日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱

1、一、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱目錄 11.專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課（日）22.基礎(chǔ)日語(yǔ)1-4 53.日語(yǔ)聽(tīng)力1-4 414.日語(yǔ)口語(yǔ)1-4 485.日語(yǔ)閱讀1-4 546.日語(yǔ)寫(xiě)作1-3 627.日語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作 658.高級(jí)日語(yǔ)1-3 689.日本國(guó)家概況 7710.日語(yǔ)筆譯理論與技巧 7911.日語(yǔ)口譯理論與實(shí)踐 8112.日本文學(xué)選讀 8313.旅游日語(yǔ) 8514.商貿(mào)日語(yǔ) 8715.日語(yǔ)報(bào)刊選讀 8916.日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論 91專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課（日）課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1230015課程名稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課（日）總學(xué)時(shí)數(shù)：16實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)：0先修課：無(wú)后續(xù)課：無(wú) 一、說(shuō)明部分1課程性質(zhì)本課程屬

2、于與日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公共基礎(chǔ)課，授課對(duì)象為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)同學(xué)。2教學(xué)目標(biāo)及意義本課程的目標(biāo)旨在幫助同學(xué)們?cè)谌雽W(xué)之初了解本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位、主要課程、就業(yè)去向以及在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)該具備的基本知識(shí)和能力；系統(tǒng)地了解未來(lái)四年所要開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能課、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課，了解這些課程的性質(zhì)、意義、特征以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。由于日語(yǔ)非通用語(yǔ)種的零起點(diǎn)性，本課程也旨在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、歷史、語(yǔ)言習(xí)得等多方面給予學(xué)生詳細(xì)的分析及指導(dǎo)，完成日語(yǔ)學(xué)習(xí)階段前的導(dǎo)論作用。3教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位、主要課程，包括日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能課、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課這三大模塊所涵蓋的具體

3、課程，以及這些課程的性質(zhì)、意義、特征以及建議采取的學(xué)習(xí)方法等、就業(yè)去向以及在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)該具備的基本知識(shí)和能力。并通過(guò)日本相應(yīng)語(yǔ)言、文化、歷史、社會(huì)等各方面的介紹使學(xué)生對(duì)日語(yǔ)言語(yǔ)在微觀(guān)上有所認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)今后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)有總體性的把握。本課程的具體要求是：了解本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位、就業(yè)去向以及在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)該具備的基本知識(shí)和能力；比較全面、系統(tǒng)地了解未來(lái)四年所要開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能課、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課所涵蓋的具體課程，以及這些課程的性質(zhì)、意義、特征，掌握這些課程之間的內(nèi)在聯(lián)系及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，從而為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生對(duì)日語(yǔ)言語(yǔ)有概觀(guān)的了解，并能夠根據(jù)課程設(shè)定

4、及特征，初步設(shè)立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)際學(xué)習(xí)中做到有綱可依。4教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)在于掌握這三大模塊所涵蓋的具體課程之間的內(nèi)在聯(lián)系及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。5教學(xué)方法與手段本課程的教學(xué)方法主要以課堂講授為主，并利用多媒體、圖片等使學(xué)生對(duì)本課程內(nèi)容有直觀(guān)的了解。在課程過(guò)程中，安排高年級(jí)同學(xué)與新生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面的交流。6教材及主要參考書(shū)本課程目前沒(méi)有教材，由任課教師參考有關(guān)資料自編部分講稿，所參照的主要資料如下： 日本 大連出版社 大森和夫 著 1997 高等院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱2003合肥學(xué)院外文系各相關(guān)課程的課程教學(xué)大綱日本國(guó)家概況南開(kāi)大學(xué)出版社 劉笑明編著 2004二、正文部分第

5、一講 概述 學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)一、教學(xué)要求要求學(xué)生系統(tǒng)了解日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，以及課程特點(diǎn)、意義及學(xué)習(xí)方法，在宏觀(guān)上了解各課程間相互關(guān)系及在整個(gè)人才培養(yǎng)中所占的地位。明確各課程培養(yǎng)目標(biāo)及要求。側(cè)重不同課程所注重培養(yǎng)的不同的能力，并要求學(xué)生能夠?qū)⒏髡n程緊密結(jié)合，形成完整的知識(shí)體系，在網(wǎng)狀的課程設(shè)置中能夠融會(huì)貫通，尋找各課程間的契合點(diǎn)。要求學(xué)生了解畢業(yè)論文設(shè)計(jì)要求，第二課堂及各專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容的設(shè)定，尤其是對(duì)于大學(xué)四年需要通過(guò)的資格考試有明確清晰地認(rèn)識(shí)與重視。二、教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多媒體課件詳細(xì)介紹日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、課程特點(diǎn)、意義及學(xué)習(xí)方法。介紹高等學(xué)校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：即具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)+廣博的文化知識(shí)

