建筑）等。3、把（薄的材料）用不同的方式（折疊）或（彎曲），可以提高材料的（承受力）。4、薄的材料折疊或彎曲的（形狀）不同，其（承受力）也是不相同的。5通常，結構由（支架）構成，（三角形支架）最穩(wěn)定、結實，所用材料也（最少）。6、不穩(wěn)定結構，可以通過（架梁）的方式增加其（三角形結構），使它變得穩(wěn)定。7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重臂都屬于（支架結構），都運用了（三角形結構最穩(wěn)定）的原理。8、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在（法國）。9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（形狀）分類的。10、（趙州橋）是現(xiàn)存最

5、古老的（石拱橋）。11、（拱橋、斜拉橋）比平板橋的承受力大。12、橋梁的承重力跟橋梁的（形狀）有關。（拱橋）最結實，其次是斜拉橋，（平板橋）最不牢固。13、古時候用（樹枝、茅草）造房子；現(xiàn)在用（鋼筋、水泥、磚塊）建造平房大廈。14、無論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。第三單元1、植物會結出（種子），種子可以長成新的植物。2、除了用（種子繁殖）外，植物還可以用（根）、（莖）、（葉）進行營養(yǎng)繁殖。3、用根繁殖的植物有：蘿卜、胡蘿卜、甘薯等；用莖繁殖的植物有：馬鈴薯、生姜、水仙、吊蘭等；用葉繁殖的植物有：落地生根、寶石花等。4、在自然條件下，大多數(shù)動物都是通過（雌

6、雄結合）進行有性繁殖。5、動物的繁殖包括（雌雄的識別）、（交配）、（生產）、（對后代的哺育）等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的（本能）。6、動物的兩種基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。7、（產卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小動物的）繁殖方式叫（胎生）。8、動物的特殊繁殖方式有：蝸牛雌雄同體；海馬雄性育兒；皺唇鯊卵胎生；鴨嘴獸卵生、哺乳；水螅、?？麩o性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；9、人類是通過（兩性結合）繁殖自己后代的。10、我在媽媽“肚子”里住了（十個月）。11、媽媽在懷孕的時候有（惡心、嘔吐、偏食）等不良反應。12、我出生時媽媽有（非常疼痛、虛弱、勞累）等情形。13、剛出生時

7、我（非常弱小，胎體豐滿，身長約50厘米，體重3千克左右）。14、孕婦臨產前，（胎兒、胎盤及羊水）的總重量約為（5.5千克）。15、珍愛生命，回報父母養(yǎng)育之恩的方法：學做負重活動，體驗媽媽懷孕時的負擔；多做家務，減輕父母的勞累；努力學習，以優(yōu)異的學習成績回報父母等。第四單元1、巖石的用途有（建筑房屋）、（鋪路搭橋）、（石桌、石凳）、（制作觀賞石）等。2、（巖石）是天然形成的石頭，不是經過人為加工的混合物。3、可以用放大鏡觀察巖石的（顏色、結構），用錘子敲擊觀察巖石的（軟硬）、用滴鹽酸觀察巖石（是否冒氣泡）等方法，了解常見巖石的特征。4、地質學家按巖石的（生成方式），把巖石分成（巖漿巖）、（沉積巖

8、）、（變質巖）三類。5、由巖漿冷卻形成的巖石叫（巖漿巖）；由泥、沙、巖石碎屑沉積形成的巖石叫（沉積巖）；在高溫高壓下發(fā)生變化形成的巖石叫（變質巖）。6、屬于巖漿巖的巖石有（花崗巖、玄武巖）；屬于沉積巖的巖石有（砂巖、頁巖、石灰?guī)r）；屬于變質巖的巖石有（片麻巖、大理巖）。7、（沉積巖）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然氣）。8、化石是古代動植物的（遺骸或痕跡）。9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高溫高壓下經歷復雜的化學變化后形成的。10、（石油、天然氣）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉積到水底被泥沙覆蓋，經過千百萬年的復雜變化形成的。11、可以從（顏色）、（結構）、（透明度）、（光澤）、

