部編人教版六年級上冊語文 15-夏天里的成長 - 第一課時課件

1、新課導入夏天是萬物生長的季節(jié)，多姿多彩，熱烈奔放。拔尖的高粱、盛開的鮮花、豐滿的青山、變寬的瀑布它們都趕夏天，用力地長。今天讓我們走進課文，一起聆聽夏季的成長贊歌吧！六年級上冊六年級上冊人教版人教版夏天里的成長夏天里的成長1515第一課時(19041997)(19041997)，河北省行唐縣，河北省行唐縣( (今改靈壽縣今改靈壽縣) )人。中國作家、教育家人。中國作家、教育家。著作有國語與國文著作有國語與國文、文史論叢文史論叢、中國文化中國文化東漸研究東漸研究、坦白與說謊坦白與說謊、容若散文集等，容若散文集等，并為注音詳解古今文選編著了不少文章。并為注音詳解古今文選編著了不少文章。走近作者棚

2、苔 蘚 坪 蔗瀑 增 縫 諺pngt ipngxi npzhfngzngy n字詞學習讀一讀，注意生字的讀音和寫法讀一讀，注意生字的讀音和寫法棚架棚架苔蘚苔蘚草坪草坪甘蔗甘蔗瀑布瀑布裂縫裂縫諺語諺語pngzhpfngy nt ixi npng增加增加zng瀑左窄右寬。左窄右寬?！氨┍惫P畫多，寫緊湊。右部下筆畫多，寫緊湊。右部下面的部分不要寫成面的部分不要寫成“水水”。結構：左右結構結構：左右結構部首：氵部首：氵書寫指導：書寫指導：筆畫：筆畫：1818畫畫p書寫指導縫左窄右寬，兩部貼緊。左窄右寬，兩部貼緊。“辶辶”捺畫舒展。要捺畫舒展。要注意走之底與左右兩個部分之間的穿插避讓，注意走之底與左右

3、兩個部分之間的穿插避讓，注意正確的筆順。注意正確的筆順。結構：左右結構結構：左右結構部首：纟部首：纟書寫指導：書寫指導：筆畫：筆畫：1313畫畫fng詞 語 表活生生活生生 苔蘚苔蘚 草坪草坪 甘蔗甘蔗 瀑布瀑布 增加增加 縫隙縫隙 軟綿綿軟綿綿 諺語諺語 農作物農作物 盡量盡量處處chchchch（處理）（處理）（到處）（到處）例：在例：在處（處（chch）理這件事情的過程中，他感理這件事情的過程中，他感到到處（處（chch）處受阻，十分為難。處受阻，十分為難。增加增加增添增添軟綿綿軟綿綿軟乎乎軟乎乎盡量盡量盡力盡力豐滿豐滿飽滿飽滿迅速迅速緩慢緩慢軟綿綿軟綿綿硬邦邦硬邦邦豐滿豐滿干癟干癟增加

4、增加縮減縮減理解詞語理解詞語苞蕾：苞蕾：苔蘚：苔蘚：菜畦：菜畦：盡量：盡量：指尚未開放的花。也稱花骨朵、花芽。指尚未開放的花。也稱花骨朵、花芽。植物界的一大類，植株矮小，有假根，常生在陰濕地方。植物界的一大類，植株矮小，有假根，常生在陰濕地方。指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。表示力求在一定范圍內達到最大限度。表示力求在一定范圍內達到最大限度。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑節(jié)氣在每年八月二十三處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時的谷夏天即將過去了，此時的谷

5、子如果還不出穗，就沒有收子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。草一樣，只能割掉喂牛吃了。六月六，看谷秀：六月六，看谷秀：農歷六月初六，就到農歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出處可見齊腰深、秀出穗的谷子了。穗的谷子了。默讀課文，說說課文主要寫了什默讀課文，說說課文主要寫了什么？理清文章脈絡。么？理清文章脈絡。1作者從哪幾個方面來闡述夏天是作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？萬物迅速生長的季節(jié)？2整體感知第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）：總寫夏天是萬物迅速生長的季總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。節(jié)。第二部分（第第

6、二部分（第2 24 4自然段）：自然段）：從有生命的事物寫到無生命的事物，從有生命的事物寫到無生命的事物，再寫人的成長，說明再寫人的成長，說明“夏天是萬物夏天是萬物迅速生長的季節(jié)迅速生長的季節(jié)”這一中心。這一中心。深入探究深入探究萬物生長（總）萬物生長（總）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話是文章的中心句，引領全文，這句話是文章的中心句，引領全文，以以“迅速生長迅速生長”點明夏天成長的特征。點明夏天成長的特征。深入探究深入探究萬物生長（動植物）萬物生長（動植物） 生物從小到大，生物從小到大，本來是天天長的本來是天天長的，不過夏天的長是，不過夏天的長是飛快飛快的長的長，跳

7、躍的長跳躍的長，活生生的看得見的長活生生的看得見的長。本段的中心句本段的中心句 說明了夏天動植物長得快、變化大的特點說明了夏天動植物長得快、變化大的特點。 你在棚架上你在棚架上看看瓜藤，瓜藤，一一天可以長出幾寸天可以長出幾寸；你到竹子林、；你到竹子林、高粱地里高粱地里聽聽聲音，在叭叭的聲響里，聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。一夜可以多出半節(jié)?！耙惶炜梢蚤L出幾寸一天可以長出幾寸”“”“一夜可以多出半一夜可以多出半節(jié)節(jié)”“”“叭叭的聲響叭叭的聲響”，從視覺和聽覺兩個方面表現(xiàn)，從視覺和聽覺兩個方面表現(xiàn)了夏天植物了夏天植物“飛快的長飛快的長”的特點。的特點。深入探究深入探究萬物生長（動植物）萬

8、物生長（動植物）昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鮮花，是鮮花，明天明天就變成了小果實。就變成了小果實。苞蕾苞蕾鮮花鮮花小果實小果實 “昨天昨天今天今天明天明天”這些表示時間的這些表示時間的詞語，夸張地表現(xiàn)了夏天植物詞語，夸張地表現(xiàn)了夏天植物“跳躍的長跳躍的長”的特點。的特點。深入探究深入探究萬物生長（動植物）萬物生長（動植物）一塊白石頭，一塊白石頭，幾天不見幾天不見，就，就長滿了長滿了苔蘚；苔蘚；一片黃泥土，一片黃泥土，幾天不見幾天不見，就，就變成了變成了草坪菜畦。草坪菜畦。深入探究深入探究萬物生長（動植物）萬物生長（動植物）深入探究深入探究萬物生長（動植物）萬物生長（動植物） 鄰家的小貓小

9、狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。通過描寫短時間內動植物通過描寫短時間內動植物的巨大變化，表現(xiàn)了夏天的長的巨大變化，表現(xiàn)了夏天的長是是“活生生的看得見的長活生生的看得見的長”。還有哪些生物在夏天飛快地生長？請還有哪些生物在夏天飛快地生長？請仿照第仿照第2 2自然段中的句子寫一寫。自然段中的句子寫一寫。你到菜園里去看，青色的番茄，幾天你到菜園里去看，青色的番茄，幾天不見，就變成紅通通的了；藤上的豆角，不見，就變成紅通通的了；藤上的豆角，幾天不見，就長出了寸把長。幾天不見，就長出了寸把長。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與

10、老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于