6、+能熟練地運(yùn)用日語(yǔ)從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語(yǔ)人才。并結(jié)合我校應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用性概念及能力養(yǎng)成的言語(yǔ)習(xí)得相關(guān)要素的培養(yǎng)。介紹我校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的概況，詳細(xì)介紹畢業(yè)論文設(shè)計(jì)及學(xué)分、大學(xué)四年需要通過(guò)的資格認(rèn)證考試等。第二講 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)導(dǎo)論 學(xué)時(shí)數(shù)：8一、教學(xué)要求本講要求同學(xué)們了解日語(yǔ)言語(yǔ)的性質(zhì)、作用以及每門(mén)課程對(duì)同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等方面的具體要求，掌握這兩門(mén)課程之間內(nèi)在聯(lián)系以及應(yīng)采取的學(xué)習(xí)策略。并要求學(xué)生對(duì)日語(yǔ)的語(yǔ)言、社會(huì)、地理、歷史等各方面有概觀(guān)的系統(tǒng)了解。尤其是對(duì)于日語(yǔ)言語(yǔ)習(xí)得有清晰地脈絡(luò)及規(guī)劃。二、教學(xué)內(nèi)容本講的教學(xué)內(nèi)容主要包括：日語(yǔ)課程的課程描述、每門(mén)課程

7、的教學(xué)目的和教學(xué)要求，建議采取的學(xué)習(xí)策略等，并附上每門(mén)課的課程教學(xué)大綱供同學(xué)們參考。通過(guò)多媒體詳細(xì)介紹日本言語(yǔ)相關(guān)的語(yǔ)言習(xí)得、言語(yǔ)特點(diǎn)及構(gòu)造、日本社會(huì)、文化、地理、歷史等多元內(nèi)容，全方位概觀(guān)了解日語(yǔ)語(yǔ)言體系。第三講 專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及現(xiàn)狀分析 學(xué)時(shí)數(shù)：4一、教學(xué)要求本講要求同學(xué)們了解日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)、畢業(yè)出路及就業(yè)前景。二、教學(xué)內(nèi)容本講通過(guò)對(duì)日語(yǔ)畢業(yè)后出路、目前各國(guó)內(nèi)城市日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的分析，科學(xué)闡述日語(yǔ)就業(yè)的前景，并在此基礎(chǔ)上分析日本企業(yè)及日語(yǔ)相關(guān)職位對(duì)于日語(yǔ)能力及綜合素質(zhì)的各項(xiàng)要求，使學(xué)生明確在大學(xué)四年期間自身應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)能力及各項(xiàng)綜合能力。教研室：外語(yǔ)系德日韓教研室 執(zhí)筆人：蘇琦 系主任

8、審核簽名： 基礎(chǔ)日語(yǔ)1課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1231067課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)日語(yǔ)1總學(xué)時(shí)數(shù)：160實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)：0先修課：無(wú)后續(xù)課：基礎(chǔ)日語(yǔ)2、3、4 一、 說(shuō)明部分 1. 課程性質(zhì) 本課程是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。 2. 教學(xué)目標(biāo)和意義本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的基本技能，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)文化理解能力，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3. 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求 （一）   語(yǔ)音：1. 平假名、片假名的讀、寫(xiě)練習(xí) 2. 日語(yǔ)特殊音節(jié)：撥音、促音、長(zhǎng)音、拗音、拗長(zhǎng)音3. 聲調(diào) 4. 音讀、訓(xùn)讀5. 羅馬字的拼、

9、讀、寫(xiě)練習(xí)根據(jù)以上內(nèi)容要求學(xué)生較系統(tǒng)地掌握日語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，了解日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，掌握日語(yǔ)各種語(yǔ)音現(xiàn)象的特點(diǎn)并能自覺(jué)指導(dǎo)自己的語(yǔ)音訓(xùn)練。在朗讀和語(yǔ)音交流中做到語(yǔ)音純正，語(yǔ)調(diào)自然。 （二）   語(yǔ)法：通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，要求學(xué)生語(yǔ)法概念明確，條理清楚，準(zhǔn)確分析較為復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象，打下牢固、堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，較好地運(yùn)用于實(shí)踐。 （三）   詞匯：1、日語(yǔ)固有詞匯 2、漢字詞匯 3、外來(lái)語(yǔ)詞匯 通過(guò)課堂教學(xué)以及對(duì)詞匯記憶方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)能認(rèn)知1000左右詞匯，熟練掌握50以上詞匯的基本含義、用法和搭配，能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中正確運(yùn)用。 4