9、（形狀）、（硬度）等方面認識礦物的性質。12、大自然中成分集中，有一定結構的石頭叫做（礦物）。13、（巖石）是由一種或幾種（礦物）組成的。14、在（白色無釉瓷板）上刻劃，可以看到礦物的顏色。15、赤鐵礦是（棕紅色）的。把（赤鐵礦）磨成粉末，與液體混合，可以做成顏料。16、（石墨）是制造（鉛筆芯）的主要原料。17、（方解石）和（白云母）是兩種常見的能透光的礦物。（白云母）一層一層的薄片，橡書本里一頁一頁的紙張。18、做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是（石英）。19、（手指甲、銅鑰匙、小刀刃、玻璃）是按照由軟到硬的順序排列的。20、（滑石）是（最軟）的礦物。純凈的滑石是生產（化妝用品）的好原料。21、（金

10、剛石）是自然界中（最堅硬）的礦物。金剛石是制作（玻璃刀）的材料。22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英稱為（水晶），可做各種首飾。23、（螢石）又稱（氟石），是制造（牙膏）的重要原料。24、礦物資源是（有限）的，正在日益減少。25、地球上的資源可以分為（可再生資源）和（不可再生資源）。26、（水資源、氣候資源、土地資源）是（可再生資源）；（石油、天然氣、各種礦物資源）是（不可再生資源）。27、我們能為保護礦物資源做的是：（1）要節(jié)約使用礦物資源。（2）回收利用礦物資源（3）要保護好這些礦物資源（4）積極開發(fā)新資源（5）加強宣傳28、據(jù)資料統(tǒng)計，我國對礦物資源的（回收利用率）不到（3

11、0%）。第五單元1、世界上最復雜的“機器”是（大腦）。2、腦的質量約1400克，大腦的質量占腦重的（80%），約1120克。3、大腦的大小和形狀像（兩只并攏的拳頭）。4、大腦的表面像（核桃），有凹陷的溝和隆起的回，可增加大腦皮層的表面積。5、大腦的軟硬像（豆腐）；顏色是（淡粉紅色）的。6、大腦有管理人的（感覺）、（運動）、（說話）、（情緒）、（記憶）、（分析）、（推理）等功能，所以被稱為（人體的司令部）。7、大腦對人體的管理，是一種（交叉）的關系。即（左腦）支配（右側）身體的運動，（右腦）支配（左側）身體的運動。8、人的大腦中，（左腦）偏重于管理（語言）等功能，如語言、書寫、數(shù)學、邏輯；（右腦

12、）偏重于管理（空間概念）等功能，如音樂、繪畫、情感、技藝。9、保護大腦的方法有：充足的睡眠；加強體育鍛煉；全面均衡的營養(yǎng)；保持歡快的情緒；不吸煙、不酗酒；逗著玩不能打腦袋；運動時保護頭部。10、人睡眠不足時，會有（注意力不集中）、（記憶力減退）、（情緒波動）、（思維反應不靈敏）等癥狀。11、（大腦）和（脊髓）合稱為（神經中樞）。12、大腦是是高級神經中樞；（脊髓）是（低級神經中樞），可完成簡單的（反射）活動，如膝跳反應。13、（神經）分布于（人的全身），有（傳遞信息）的作用。14、從腦發(fā)出的（腦神經），主要分布在人體的（頭部和內臟）；從脊髓發(fā)出的（脊神經），主要分布在人體的(軀干和四肢)。15

13、、傳入神經（又稱感覺神經）負責把信號從身體的各個器官傳遞到神經中樞；傳出神經（運動神經）負責把信號從神經中樞傳向身體各處。16、人接受信號并作出反應的的過程是（接受信號傳入神經神經中樞傳出神經作出反應）17、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮膚）是人體的重要感覺器官；分布在這些器官里的（神經）將接受到的各種刺激產生的信號傳入（大腦），人就有了各種（感覺）。18、（眼睛）是（接受光線）的感覺器官。（視神經）將落在視網膜上的信號及時傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產生了（視覺）。19、人類從外界獲得的信息約（90%）來自（眼睛）。20、大腦在處理視覺信號時也會出現(xiàn)失誤，作出錯誤的判斷

14、。21、（耳朵）是（接受聲音）的感覺器官。（聽神經）將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產生了（聽覺）。22、（觸覺）是大腦接受了來自皮膚的刺激以后，產生的冷熱、疼痛和壓力的感覺。23、（嗅覺）和（味覺）密切相關，嗅覺能增強味覺的感受。24、人體的各種感覺是（對外界刺激的反應）。第六單元1、（交流）是通過（書面）和（口頭語言）的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。2、口語交流的常用形式有：（描述）、（討論）、（辯論）；書面交流的常用形式有：（圖表）、（海報）、（圖畫）。3、其它的交流形式還有（電話）、（書信）、（照片）、（模型）、（電子郵件）等。4、科學注重（事實）與

