[信息技術(shù)論文]淺談加快普及中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育的幾個(gè)問題

1、信息技術(shù)論文淺談加快普及中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育的幾個(gè)問題 計(jì)算機(jī)技術(shù)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)而且必將繼續(xù)對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。一個(gè)國家擁有計(jì)算機(jī)的數(shù)量多少、質(zhì)量如何以及普及和開發(fā)程度是衡量這個(gè)國家科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志。21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，21世紀(jì)的競爭，將是計(jì)算機(jī)水平的競爭。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的中小學(xué)生是跨世紀(jì)的人才，他們的計(jì)算機(jī)水平如何，直接關(guān)系到國家是否興旺發(fā)達(dá)。同志早就指出：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”加快在中小學(xué)普及計(jì)算機(jī)教育已是刻不容緩的。下面筆者就如何在中小學(xué)普及計(jì)算機(jī)教育問題，談點(diǎn)淺見。 一、思想認(rèn)識(shí)要高起點(diǎn) 誰在計(jì)算機(jī)教育方面走在世界前列，誰就在21世

2、紀(jì)高科技競爭中處于優(yōu)先地位。我們要從教育戰(zhàn)略高度，從對子孫后代負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí)在中小學(xué)普及計(jì)算機(jī)教育的必要性和重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。各級(jí)黨委政府、各級(jí)教育行政部門都應(yīng)該把在中小學(xué)普及計(jì)算機(jī)教育作為一件大事來抓，列入重要的議事日程，把它與國家的興衰、民族的存亡聯(lián)系起來，把它與發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系起來?，F(xiàn)在世界各國都非常重視中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育。美國個(gè)人電腦平均每5人就有1臺(tái)。我國現(xiàn)在全國才只有12萬多臺(tái)計(jì)算機(jī)，接受其教育的中學(xué)生只有400萬，況且不少地方抓得還不實(shí)。如果我們還不認(rèn)識(shí)這一問題的嚴(yán)重性，還不奮起直追，我們會(huì)犯歷史性的錯(cuò)誤。 二、電腦配置要高檔次 在電腦配置上，我們曾經(jīng)走過彎路，在一些學(xué)

3、校配置了中華學(xué)習(xí)機(jī)，結(jié)果因功能不全和落后，而被逐漸淘汰了。所以，我們在電腦配置上要考慮兩個(gè)因素：一是國內(nèi)外電腦發(fā)展態(tài)勢；二是實(shí)際購買力。不能因經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足購置低檔品，造成人為的浪費(fèi)。寧可讓其發(fā)展速度放慢點(diǎn)也要把檔次提高點(diǎn)。1993年全國電腦銷量調(diào)查表明：486占322，386占416，286占235。美國電腦市場以486為主流產(chǎn)品。綜合以上因素，我們認(rèn)為中小學(xué)配備386電腦最好。這樣既與發(fā)達(dá)國家相距不遠(yuǎn)，又不會(huì)因檔次低不實(shí)用而過早被淘汰，造成浪費(fèi)。 三、經(jīng)費(fèi)投入要高標(biāo)準(zhǔn) 一臺(tái)386電腦，30004000元。一般高中需40臺(tái)左右，初中需2030臺(tái)，小學(xué)需1220臺(tái)。按這個(gè)數(shù)計(jì)算，一般高中需經(jīng)費(fèi)十

4、余萬元，小學(xué)和初中也要數(shù)萬元。 這筆巨額款項(xiàng)單靠政府撥款是不行的，但又不能因?yàn)閿?shù)額大束之高擱，解決的辦法是多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，采勸政府補(bǔ)一點(diǎn)，學(xué)校集一點(diǎn)，家長捐一點(diǎn)，社會(huì)助一點(diǎn)”的辦法，堅(jiān)持高標(biāo)推投入。原郴州市用這個(gè)辦法，較好地解決了經(jīng)費(fèi)缺口問題，現(xiàn)已有2所完中，3所職中和6所小學(xué)購買了電腦，共200余臺(tái)，還有一些學(xué)校也在積極想辦法籌措資金上電腦。 四、師資隊(duì)伍要高水平 目前雖然有不少學(xué)校開展了計(jì)算機(jī)教育，但真正能勝任教學(xué)的教師并不多。 有的教師根本沒有經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，就“趕鴨子上架”，結(jié)果是教師教的吃力，學(xué)生不知所云，沒有很好地發(fā)揮設(shè)備的效益。針對師資落后于設(shè)備這一嚴(yán)重狀況，我建議各級(jí)教育行政部門

5、應(yīng)把計(jì)算機(jī)師資培訓(xùn)列入總體規(guī)劃中，嚴(yán)格考核。一是選派有一定基礎(chǔ)的教師直接到有關(guān)高校培訓(xùn)；二是高校特別是師范院校應(yīng)把培養(yǎng)計(jì)算機(jī)教師當(dāng)作自己的職責(zé)。在全國中小學(xué)普及計(jì)算機(jī)高潮到來時(shí)，我們應(yīng)該有一批數(shù)量足夠的高水平師資隊(duì)伍。 五、重點(diǎn)學(xué)校要高要求 不少的重點(diǎn)中小學(xué)根據(jù)國家教委1992年頒發(fā)的中小學(xué)電化教育設(shè)備配備的規(guī)定，開展了計(jì)算機(jī)教育。但總的來說，質(zhì)量不高。為了應(yīng)付各級(jí)比賽，比較注重少數(shù)尖子的培養(yǎng)，忽視了對全體學(xué)生的教育，這有悖于開展計(jì)算機(jī)教育的初衷。 重點(diǎn)中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教育，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，出人才出經(jīng)驗(yàn)，為其它學(xué)校作出表率。 六、軟件開發(fā)要高質(zhì)量 現(xiàn)在世界各國和地區(qū)都十分注重開發(fā)cai（計(jì)

6、算機(jī)輔助教學(xué)軟件）。19901991年間，美國用于購買軟件的總經(jīng)費(fèi)達(dá)35億美元，而且每年以20的速度遞增,韓國高達(dá)1700萬美元.我國的中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育的質(zhì)量要求，應(yīng)參照發(fā)達(dá)國家的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持高要求。一要大力開發(fā)實(shí)用性、實(shí)效性強(qiáng)的軟件；二要加快編寫中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教材，使教有所依，學(xué)有所本，提高計(jì)算機(jī)教育質(zhì)量。 七、管理機(jī)制要高效能 計(jì)算機(jī)教育投入大，沒有效益是不行的。但效益來自管理，來自嚴(yán)格要求。 首先要把計(jì)算機(jī)教育列入中小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，把它放在與語文、數(shù)學(xué)、外語同等重要的位置上，以國家的政策法規(guī)形式固定下來，制訂統(tǒng)一的教學(xué)大綱，其次要把計(jì)算機(jī)教育列入中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的必考科目，并計(jì)入畢業(yè)總分。再次是把計(jì)算機(jī)教學(xué)成績作為教師晉升職稱的重要依據(jù)之一。 計(jì)算機(jī)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一，美國人稱為“信息高速公路”。有了這條路，就可以