10、. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 片假名及外來(lái)語(yǔ)等單詞的記憶，音調(diào)的準(zhǔn)確把握，語(yǔ)法的活用 5. 教學(xué)方法與手段 主要采用情景教學(xué)法，盡可能利用事物，圖片等直觀(guān)教具或或設(shè)定動(dòng)作和場(chǎng)面，使學(xué)生通過(guò)情景和形象逐步培養(yǎng)直接利用外語(yǔ)思維的能力。通過(guò)課堂講解，造句練習(xí)，互動(dòng)問(wèn)答，會(huì)話(huà)表演，鞏固練習(xí)等多種教學(xué)方式組織課堂教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生激情。語(yǔ)音部分結(jié)束后，采用口試形式對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行發(fā)音測(cè)試；正課部分以課本和配套練習(xí)冊(cè)內(nèi)容為主，采用筆試，每單元一測(cè)，對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行三次檢驗(yàn)，力求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。 6. 教材和主要參考書(shū)推薦教材：周平.陳小芬新編日語(yǔ)1.上海:上海外

11、語(yǔ)教育出版社.1993年5月 參考書(shū)：1陸靜華.新編日語(yǔ)習(xí)題集1 .上海:上海外語(yǔ)教育出版社 2皮細(xì)庚.新編日語(yǔ)語(yǔ)法教程.上海:上海外語(yǔ)教育出版社.1997年8月 7. 其他 考核方式：命題考試40%、課堂筆記10%、小測(cè)試20%、課堂表現(xiàn)20%、作業(yè)10%二、 正文部分第一單元 五十音圖/初次見(jiàn)面/房間/大學(xué)一、教學(xué)要求：1. 熟讀并背誦平假名、片假名及其他日語(yǔ)特殊音節(jié)，如撥音、促音、長(zhǎng)音、拗音、拗長(zhǎng)音；掌握單詞句子的聲調(diào)規(guī)則并能準(zhǔn)確讀出所學(xué)新單詞，流利朗誦所學(xué)課文；了解日語(yǔ)漢字的音讀、訓(xùn)讀；掌握日語(yǔ)四大句型的肯定和否定表達(dá)；能靈活的運(yùn)用指示代詞，人稱(chēng)代詞。二、 教學(xué)內(nèi)容第一課 五十音圖&#

12、160; 一 概論 二 五十音圖的由來(lái)  三 發(fā)音 1發(fā)音部位及要點(diǎn)2假名的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)四 練習(xí)第二課初次見(jiàn)面一 發(fā)音1濁音鼻濁音發(fā)音部位及要點(diǎn)鼻濁音發(fā)音和書(shū)寫(xiě)半濁音發(fā)音部位及要點(diǎn)半濁音發(fā)音和書(shū)寫(xiě)二 語(yǔ)法1判斷句的構(gòu)成及用法  2 格助詞3 提示助詞4 事物指示代詞、5接尾詞三 課文四 會(huì)話(huà)五 練習(xí)第三課 房間 一 發(fā)音 1長(zhǎng)音 長(zhǎng)音的發(fā)音部位及要點(diǎn) 長(zhǎng)音的發(fā)音和書(shū)寫(xiě) 2 促音 促音的發(fā)音部位及要點(diǎn) 促音的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)二 語(yǔ)法1存在句的構(gòu)成及用法（）2判斷句的否定式3場(chǎng)所指示代名詞、三 課文四 會(huì)話(huà)五 練習(xí)第四課 大學(xué) 

13、; 一 發(fā)音1 拗音的發(fā)音部位及要點(diǎn)2 拗音的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)3.拗長(zhǎng)音的發(fā)音部位及要點(diǎn)4.拗長(zhǎng)音的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)二 語(yǔ)法1形容詞的活用接續(xù)及用法2 基數(shù)詞 樓層和人員的數(shù)法2 數(shù)量詞+（）的用法3 并列助詞的用法4 終助詞的用法5 指示連體詞、的用法三 課文四 會(huì)話(huà)五 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40第二單元 大學(xué)生活/星期/年月日/家庭一、 教學(xué)要求：了解羅馬字拼音的用法；熟練掌握四種句型的現(xiàn)在時(shí)，過(guò)去時(shí)的用法；能夠活用所學(xué)助詞；能模仿所學(xué)句型造句。二、 教學(xué)內(nèi)容第五課 大學(xué)生活  一 語(yǔ)法1動(dòng)詞的種類(lèi)及基本形、連用形2 格助詞及自動(dòng)詞和他動(dòng)詞3 格助詞表示時(shí)間及比例分配的

14、基準(zhǔn)4 接尾詞5 格助詞表示動(dòng)作的場(chǎng)所、手段、方法、材料6 格助詞表示起點(diǎn)和終點(diǎn)7 (后接否定)8名詞謂語(yǔ)句的中頓形9賓語(yǔ)提示二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：佐藤的一天  六 練習(xí)第六課 星期天一 語(yǔ)法1名詞謂語(yǔ)句的過(guò)去式2動(dòng)詞謂語(yǔ)句的過(guò)去式3格助詞的表示動(dòng)作的對(duì)手、對(duì)象4格助詞表示范圍及動(dòng)作、作用的狀態(tài)或條件5格助詞表示動(dòng)作、作用的方向、著落點(diǎn)、對(duì)象6疑問(wèn)詞表示不確定7形容詞的否定式8形容動(dòng)詞的否定式二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：一日游 六 練習(xí)第七課  年月日一 語(yǔ)法1形容詞的接續(xù)形式2 形容動(dòng)詞的接續(xù)形式3 形容詞的過(guò)去式和過(guò)去否