15、（證據(jù)），容不得虛假和輕信。5、質疑就是有（根據(jù)地）對自己的和別人的探究（是否合理）提出疑問。6、什么是值得我們去質疑的？（答：質疑我們所要探究的問題是否明確、可行；質疑推理的過程是否合理；質疑一些流行的說法是否正確；質疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。）問答題1上山的公路為什么彎彎曲曲，盤山而上？答：因為盤山公路彎彎曲曲屬于變形的斜面，這樣省力。2古代的房子和現(xiàn)代的房子有何不同？答：在大小、形狀、用途、建筑材料上各不相同。古代的房子矮小、形狀簡單、主要是為了居住、草木結構?，F(xiàn)在的房子高大、結構復雜、用途廣泛、用鋼筋水泥構。3為什么要保護礦物資源？我們能為保護礦物資源做什么？答：礦物資源是在

16、幾百萬年的時間里形成的，是不可再生的資源，過度的開采會形成資源用光，所以我們要保護礦物資源，我們應做到：（1）節(jié)約使用礦物資源。（2）做好礦物資源的回收利用。（3）制作倡議書號召人們不要過度開采資源。4怎樣保護我們的大腦？答：（1）保證充足的睡眠和全面的營養(yǎng)。（2）加強體育訓練，養(yǎng)成良好的生活習慣。（3）受到傷害時注意保護頭部。5我們可以質疑哪些方面的問題？答：（1）質疑我們想要探究的問題是否明確可行。（2）質疑推理的過程是否合理。（3）質疑一些流行的說法是否正確。（4）質疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。6大小不同的起子擰螺絲，哪個省力？為什么？答：用大的起子省力。因為起子是利用的輪軸的工

17、作原理，同樣的軸，輪越大越省力。7杠桿和輪軸的相同點和不同點？答：相同點是都利用了杠桿的原理。不同點是杠桿是利用了一個支點和一個可以繞支點轉動的棍子，而輪軸是把輪固定在可以轉動的軸上。實驗操作題1. 實驗研究杠桿省力的秘密。實驗儀器：支架，平衡尺，勾碼實驗過程：（1） 在支架上支上平尺，使它左右平。(2)左10厘米的地方勾上10克的鉤碼，右邊5厘米的地方需要勾上20克的鉤碼才能保持平衡，說明力臂越長，需要的力越小，也就越省力。力臂越短，需要的力量就越大，越費力。2. 研究斜面坡度的大小的小車拉力的影響。實驗材料：測力計，斜面，小車，書本。實驗過程：（1）用測力計勾住小車，垂直測量的力度為2N（

18、2）.斜面下墊兩本書，用測力計在斜面上拉動小車需要的力為0.1N。（3）斜面下墊四本書，用測力計來動小車需要的力為0.2N、（4）斜面下墊六本書在斜面上拉動小車需要的力偉0.4N。（5）實驗證明，斜面可以省力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越費力。 3.輪軸是否省力？實驗材料：輪軸，測力計，勾碼實驗過程：（1）用測力計垂直測得兩個勾碼的力為1N（2）用測力計鉤住輪拉動勾碼，測得力為0.5N。實驗證明輪軸能省一半的力 4探究定滑輪作用實驗材料：定滑輪、細繩子、勾碼、測力計。實驗過程：（1）用測力計測得勾碼的力為1N，力的方向是向上的。（2）細繩穿過定滑輪吊住勾碼，用測力計測得細繩上的力為1N，力的方向是向下的。（3）實驗證明定滑輪可以改變力的方向，但不省力。5探究動滑輪的作用實驗材料：動滑輪、細繩、勾碼、測力計。實驗過程：（1）固定細繩的一頭，中間穿過掛了勾碼的滑輪，另一頭用測力計勾住，測得力為0.5N，力的方向是向上的。（2）垂直測的勾碼的力為1N，力的方向是向上的。（3）實驗證明，動滑輪不能改變力的方向，但是可以省力。6探究不同形狀紙的承受力實驗材料：A4紙、膠棒、書本