小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)年段教學(xué)目標(biāo)對照表_(一)識字與寫字_低年段_中年段

1、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)年段教學(xué)目標(biāo)對照表（一）識字與寫字 低年段中年段高年段1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。1對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。2累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1800個左右會寫。1-2累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4-1能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 4-2用毛筆臨摹正楷字帖。2硬筆

2、書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 3能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 5學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。  6學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，用音序檢字法查字典。3有初步的獨立識字能力。會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。1-1有較強(qiáng)的獨立識字能力。（二）閱讀低年段中年段高年段1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。  2-1學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課

3、文。1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2-2學(xué)習(xí)默讀。2初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。2默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。3結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。3-2能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。3-1能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。3-1能借助詞典理解詞語的意義。 3-2能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。 4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體

4、會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。4在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。4閱讀淺近的童話、寓言、故事， 向往美好的情境， 關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5能復(fù)述敘事性作品的大意， 初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。5閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 閱讀詩歌

5、，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。6認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。7在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。6在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。5誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。6誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。（“體驗情感”應(yīng)放后）7-1誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。7-

6、1積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。8積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。7-2背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。 7-2課外閱讀總量不少于5萬字。9養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。8擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。（三）寫作低年段（寫話）中年段（習(xí)作）高年段（習(xí)作）1對寫話有興趣，寫自己想說的話。1-2樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。1懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。  1-1留心周圍事物

7、，2養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 2能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。3-1能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 3能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交流。3-2學(xué)寫常見應(yīng)用文。2在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 4嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。  5-1學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。4-1修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正

8、確，書寫規(guī)范、整潔。3學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。5-2根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點符號。4-2根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。 6課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。5 習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（四）口語交際低年段中年段高年段1學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。1-1能用普通話交談。 2-1能認(rèn)真聽別人講話，1-2在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣3-1聽人說話認(rèn)真耐心， 5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 1與人交流能尊重、理解對方。6有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 2

9、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。2-2努力了解講話的主要內(nèi)容。2聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3-2（聽人說話）能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。3聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。4-1能較完整地講述小故事， 4-2能簡要講述自己感興趣的見聞。  3-2講述故事力求具體生動。 3-1能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。  4表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。  6注意語言美，抵制不文明的語言。（五）綜合性學(xué)習(xí)低年段中年段高年段1對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。1為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 3熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。3能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。2策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和