15、定式4 形容動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去否定式5 提示助詞6 接續(xù)助詞的用法7 格助詞用于客觀(guān)描述8 疑問(wèn)詞9 、的承上啟下作用10 接頭詞二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：一年的節(jié)日活動(dòng) 六 練習(xí)第八課  家庭一 語(yǔ)法1 動(dòng)詞持續(xù)體2 數(shù)詞3 動(dòng)詞的活用與接續(xù)4 動(dòng)詞持續(xù)體作定語(yǔ)5 動(dòng)詞連用形6 （移動(dòng)性自動(dòng)詞）7 終助詞表示加強(qiáng)語(yǔ)氣8 體言9知和知二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：公園 六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40第三單元 愛(ài)好/考試/愿望/寒暄語(yǔ)一、教學(xué)要求：了解句子的構(gòu)成單位-詞和詞組，如主謂、聯(lián)合、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)等；了解日語(yǔ)句子成分；能夠活用所學(xué)助詞；能模仿所學(xué)

16、句型造句。二、 教學(xué)內(nèi)容：第九課  愛(ài)好一 語(yǔ)法1 （形容詞或形容動(dòng)詞作謂語(yǔ)）2 3 形式體言和4 形容詞、形容動(dòng)詞連用形表示狀態(tài)變化  5 6 疑問(wèn)詞和7 表示可能8 （）、9 10動(dòng)詞作定語(yǔ)的形式二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：姐姐和音樂(lè) 六 練習(xí)第十課  考試一 語(yǔ)法1 副助詞表示限定2 接續(xù)助詞表示原因、理由3 4 5 （）（）6 7 形容詞、形容動(dòng)詞作狀語(yǔ)8 （）9 10 的用法二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：訪(fǎng)問(wèn)的禮節(jié) 六 練習(xí)第十一課  愿望一 語(yǔ)法1 表示欲望的和2 表示希望的助動(dòng)詞

17、和3（）思表示意志4 用言連體形5 6 定語(yǔ)表示目的7 準(zhǔn)體助詞8表示原因或理由9 疑問(wèn)短句的用法10動(dòng)詞連用形二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：夢(mèng)想六 練習(xí)第十二課  寒暄語(yǔ)一 語(yǔ)法1 言）言2 （3 并列助詞4 5 6 言7體言二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：漢字的寫(xiě)法與讀法 六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40第四單元  圣誕節(jié)/元旦/烹調(diào)/采訪(fǎng)一、教學(xué)要求：了解句子的構(gòu)成及層次；掌握動(dòng)詞的各種活用類(lèi)型并能活用；能夠活用所學(xué)助詞；能模仿所學(xué)句型造句。重點(diǎn)掌握授受動(dòng)詞的動(dòng)詞。二、 教學(xué)內(nèi)容：第十三課  圣誕節(jié)一 語(yǔ)法1接受動(dòng)詞2

18、格助詞表示比較的對(duì)象3的用法4 格助詞表示原因和理由5 行6 并列助詞表示選擇7 （）8 數(shù)量詞9 動(dòng)詞連用形10 二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：中元節(jié)禮品與年終禮品 六 練習(xí)第十四課  元旦一 語(yǔ)法1動(dòng)詞、形容動(dòng)詞的假定形2 3 （）4 思5 （動(dòng)詞連體形）6 動(dòng)詞命令形7 8 接續(xù)助詞表示逆接條件9 二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：日本的新年 六 練習(xí)第十五課  烹調(diào)一 語(yǔ)法1 樣態(tài)助動(dòng)詞2構(gòu)成的復(fù)合形容詞3 形式體言4 表示目的5 格助詞表示動(dòng)作、作用的結(jié)果6 接尾詞7 用言、助動(dòng)詞終止形8 9 動(dòng)詞的簡(jiǎn)體二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能

19、用語(yǔ)五 讀解文：晚會(huì) 六 練習(xí)第十六課采訪(fǎng)一 語(yǔ)法1 2 體言3 4 （）5 體言6（）前和（）後7 （接否定）8 接續(xù)助詞9 格助詞表示時(shí)間、空間、數(shù)量、價(jià)值等的限度10名詞謂語(yǔ)句、形容詞、形容動(dòng)詞謂語(yǔ)句的簡(jiǎn)體和敬體二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：通過(guò)寄宿了解日本 六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40教研室：德日韓教研室 執(zhí)筆人：劉偉娜 系主任審核簽字：基礎(chǔ)日語(yǔ)2課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1231068課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)日語(yǔ)2總學(xué)時(shí)數(shù)：160實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)：0先修課：基礎(chǔ)日語(yǔ)1后續(xù)課：基礎(chǔ)日語(yǔ)3、4 一、說(shuō)明部分 1. 課程性質(zhì)： 本課程是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。 2. 教學(xué)目標(biāo)和意義本

