《小石潭記》練習題及答案上課講義

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流26.小石潭記復習目標：1、掌握重點實詞虛詞：2、掌握重點句子：3、能對文章綜合分析。復習進程：一、 導入二、 導學-自主復習（一）復習翻譯。復習指導：把握翻譯，快速朗讀文章，參看文章翻譯。勾畫重點句子并記憶。（二）重點實詞虛詞。復習指導：1、迅速記憶課下注釋。（10分鐘）（三）課文把握：復習課后練習。（5分鐘）三、 導思-歸納總結(jié)：四、 導練-訓練反饋從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水 尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。潭中魚可百許頭

2、，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來 翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃 記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、注音：篁（）佩( )洌（)坻（）嶼 ( )佁（)翕（）邃 ( )寥（)俶（）愴 ( )嵁（)二、解釋下列句子中加點的詞語。下見小潭隔篁竹如鳴佩環(huán)心樂之水尤清洌近岸，卷石底以出青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴翠蔓：士豕：絡(luò)：搖：綴：參差披拂潭中魚可百許頭日光下徹，影布石上5分鐘。此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)

3、請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流(11)佁然不動(12)俶爾遠逝(13)似與游者相樂._(14)潭西南而望_(15)斗折蛇行(16)_寂寥無人，凄神寒.骨，悄愴幽邃(17)以其境過清，不可久居，乃記之而去(18)隸而從者五、理解課文1、選出沒有比喻意義的一句是()A、 如鳴佩環(huán)，心樂之B、 斗折蛇行，明滅可見C、 卷石底以出2、分析理解不恰當?shù)氖?)A、 作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C、 “寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感D、 文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點詞意思相同

4、的一組是( )A.乃記之而去 岳陽樓記B.明滅可見才美不外見4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是()A.全石以為底B.卷石底以出C.屬予作文以記之D.不以物喜5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是()A .本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B .第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景 如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。6用“/”劃出

5、下列句子的朗讀節(jié)奏。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，C.以其境過清D.潭中魚可百許頭不能以游墮事先生不知何許人也此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去七、用現(xiàn)代漢語翻譯句子的意思。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（2）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌（3）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃小石潭記練習題答案從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

6、尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來 翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃 記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、 注音：篁（hudig）佩（p百） 洌（li e）坻（ch i）嶼（y u）佁（y i）翕（x i） 邃（su i寥（li do） 俶（ch u）愴（chu mg）嵁（km）二、 解釋下

7、列句子中加點的詞語。下見小潭看見隔篁竹竹林如鳴佩環(huán)好像心樂之以為樂水尤清洌格外清澈近岸，卷石底以出靠近，動詞而，表承接，不譯青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡(luò)：纏繞 搖：搖動連結(jié)參差披拂高低不平潭中魚可百許頭 大約，大概左右日光下徹，影布石上 向下映綴:此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流（11）佁然不動呆呆的樣子（12）俶爾遠逝 忽然此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流(13)似與游者相樂.嬉戲，逗樂(14)潭西南而望向西南(15)斗折蛇行像北斗星那樣像長蛇爬行那樣(16)寂寥無人，凄神寒.骨，悄愴幽邃寒：使寒悄愴：憂傷的樣子幽：幽靜

8、 邃：深遠(17)以其境過清，不可久居，乃記之而去因為凄清，冷清停留副詞,就代詞，指小石潭的景物. 連詞,表順承，不譯離開(18)隸而從者隨從 跟隨 五、理解課文1、 選出沒有比喻意義的一句是(C)A、 如鳴佩環(huán)，心樂之B、 斗折蛇行，明滅可見C、 卷石底以出2、 分析理解不恰當?shù)氖?C)A、 作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、 “全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感D、 文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是(C )A.乃記之而去岳陽樓記B.明滅可見才美不外

9、見4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是(D )5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(C)A .本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B .第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景 如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。6用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可百許頭，皆若空游/無所依，潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人， 凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。七、用現(xiàn)代漢語翻譯句子的意思。(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。C.以其境過清不能以游墮事D.潭中魚可百許頭先生不知何許人也A.全石以為底B.卷石底以出C.屬予作文以記之D.不以物喜