20、課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的基本技能，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)文化理解能力，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3. 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求 （一） 詞匯：1、日語(yǔ)固有詞匯 2、漢字詞匯 3、外來(lái)語(yǔ)詞匯 通過(guò)課堂教學(xué)以及對(duì)詞匯記憶方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)能認(rèn)知2000左右詞匯，熟練掌握60以上詞匯的基本含義、用法和搭配，能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中正確運(yùn)用。  （二）   語(yǔ)法：通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，要求學(xué)生語(yǔ)法概念明確，條理清楚，準(zhǔn)確分析較為復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象，打下牢固、堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，較好地運(yùn)用于實(shí)踐

21、。 4. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 外來(lái)語(yǔ)等單詞的記憶，音調(diào)的準(zhǔn)確把握，語(yǔ)法的活用，授受動(dòng)詞和助動(dòng)詞的用法 5. 教學(xué)方法與手段 主要采用情景教學(xué)法，盡可能利用事物，圖片等直觀(guān)教具或或設(shè)定動(dòng)作和場(chǎng)面，使學(xué)生通過(guò)情景和形象逐步培養(yǎng)直接利用外語(yǔ)思維的能力。通過(guò)課堂講解，造句練習(xí)，互動(dòng)問(wèn)答，會(huì)話(huà)表演，鞏固練習(xí)等多種教學(xué)方式組織課堂教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生激情。 正課部分以課本和配套練習(xí)冊(cè)內(nèi)容為主，采用筆試，分期中和期末考試，對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行二次檢驗(yàn)。力求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。 適當(dāng)吸收一部分日本日語(yǔ)能力水平考試題型，逐漸增加難度，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極報(bào)考日語(yǔ)2級(jí)能力水平

22、考試。  6. 教材和主要參考書(shū)推薦教材：周平.陳小芬新編日語(yǔ)2 . 上海外語(yǔ)教育出版社.  1993年5月 參考書(shū)：1陸靜華.新編日語(yǔ)習(xí)題集2. 上海外語(yǔ)教育出版社. 2皮細(xì)庚 .新編日語(yǔ)語(yǔ)法教程. 上海外語(yǔ)教育出版社. 1997年8月 7. 其他 考核方式：命題考試40%、小測(cè)試20%、課堂表現(xiàn)20%、課堂筆記10%、作業(yè)10%二、 正文部分第一單元  寒假后/購(gòu)物/生病/吃飯一、教學(xué)要求：掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)，體；能夠活用所學(xué)助詞，助動(dòng)詞；能模仿所學(xué)句型造句。二、 教學(xué)內(nèi)容：第一課  寒假結(jié)束之后  一 語(yǔ)法1 用言中頓法

23、2 動(dòng)詞準(zhǔn)備體3 動(dòng)詞存續(xù)體4 動(dòng)詞完整體5 比況追助動(dòng)詞表示婉轉(zhuǎn)的斷定6 接續(xù)動(dòng)詞7 （接否定）8 形式體言9 副助詞10動(dòng)詞連體形表示變化動(dòng)詞未然形表示變化二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：拜訪(fǎng)本間 六 練習(xí)第二課  購(gòu)物一 語(yǔ)法1 構(gòu)成的復(fù)合名詞2 困3 4 接續(xù)助詞表示兩個(gè)事項(xiàng)的并存5 副助詞6 動(dòng)詞的自謙語(yǔ)的構(gòu)成7 8 體言表示選定9（）表示改變狀態(tài)10 動(dòng)詞連用形二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：日本的商店 六 練習(xí)第三課  疾病一 語(yǔ)法1 傳聞助動(dòng)詞2 3 4 定語(yǔ)5 推量助動(dòng)詞6 7 8和9 決（）10（）表示例式二 課文三

24、會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：各種疾病  六 練習(xí)第四課  飲食一 語(yǔ)法1 格助詞表示比較、評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)2 提示助動(dòng)詞表示概指事物3 聞4 體言體言5體言體言6 表示假定完了的條件7 限8 形式名詞9 10敬語(yǔ)動(dòng)詞二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：飲食生活六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40第二單元 乘公交/生日/外語(yǔ)學(xué)習(xí)/親身體驗(yàn)談一、教學(xué)要求：了解日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，如平、升降、降升調(diào)；掌握形容詞的活用形；能夠活用所學(xué) 助詞、助動(dòng)詞；能模仿所學(xué)句型造句。二、 教學(xué)內(nèi)容第五課  乘公交一 語(yǔ)法1表示時(shí)間的經(jīng)過(guò)2 動(dòng)詞的名詞法3 補(bǔ)助動(dòng)詞和4表

25、示目的、要求、希望5表示自謙6 動(dòng)詞連用形7 89 體言（假定）二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：日本的交通 六 練習(xí)第六課  生日一 語(yǔ)法1 補(bǔ)助動(dòng)詞等表示的授受關(guān)系2 比況助動(dòng)詞表示比喻3 4 連體詞5 格助詞表示用途、目的6 的用法7 終止形8 （）表示原因9 時(shí)間名詞（）10 同二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：父母的銀婚式 六 練習(xí)第七課  外語(yǔ)學(xué)習(xí)一 語(yǔ)法 1 動(dòng)詞可能態(tài)2 副助詞表示概數(shù)及限定3 大（接否定）4 5 助詞6 （接否定）7 副助詞表示程度及界限二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：課長(zhǎng)的煩惱六 練習(xí)第八課 談?dòng)H身

26、體驗(yàn)一 語(yǔ)法1 動(dòng)詞被動(dòng)態(tài)2 3 動(dòng)詞連用形4 表示共起5 動(dòng)詞連用形6 動(dòng)詞自發(fā)態(tài)7表示擁有8 動(dòng)詞未然形（）9 關(guān)于二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：棄老的故事六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40第三單元 乘公交/生日/外語(yǔ)學(xué)習(xí)/親身體驗(yàn)談一、教學(xué)要求：了解句子的種類(lèi)；掌握動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)、可能態(tài)、自發(fā)態(tài)、使役態(tài)、被役態(tài)；掌握敬語(yǔ)的 表達(dá)方式；能夠活用所學(xué)助詞； 能模仿所學(xué)句型造句。重點(diǎn)掌握授受動(dòng)詞的動(dòng)詞。二、 教學(xué)內(nèi)容第九課  借書(shū)一 語(yǔ)法1 2 比況助動(dòng)詞3 接尾詞4 表示希望5 言6 、7 副助詞表示范圍8 9 副詞后續(xù)肯定10 表示或二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五

27、 讀解文：人為什么要讀書(shū)？ 六 練習(xí)第十課  日語(yǔ)課一 語(yǔ)法1 動(dòng)詞使役態(tài)2 過(guò)去助動(dòng)詞作定語(yǔ)表示狀態(tài)3 表示具有某形狀、顏色或性質(zhì)4 否定助動(dòng)詞的連用形5 動(dòng)詞被役態(tài)6 接尾詞7 違8 同時(shí)9表示命令或勸告、轉(zhuǎn)達(dá)的內(nèi)容10二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：學(xué)習(xí)外語(yǔ)與學(xué)自行車(chē) 六 練習(xí)第十一課  敬語(yǔ)一 語(yǔ)法1 敬語(yǔ)助動(dòng)詞2 （）構(gòu)成的敬語(yǔ)3 補(bǔ)助動(dòng)詞構(gòu)成的敬語(yǔ)4 副助詞表示程度5 6 7 推量助動(dòng)詞的連體形8 9 接尾詞手二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：敬語(yǔ)的用法 六 練習(xí)第十二課  迎接日本老師一 語(yǔ)法1 敬語(yǔ)動(dòng)詞和

28、謙語(yǔ)動(dòng)詞2 表示的鄭重語(yǔ)3 補(bǔ)助動(dòng)詞4 （）5   6 惠7.行五段動(dòng)詞連用形+二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：給老師的信 六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40第四單元 乘公交/生日/外語(yǔ)學(xué)習(xí)/親身體驗(yàn)談一、教學(xué)要求：了解漢字的讀音；能夠活用所學(xué)助詞； 能模仿所學(xué)句型造句。重點(diǎn)掌握授受動(dòng)詞的動(dòng)詞。二、 教學(xué)內(nèi)容第十三課 游覽東京一 語(yǔ)法1 2 3 言4 言5 6 7 8 9 二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：古城京都 六 練習(xí)第十四課  參觀(guān)工廠(chǎng)一 語(yǔ)法1 2 3 4 5 副助詞表示極端的例子6 接尾詞的二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：

29、關(guān)于機(jī)器人的使用 六 練習(xí)第十五課  訪(fǎng)問(wèn)家庭一 語(yǔ)法1 2 （前接金額）3 、4 （）5 提示助詞6表示轉(zhuǎn)達(dá)別人的話(huà)7說(shuō)明結(jié)果8 9表示目的二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)：家庭開(kāi)支五 讀解文 六 練習(xí)第十六課  歌舞伎與相撲一 語(yǔ)法1 體言、活用詞連體形2 （）3 4 體言5 副助詞6 動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)7 （）8（）以上二 課文三 會(huì)話(huà)四 功能用語(yǔ)五 讀解文：棒球 六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：40教研室：德日韓教研室 執(zhí)筆人：劉偉娜 系主任審核簽字：基礎(chǔ)日語(yǔ)3課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1231069課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)日語(yǔ)3總學(xué)時(shí)數(shù)：144實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)：無(wú)先修課：專(zhuān)業(yè)

30、導(dǎo)論課、基礎(chǔ)日語(yǔ)1，2后續(xù)課：基礎(chǔ)日語(yǔ)4 一、說(shuō)明部分 1. 課程性質(zhì)： 本課程是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。 2. 教學(xué)目標(biāo)和意義本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的基本技能，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)文化理解能力，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3. 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求 （一） 詞匯：1、日語(yǔ)固有詞匯 2、漢字詞匯 3、外來(lái)語(yǔ)詞匯 通過(guò)課堂教學(xué)以及對(duì)詞匯記憶方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)能認(rèn)知4000左右詞匯，熟練掌握70以上詞匯的基本含義、用法和搭配，能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中正確運(yùn)用。  （二）   語(yǔ)

31、法：通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，要求學(xué)生語(yǔ)法概念明確，條理清楚，準(zhǔn)確分析較為復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象，打下牢固、堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，較好地運(yùn)用于實(shí)踐。 4. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 外來(lái)語(yǔ)等單詞的記憶，音調(diào)的準(zhǔn)確把握，語(yǔ)法的活用，助動(dòng)詞的用法及句型的活用 5. 教學(xué)方法與手段 通過(guò)課堂講解，造句練習(xí)，互動(dòng)問(wèn)答，會(huì)話(huà)表演，鞏固練習(xí)等多種教學(xué)方式組織課堂教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生激情。正課部分以課本和配套練習(xí)冊(cè)內(nèi)容為主，采用筆試，分期中和期末考試，對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行二次檢驗(yàn)。力求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。 適當(dāng)吸收一部分日本日語(yǔ)能力水平考試題型，逐漸增加難度，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極報(bào)考

32、日語(yǔ)2級(jí)能力水平考試。  6. 教材和主要參考書(shū)推薦教材：周平 陳小芬.新編日語(yǔ)3. 上海外語(yǔ)教育出版社.  1993年5月 參考書(shū)：陸靜華.新編日語(yǔ)習(xí)題集3 . 上海外語(yǔ)教育出版社. 皮細(xì)庚. 新編日語(yǔ)語(yǔ)法教程.上海外語(yǔ)教育出版社. 1997年8月 . 日本語(yǔ)句型辭典. 外研社. 2002年12月 高梨育子.日語(yǔ)疑難問(wèn)題解析.外研社. 2004年3月 7. 其他 考核方式：命題考試40%、小測(cè)試20、課堂表現(xiàn)20%、課堂筆記10%、作業(yè)10%二、 正文部分第一單元  日常生活（第1課第5課）一、教學(xué)要求：掌握詞匯與構(gòu)詞法；復(fù)合動(dòng)詞的構(gòu)成 接尾詞屋中 済 形式名詞

33、 接續(xù)詞 副詞必別；基本句型和語(yǔ)法二、 教學(xué)內(nèi)容第一課  理發(fā)店與美容店一 語(yǔ)法1 、2 動(dòng)詞3 副詞4 終助詞5 接尾詞6 接續(xù)詞、7 （）8 接尾詞屋9 副詞10 二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：理發(fā)店招牌的由來(lái)五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第二課  郵局一 語(yǔ)法1 2 表示建議3込構(gòu)成的復(fù)合動(dòng)詞4 動(dòng)詞付和付5 接續(xù)詞6 構(gòu)成的復(fù)合動(dòng)詞7 8 提示助詞表示強(qiáng)調(diào)9 10 二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：郵票的故事五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第三課  掃除一 語(yǔ)法1 2 接尾詞中3 4表示對(duì)事物的重新認(rèn)識(shí)5 （否定）6的音變7表示決定89 必二 課文三 會(huì)話(huà)

34、四 讀解文：日本的自然五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第四課  天氣與我們的生活一 語(yǔ)法1 （）、2 接尾詞3 単（）4気分和気持5 6 中7 別8 接尾詞9 一時(shí)二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：天氣預(yù)報(bào)五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第五課  照相機(jī)與照片一 語(yǔ)法1 2 （體言）3表示類(lèi)推4表示原因5表示反復(fù)6 動(dòng)詞連用形重疊7 8 形式名詞9 接尾詞済二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：紀(jì)念照五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36第二單元 學(xué)校教育（第6課第10課）一、教學(xué)要求：詞匯與構(gòu)詞法；形式體言 助詞 接頭詞不 接尾詞 動(dòng)詞當(dāng)當(dāng) 副詞；基本句型和語(yǔ)法二、 教學(xué)內(nèi)容第六課&#

35、160; 猜謎游戲一 語(yǔ)法1 2 思（思）3 4 5 接尾詞6 7 8表示傳聞 9  副詞和10 動(dòng)詞當(dāng)和當(dāng)二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：大象的重量五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第七課  為了增強(qiáng)體力一 語(yǔ)法1表示假定2 構(gòu)詞成分3 接頭詞不4 終助詞5 接續(xù)助詞表示6表示內(nèi)容7切構(gòu)成復(fù)合動(dòng)詞8 接尾詞9 終助詞、二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：馬拉松賽跑五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第八課  發(fā)表的方法一 語(yǔ)法1 2表示主體3 終助詞4表示要求5 6 體言（）7 8 二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：錢(qián)幣的故事五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第九課 

36、60;會(huì)議一 語(yǔ)法1表示與相合適2 機(jī)會(huì)3 4 表示最低限度5 6 提示助詞表示讓步7 、8 接尾詞9 存10 二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：班會(huì)的邀請(qǐng)與通知五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第十課  讀伊索寓言一 語(yǔ)法1 2 3 4 副助詞表示程度5 提示助詞6 7 形式體言表示理該如此8 終助詞表示原因9 二度10 終助詞表示禁止二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：浦島太郎五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36第三單元 現(xiàn)代社會(huì)（第11課第15課）一、教學(xué)要求： 詞匯與構(gòu)詞法；接頭詞真無(wú)駄 接尾詞加減 慣用語(yǔ)自畫(huà)自賛手 副詞文字 同義詞辨析近頃最近間前 動(dòng)詞 形容詞 詞組見(jiàn)劣；基本句型和

37、語(yǔ)法二、 教學(xué)內(nèi)容第十一課  錄音電話(huà)一 語(yǔ)法1 （）2 比較3 話(huà)4 接頭詞5 間和前6 接頭詞真7 8 9 （）10 （）思二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：可視電話(huà)五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第十二課  模擬食品一 語(yǔ)法1 見(jiàn)2 接尾詞3 副詞4 向5 的約音6 助詞7 接續(xù)詞8 終助詞9的含義二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：二十一世紀(jì)的飲食五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第十三課  磁卡時(shí)代一 語(yǔ)法1動(dòng)詞連體形表示補(bǔ)償2 由構(gòu)成的詞3 、近、最近4 5 形式名詞6 7 （）8 9 見(jiàn)劣10慣用句自畫(huà)自賛二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：飯店優(yōu)惠卡五 功能用語(yǔ)六

38、練習(xí)第十四課  實(shí)感一 語(yǔ)法1 接尾詞加減2 慣用語(yǔ)手3 副詞4 道理5 6. 7 8 比9 （）10表示說(shuō)明二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：地球變小了未來(lái)世界的故事五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第十五課  速成食品一 語(yǔ)法1 予想2 表示傳聞3 限4 5 6 決7 、8 表示假設(shè)9 表示必須10.副詞文字二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：日本人的姓五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36第四單元 新聞媒體（第16課第20課）一、教學(xué)要求：詞匯與構(gòu)詞法；形式體言 副詞 間一概 接尾詞 接續(xù)助詞 接續(xù)詞 感嘆詞；基本句型和語(yǔ)法二、 教學(xué)內(nèi)容第十六課  

39、漫畫(huà)熱一 語(yǔ)法1 2 數(shù)詞3 4 表示感嘆或回憶5 6 7 接續(xù)助詞8 思9 見(jiàn)10.副詞二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：演講比賽五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第十七課  大眾傳媒一 語(yǔ)法1 2 接尾詞3 以上4 接尾詞5 6 7 （）（）8 間9 10 （）二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：人類(lèi)愛(ài)的金牌五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第十八課  電影一 語(yǔ)法1何言2 3 副詞4 至5 格助詞表示起點(diǎn)或來(lái)由6 7（）表示不管也8表示不可9 慣用語(yǔ)息飲10詞語(yǔ)思二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：天平之甍五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第十九課  電視的功與過(guò)一 語(yǔ)法1 來(lái)2 （用言連體

40、形）一方3 一概4表示感慨5 6 7表示程度8和9 10 表示應(yīng)該二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：如何看電視五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)第二十課  一心二用的人一 語(yǔ)法1 2 3 提示助詞4 5 6（）7 8 9 10感嘆詞二 課文三 會(huì)話(huà)四 讀解文：仙鶴報(bào)恩電視劇五 功能用語(yǔ)六 練習(xí)三、 本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36教研室：德日韓教研室 執(zhí)筆人：劉偉娜 系主任審核簽字：基礎(chǔ)日語(yǔ)4課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1231070課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)日語(yǔ)4總學(xué)時(shí)數(shù)：120實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)：無(wú)先修課：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課、基礎(chǔ)日語(yǔ)1，2，3后續(xù)課：高級(jí)日語(yǔ) 一、說(shuō)明部分 1. 課程性質(zhì)： 本課程是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。 2. 教學(xué)目標(biāo)和意義本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的基本技能，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)文化理解能力，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3. 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求 （一） 詞匯：1、日語(yǔ)固有詞匯 2、漢字詞匯 3、外來(lái)語(yǔ)詞匯 通過(guò)課堂教學(xué)以及對(duì)詞匯記憶方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)能認(rèn)知6000左右詞匯，熟練掌握80以上詞匯的基本含義、用法和搭配，能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中正確運(yùn)用。  （二）   語(yǔ)法：通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，要求學(xué)生語(yǔ)法概念明確，條理清楚，準(zhǔn)確分析較為復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)